Теги: Нет тегов
Приглашаем коллег завести свой персональный блог!
Расскажите о своей профессиональной деятельности.
Категория >> Have Ur Word
Евдокимова Ирина Сергеевна
Место работы: МБОУ СОШ№37 с углубленным изучением отдельных предметов г. Волжский Волгоградской обл.
категория: вторая
Стаж работы: 5 лет
Интересы: Иностранные языки, психология, чтение
УМК и класс, по которому будут создаваться конкурсные материалы: УМК М.З. Биболетова Enjoy English (5-8 классы)
эл. адрес: ir.evdo@yandex.ru
Название этапа
Основная цель
Ссылка
Первый этап. «My workplace».
Участнику необходимо создать одну страницу блога на сайте www.tea4er.ru,
Второй этап. «Self-Presentation» (Архипова Е. А. )
самопрезентация личности конкурсанта, знакомство и работа с сайтом www.sliderocket.com.
Третий этап. «My Internet-box» (Дегтярева Е. А.)
знакомство и работа с сервисами Symbaloo и MindMeister.
Четвертый этап. «Teacher’s crossword» (Архипова Е. А.)
знакомство и работа с сайтом www. LearningApps.org .com.
Пятый этап «Timeline» (Дегтярева Е. А.)
знакомство и работа с сайтом www.timerime.com.
Шестой этап. «Creative Lesson!» (Дегтярева Е. А.)
знакомство с сайтом www.glogster.com и создание глога.
Седьмой этап. «Learn and teach» (Карагодина Н. А.)
: знакомство и работа с сайтом www.schoolrack.com
Восьмой этап. «I am the master» (Карагодина Н. А.)
знакомство с методикой проведения уроков английского языка, изюминками через видеоролик ютуба;
Название этапа
Основная цель
Ссылка
Первый этап. «My workplace».
Участнику необходимо создать одну страницу блога на сайте www.tea4er.ru,
Второй этап. «Self-Presentation» (Архипова Е. А. )
самопрезентация личности конкурсанта, знакомство и работа с сайтом www.sliderocket.com.
Третий этап. «My Internet-box» (Дегтярева Е. А.)
знакомство и работа с сервисами Symbaloo и MindMeister.
Четвертый этап. «Teacher’s crossword» (Архипова Е. А.)
знакомство и работа с сайтом www. LearningApps.org .com.
Пятый этап «Timeline» (Дегтярева Е. А.)
знакомство и работа с сайтом www.timerime.com.
Шестой этап. «Creative Lesson!» (Дегтярева Е. А.)
знакомство с сайтом www.glogster.com и создание глога.
Седьмой этап. «Learn and teach» (Карагодина Н. А.)
: знакомство и работа с сайтом www.schoolrack.com
Восьмой этап. «I am the master» (Карагодина Н. А.)
знакомство с методикой проведения уроков английского языка, изюминками через видеоролик ютуба;
Теги: Нет тегов
ФИО: Браткина Татьяна Павловна
Школа: МОУ Кораблинская СОШ №2
Категория: высшая
Стаж работы: 23 года
Интересы: ИКТ, чтение, философия, фотографирование, спорт
УМК: УМК О.В.Афанасьева,И.В.Михеева для школ с углублённым изучением английского языка
Мои достижения:
- Награждена знаком "Отличник народного образования", 2006,
- Победитель конкурса лучших учителей в рамках ПНПО, 2008,
- Лауреат регионального этапа конкурса "Учитель Года 2010",
- Победитель 3 международного конкурса сочинений на английском языке City & Guilds, 2012,
- Победитель Российско-Американского конкурса преподавателей английского языка и страноведения США "Учителя - учителям",2008,
- Диплом победителя 1 степени международного конкурса "12.Space-Age", 2012,
- Мои ученики являются постоянными участниками , призерами и победителями творческих конкурсов, проводимых tea4er.ru
УМК и класс:О.В.Афанасьева, И.Н. Верещагина Английский язык (5 класс) для школ с углубленным изучением языка
e-mail: tat-bratkina@yandex.ru
Этапы конкурса
|
Этап конкурса |
Название |
Ссылка |
Комментарии по работе |
|
1. |
My work place |
http://www.tea4er.ru/blogs/2012-09-09-18-39-42.html/blogger/Браткина Татьяна Павловна/
|
Было интересно познакомилась с блогами участников. Были трудности со вставкой рисунка и внесением изменения в блог. Пока не знаю как удалить таблицу. |
|
2. |
Self-presentation |
http://portal.sliderocket.com/CGCAR/_-_-_ |
sliderocket - СУПЕР интернет-платформа для презентаций, которая позволяет мне и ученикам создавать, управлять, совместно использовать и распространять презентации! WOW! |
|
3. |
My Internet-box |
http://www.symbaloo.com/mix/important https://bubbl.us/?h=fa818/1dc4e1/101dZJT9uUJQc https://www.mindmeister.com/210165635/sports-and-games
|
Отличные ресурсы Веб2.0! |
|
4. |
Teacher’s crossword |
learningapps.org/display?v=7mnf60uj
|
Кроссворды очень помогают учащимся запоминать и повторять слова. Cервис полезный. Обязательно собираюсь использовать его в своей работе. |
|
5. |
Timeline |
http://timerime.com/en/timeline/1453461/Where++do+sports+games+come+from/ |
timerime использую для совместного с учащимися сбора, обработки и редактирования информации. |
|
6. |
Creative lesson |
http://www.glogster.com/tarata/sochi-2014/g-6l7874vfm1qfdla41rgnva0 |
После "освоения " глогов, родилось сразу же множество идей по применению этой технологии! Уже использую в работе, ребятам нравятся эти плакаты!:) |
|
7. |
Learn and teach |
http://www.schoolrack.com/tarata/ |
Сервис очень удобный, собираюсь также использовать его на уроках. |
|
8. |
I am the master |
http://www.youtube.com/watch?v=iyvYaoWhyXI&feature=youtu.be&noredirect=1 |
Этот этап был самым трудным из-за камеры. Пришлось снимать на фотоаппарат ученику. Он снимал первый раз и немного нервничал. Получилось что-то среднее. |
|
9. |
Итог |
|
|
Теги: Нет тегов
ФИО: Альхамова Райля Гамировна
Школа:МАОУ «СОШ №33»
Категория: высшая
Стаж работы: 29 лет
Интересы: путешествие, история, музыка
УМК(по которому работаете): М.З.Биболетова «Enjoy English».
Мои достижения:
Участие в профессиональных конкурсах:
|
Учебный год |
Название конкурса |
Результат |
|
2011-2012 |
Всероссийский конкурс статей «Методическая копилка идей учителей английского языка» |
Лауреат |
|
2011-2012 |
Международный конкурс «Sing Together - 2012” |
Гран - при |
|
2011-2012 |
Конкурс «Лучший учитель сайта English is my life» |
Лучший учитель-координатор дистанционных конкурсов |
|
2011-2012 |
Творческий конкурс для учителей «Золотая коллекция уроков английского языка» на сайте English is my life» |
Победитель |
Перечень публикаций:
|
№ |
Название статьи |
Наименование журнала, сборника
|
Издательство год издания |
|
1 |
Стратегии выполнения заданий раздела «Письмо»
|
Сборник статей "Методическая копилка идей учителей английского языка"
|
Санкт-Петербург, 2012 |
|
2 |
Игра "Слабое звено"
|
Электронный методический журнал
|
Портал УчМет, 5 августа 2011 |
|
3 |
Стратегии выполнения тестовых заданий С1 раздела «Письмо» при подготовке к ЕГЭ по английскому языку
|
Сборник материалов научно-практической конференции «Лингвометодические проблемы обучения иностранным языкам в полингвальном пространстве»
|
г. Стерлитамак СГПА, 5 декабря 2011 |
|
4 |
Урок "Russian Holidays and Festivals" - 8 класс
|
Золотая коллекция уроков английского языка
|
Портал «Творческая мастерская учителей английского языка», 01.05.12 |
УМК и класс (по которому будут создаваться конкурсные материалы):
М.З.Биболетова «Enjoy English» - 8-10 классы
Этапы конкурса
|
Этап конкурса |
Название |
Ссылка |
Комментарии по работе |
|
1. |
My work place |
http://tea4er.ru/blogs/2012-09-09-17-32-44.html
|
В блоге я уже работала, поэтому мне не трудно было составить следующий блог. Очень много времени потратила на удаление таблицы, так и не смогла. |
|
2. |
Self-presentation |
http://portal.sliderocket.com/CFEPP/Self-Presentation
|
Работалось легко. Получила огромное удовольствие. Обязательно поделюсь со своими коллегами. Планирую провести мастер-класс по созданию презентации на сайте www.SlideRocket.com. |
|
3. |
My Internet-box |
http://www.mindmeister.com/209791493
|
Было интересно работать в данных программах. |
|
4. |
Teacher’s crossword |
http://learningapps.org/view89973 http://LearningApps.org/view90730
|
Отличная программа! Работала с удовольствием. Все просто, понятно. Для учителя английского языка это просто клад. |
|
5. |
Timeline |
Не трудно было работать. Однако не думаю, что я, как учитель английского языка, буду часто пользоваться этой программой. |
|
|
6. |
Creative lesson |
К сожалению работа продвигалась очень медленно. С ссылками промучилась несколько дней. Наконец часть своих мыслей смогла воплотить в своей работе. Хотя сама система простая, не сложная. |
|
|
7. |
Learn and teach |
Получила огромное удовольствие от работы. Программа нужная, простая, не отнимает много времени. |
|
|
8. |
I am the master |
|
Очень много узнала в процессе работы. Я знаю не очень удачно у меня получилось, но это мой первый опыт вести урок на камеру и работать в программе Windows Movie Maker. Пришлось мне научиться конвертировать видео файлы, делать монтаж фильма. Было сложно, чувствовалась усталость, сделала непростительные ошибки, которые пришлось исправлять удаляя видео-клип. Научилась с трудом удалять и снова загружать. Первый блин всегда комом. Это большой опыт для меня.
|
|
9. |
Итог |
|
Огромное спасибо организаторам и всем участникам конкурса. |
Теги: Нет тегов
ФИО: Казакова Ирина Юрьевна
Место работы: МБОУ «Гимназия №4» г.Чебоксары Чувашской Республики
Стаж работы: 24 года
Категория: высшая
Интересы: английский язык, Интернет, путешествия.
УМК: Solutions Elementary автор Tim Falla издательство Oxford University Press
УМК( для создания материалов) Solutions Elementary 5 класс
Мои достижения: победитель, призер, лауреат, участник различных конкурсов,
олимпиад, конференций (личный сайт http://irakazakova.ucoz.com/)
|
Этап конкурса |
Название |
Ссылка |
Комментарии к работе |
|
1 |
My work |
|
|
|
2 |
Self-presentation |
|
|
|
3 |
My Internet-box |
|
|
|
4 |
Teacher’s crossword |
|
|
|
5 |
Timeline |
|
|
|
6 |
Creative lesson |
|
|
|
7 |
Learn and teach |
|
|
|
8 |
I am the master |
|
|
|
9 |
Итог |
|
|
Электронный адрес: kazirinka05 @mail.ru
Теги: Нет тегов
ФИО: Шарафутдинова Татьяна Михайловна
Школа: МБОУ СОШ № 25 с углублённым изучением английского языка
Категория: высшая
Стаж работы: 28 лет
Интересы: чтение, вязание, восточные танцы, ИКТ (учусь)
Электронный адрес: Tatyanazl1164@yandex.ru
УМК: Афанасьевой О.В. , Михеевой И.В.
Мои достижения:
Публикации в Центральной прессе:
1. Научно – методический журнал «Иностранные языки в школе»
г. Москва
№8/ 2005
Рубрика « Из опыта школы»
« Обучающие игры на уроке английского языка»
2. Научно – методический журнал «Иностранные языки в школе»
г. Москва
№3/ 2006
Рубрика «Внеклассная работа»
« Обучающие игры во внеклассной деятельности. “A Happy Chance Game” («Счастливый случай»)
3. Научно – методический журнал «Иностранные языки в школе»
г. Москва
№5/ 2007
Рубрика « Из опыта школы»
«TV or not TV»?
4. Научно – методический журнал «Иностранные языки в школе»
№2/2011
Приложение к журналу «Иностранные языки в школе»
«Методическая мозаика»
Easter Contest (c. 23 -24)
Easter Symbols and Traditions (c. 25 -27)
«Английский язык в школе», № 3 (39) 2012
«Исследовательская деятельность по английскому языку»
Публикации в газете «Златоустовский рабочий»:
- «ЗР», № 225, 29 ноября, 2008 года «В школе есть психолог»
- «ЗР», № 242, 24 декабря, 2008 года «Рождественский марафон»
- «ЗР», № 2, 12 января 2009 года «В Москву – с опытом»
- «ЗР», № 59, 6.04.2010 года «Урок иностранного и Интернет»
- «ЗР», № 230, 17 декабря 2010 года «К одарённым – особый подход»
- «ЗР», 159, 31 августа 2011 года «Роман « на всю жизнь»
Статья для публикации в городском методическом сборнике
«Педагогические идеи- в практику 2011» - (для подготовки к августовскому педсовету) – стр. 143 -145
Профессиональный рост:
|
Учебный год |
Документ |
За что |
|
2009-2010 |
Грамота |
за подготовку 3 дипломантов финального этапа V Международной Олимпиады по основам наук по английскому языку
|
|
2009 -2010 |
Свидетельство I степени |
За подготовку Лауреата конкурса исследовательских работ «Шаг в будущее» в секции языкознания (Щербак Тимур)
|
|
2009 -2010 |
Свидетельство II степени |
за подготовку Лауреатов конкурса исследовательских работ «Шаг в будущее» в секции языкознания (Аронов Илья)
|
|
2009 -2010 |
Свидетельство |
о подготовке Лауреата Российской конференции учащихся «ЮНК-Урал» в секции лингвистики (Аронов Илья) |
|
2009 -2010 |
Свидетельство |
о подготовке Лауреата Российской конференции учащихся «ЮНК-Урал» в секции лингвистики (Щербак Тимур)
|
|
2009-2010 |
Свидетельство |
О подготовке Лауреата I степени городской конференции учащихся НОУ в секции по английскому языку |
|
2010-2011 |
Свидетельство |
О подготовке призёра I степени конкурса исследовательских работ «Шаг в будущее» в секции языкознания |
|
2010-2011 |
Свидетельство |
Высокого уровня руководства исследовательской деятельностью молодёжи при подготовке научных работ на Юбилейный Всероссийский форум научной молодёжи «Шаг в будущее» |
|
2010-2011 |
Свидетельство |
О подготовке Лауреата Российской конференции учащихся «ЮНК-Урал» в секции лингвистики (Кривов Егор)
|
|
2010-2011
|
Грамота |
за подготовку дипломанта финального этапа V Международной Олимпиады по основам наук по английскому языку
|
|
2010-2011 |
Благодарность |
За качественную и результативную работу по подготовке призёра VII Уральской межрегиональной конференции юных исследователей «Интеллектуалы XXI века» |
|
2010-2011 |
Почётная грамота Министерства образования и науки Челябинской области |
За победу в конкурсе лучших учителей Челябинской области в рамках национального проекта «Образование» |
|
2011-2012 |
Грамота |
За подготовку лауреата молодёжного интеллектуального форума «Шаг в будущее» в секции по языкознанию |
|
2011-2012 |
Свидетельство |
О подготовке Лауреата Российской конференции учащихся «ЮНК-Урал» в секции лингвистики (Кривов Егор)
|
|
2011-2012 |
Свидетельство |
о подготовке победителя XXXVI городской научно-практической конференции НОУ |
|
2011-2012 |
Благодарственное письмо |
За публичную презентацию «Работа с одарёнными детьми –исследовательская деятельность» |
|
2011 – 2012 |
Сертификат |
Участника методического дня «Педагогические идеи - в практику 2012» |
|
2011-2012 |
Диплом Лауреата I степени |
За участие в IX Всероссийском конкурсе педагогов «Образовательный потенциал России» |
УМК и класс, по которому будут создаваться конкурсные материалы: УМК:
Афанасьевой О.В. , Михеевой И.В.
Этапы конкурса
|
Этап конкурса |
Название конкурса |
Ссылка |
Комментарии по работе |
|
1 |
My workplace |
http://www.tea4er.ru/blogs/2012-09-09-13-43-04.html
|
Наконец-то и у меня появилось рабочее место в интернете. |
|
2 |
Self-presentation |
Интересная форма презентации. Времени бы побольше и освоить все возможности. |
|
|
3 |
My Internet- box |
http://www.symbaloo.com/mix/mywebmix1272 |
Оказалось, не очень сложно, а даже забавно и быстро. Основные трудности связаны с размещением ссылок. Хорошо, что все необходимые ссылки можно хранить в одном месте. |
|
4 |
Teacher’s crossword |
http://learningapps.org/watch?v=se3iapg2 http://learningapps.org/watch?v=avxadp9k http://learningapps.org/watch?v=bv3geqy3 |
Замечательный ресурс! |
|
5 |
Timeline |
http://timerime.com/en/timeline/1448765/England+Famous+Persons/ |
Все задания выполняла по по теме "Экология" в 6 классе. Ленту времени по этой теме не сделать. Пришлось перестроиться на тему "Британия. Известные личности". |
|
6 |
Creative lesson |
http://www.glogster.com/water-melon-zl/queen-s-diamond-jubilee/g-6l7jhf5mdvsklqfln16gaa0
|
Моя мечта сбылась: научилась делать интерактивный плакат. Масса положительных эмоций! |
|
7 |
Learn and teach |
Сейчас очень благодатная пора: каждый учитель предлагает мастер -класс по какой -либо проблеме, и есть возможность научиться друг у друга, что -то скопировать, что -то через ссылку сохранить на будущее: кладезь мудрости. Спасибо, коллеги! |
|
|
8 |
I am the master |
http://www.youtube.com/watch?v=X4bMpUgZBJc&feature=youtu.be
|
Не получила большого удовольствия от процесса видеосъёмки. Дети в естественной обстановке и при работе видеокамеры абсолютно разные. Дети были зажаты, это видно невооружённым глазом. Но, как говорится, что выросло - то выросло. |
|
9 |
Итог |
3 место |
|
Карта профессиональной деятельности Шарафутдиновой Т.М.
Теги: myblog
ФИО: Таратухина Татьяна Александровна
Школа: МБОУ СОШ № 7 г. Сальска Ростовской области
Категория: высшая
Стаж работы: 36 лет
Интересы: ИКТ, дистанционное обучение и образование, развивающее обучение.
УМК: 1. Биболетова М.З Еnjoy English для 2-9 классов;
2. Кузовлев В.П. Английский язык 10-11 кл. общеобразовательных
учреждений
Мои достижения:
|
Почетная грамота управления образования г.Сальска Ростовской области. |
1996 г. |
|
Почетная грамота Министерства образования Российской Федерации. |
2000 г. |
|
Почетная грамота управления образования Сальского района Ростовской области. |
2006 г. |
|
Благодарственное письмо Администрации Сальского района. |
2006 г. |
|
Почетная грамота управления образования Сальского района. |
2007г. |
|
Призер районного конкурса электронных приложений к уроку (3 место). |
2008г. |
|
Благодарственное письмо Администрации Сальского района. |
2008г. |
|
Сертификат за работу экспертом и заместителем руководителя экспертной комиссии по направлению «Предметы группы «Иностранный язык» Второго открытого профессионального конкурса педагогов «Мультимедиа урок в современной школе». |
2010г. |
|
Диплом участника III российского фестиваля ИКТ-активных педагогических работников PRO-движение. |
2010г |
|
Благодарность от организаторов VII Всероссийской дистанционной олимпиады Эрудит (Мир конкурсов – Красноярский край) |
2010г. |
|
Благодарность от организаторов VIII Всероссийской дистанционной олимпиады Эрудит по английскому языку (Мир конкурсов – Красноярский край) |
2011г. |
|
Благодарность от организаторов Всероссийских дистанционных конкурсов за подготовку участников Лингвострановедческой викторины «English-speaking countries brain-quest» (Мир конкурсов – Красноярский край) |
2011г. |
|
Благодарность от организаторов Всероссийских дистанционных конкурсов за подготовку участников Всероссийской дистанционной викторины «От Америки до Австралии» (Мир конкурсов – Красноярский край)) |
2011г. |
|
III место в муниципальном конкурсе «Лучшее электронное приложение к внеклассному мероприятию с использованием ИКТ» |
2011 г |
|
Диплом за работу экспертом и заместителем руководителя экспертной комиссии по направлению «Предметы группы «Иностранный язык» Третьего открытого профессионального конкурса педагогов «Мультимедиа урок в современной школе» |
2011г |
|
Диплом за работу экспертом и заместителем руководителя экспертной комиссии по направлению «Предметы группы «Иностранный язык» Четвертого открытого профессионального конкурса педагогов «Мультимедиа урок в современной школе» |
2012г |
|
Почетные грамоты управления образования Сальского района за подготовку призера муниципального и регионального этапов Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку |
2012 г |
|
Свидетельство Национальной образовательной программы «Интеллектуально-творческий потенциал России» о подготовке трех призеров (2 место) «Осеннего» тура Всероссийского заочного конкурса «Познание и творчество» - «Эрудит (8 кл.)» |
2012 г |
|
Грамота Оргкомитета Общероссийского проекта «Школа цифрового века», Сертификат «Учитель цифрового века» |
2012 г |
|
Свидетельство Национальной образовательной программы «Интеллектуально-творческий потенциал России» о подготовке более 10 лауреатов в «Зимнем» туре 2011-2012 уч. года Всероссийского заочного конкурса «Познание и творчество» |
2012 г |
|
Благодарственное письмо Национальной образовательной программы «Интеллектуально-творческий потенциал России» |
2012 г |
|
Свидетельство Национальной образовательной программы «Интеллектуально-творческий потенциал России» о подготовке призера (3 место) «Весеннего» тура Всероссийского заочного конкурса «Познание и творчество» |
2012 г |
Публикации:
|
Название публикации |
Выходные данные |
|
Интеграция иностранного языка и информатики и ИТ при работе над проектом (Из опыта работы учителей иностранного языка и информатики) |
Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» (2006/2007) |
|
Информационные технологии как одно из средств становления креативной личности |
Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» (2007/2008) http://festival.1september.ru/articles/515723/
|
|
Дистанционное образование в школе как один из путей самосовершенствования учителей и обучающихся.
|
«Использование и развитие мультимедиа технологий в современном образовании» Сборник статей экспертов Третьего открытого профессионального конкурса педагогов «Мультимедиа урок в современной школе». «Международный Институт развития «ЭкоПро» Факультет «Реформа образования».2011. стр. 175. |
|
Интегрированный урок с ММ – новые образовательные возможности. (Из опыта работы) |
«Использование и развитие мультимедиа технологий в современном образовании» Сборник статей экспертов Третьего открытого профессионального конкурса педагогов «Мультимедиа урок в современной школе». «Международный Институт развития «ЭкоПро» Факультет «Реформа образования».2011. с. 150 |
|
Что дает мне использование ИКТ на уроках и во внеурочной деятельности при изучении английского языка. (Из опыта работы) |
«Использование и развитие мультимедиа технологий в современном образовании» Сборник статей экспертов Третьего открытого профессионального конкурса педагогов «Мультимедиа урок в современной школе». «Международный Институт развития «ЭкоПро» Факультет «Реформа образования».2011. с. 34 |
|
Контрольная работа по английскому языку 7 класс |
Социальная сеть работников образования. |
|
Веб-квеста «Большой театр» |
Социальная сеть работников образования. http://nsportal.ru/shkola/inostrannye-yazyki/library/veb-kvesta-%C2%ABbolshoi-teatr%C2%BB Личный сайт учителя http://taratushechka.ru/veb-kvest |
|
Использование технологии веб-квест в учебном процессе |
Личный сайт учителя http://taratushechka.ru/veb-kvest |
|
Формирование ключевых компетенций в русле модернизации системы образования |
Выступление на районном семинаре молодых специалистов. 2012 г. http://nsportal.ru/shkola/administrirovanie-shkoly/library/formirovanie-klyuchevykh-kompetentsii |
«The Hare and the Tortoise». 3D книга |
http://www.zooburst.com/zb_books-viewer.php?book =zb01_4fd7600625783 |
|
Рабочая программа к УМК "Английский язык 10-11" под редакцией В.П.Кузовлева |
Мой e-mail: tarattatyana70@yandex.ru
2. УМК и класс, по которому будут создаваться конкурсные материалы: Биболетова М.З. Enjoy English, 9 класс
Этапы конкурса
|
Этап конкурса |
Название |
Ссылка |
Комментарии по работе |
|
1 |
My work place
|
|
|
|
2 |
Self-presentation
|
Во время размещения презентации возникли проблемы с браузером - не загружался sliderocket, а затем при предварительном просмотре исчезали надписи и возникли трудности по загрузке аудиофайла, воспроизведение заканчивалось после первого слайда. Но вообще, работать очень интересно, думаю, что пригодится в работе обязательно. |
|
|
3 |
My Internet-box
|
1.http://www.symbaloo.com/mix/myusefulsites 2. http://tea4er.ru/blogs/2012-09-26-21-38-03.html
|
1.Эта работа по созданию webmix не очень трудная, легко выполнима. 2.Работа по созданию карты моей профессио-нальной деятельности была не трудная, сервис работал хорошо. Но пока карта не была помещена с помощью ссылки в блог, все записи были размещены корректно, а сейчас вижу небольшое смещение.
Было интересно работать с данной программой. Первый раз было совершенно все непонятно, но разобралась.
|
|
4 |
Teacher’s crossword
|
Довольно интересно было работать с этой программой. |
|
|
5 |
Timeline
|
Трудно было начинать, а когда разобралась, стало интересно. Предложила учителям в школе попробовать создать ленты времени на уроках истории и литературы. |
|
|
6 |
Creative lesson
|
http://www.glogster.com/solnyshko/the-tretyakov-gallery/g-6l6t3ff0fphmho4994mgqa0
|
Было очень интересно работать с глогом, возникли трудности по созданию гиперссылок на текстовые материалы; фильмы в школе посмотреть нельзя - блокировано фильтром, но научусь их скачивать с Youtube и заменю в Глоге ссылки. |
|
7 |
Learn and teach
|
Интересно было познакомиться с работой сайта www.schoolrack.com Мини мастер-класс разработала для обучающихся 9 класса. |
|
|
8 |
I am the master
|
|
|
|
9 |
Итог
|
|
|
Теги: Нет тегов
Маковлева Инна Вячеславовна
ГБОУ СОШ №2035 г.Москва
Категория: первая
Стаж работы: 14 лет
Интересы: языки, чтение, рукоделие, преподавание
УМК, по которому работаю: Биболетова М.З. и др. "Enjoy English"
Мои достижения:
участие и победа в различных конкурсах,
публикации в профессиональных изданиях и на сайтах,
руководитель МО учителей ин.языков в нашей школе,
повышение квалификации по специальности,
открытые уроки на округ,
проведение семинаров по использованию ИКТ в обучении ин.языкам,
участие в конференциях
Эл.почта: mako-inna@yandex.ru
УМК, по которому буду создавать материалы: Биболетова М.З. Enjoy English 7
Этапы конкурса
|
Этап конкурса |
Название |
Ссылка |
Комментарии по работе |
|
1. |
My work place |
Проблем никаких не возникло, единственное неудобство - нельзя загрузить фото прямо с компьютера, только через другие серверы |
|
|
2. |
Self-presentation |
Ресурс понравился, обязательно буду использовать в работе |
|
|
3. |
My Internet-box |
|
|
|
4. |
Teacher’s crossword |
|
|
|
5. |
Timeline |
|
|
|
6. |
Creative lesson |
|
|
|
7. |
Learn and teach |
|
|
|
8. |
I am the master |
|
|
|
9. |
Итог |
|
|
Теги: Нет тегов
Давно мечтала найти такой ресурс, куда можно кидать свою информацию. Пытаюсь каждый урок применять видеотехнику: физминутки, минуты релаксации, полезная информация, видео на тему урока и т.п. Дети под впечатлением....
Спасибо проекту «RU_Tea4er»! 
Теги: Нет тегов
ФИО: Ермолаева Марина Анатольевна
Школа: МБОУ г.Мурманска гимназия №4
Категория: Первая
Стаж работы: 7 лет
Интересы: Английский язык, ИКТ, Интернет,воспитание дочери.
УМК(по которому работаю): Биболетова М.З. “Enjoy English” 4, 5-6, 7,10
УМК и класс, по которому будут создаваться конкурсные материалы:
Биболетова М.З. “Enjoy English” 5-6
Электронный адрес: marinaerm@gmail.com
Мои достижения:
|
Год |
Форма представления опыта |
Мероприятие |
Уровень |
|
2010-2011 |
Выступление «Методики обучения говорению на уроках англ. языка» |
заседание МО учителей английского языка |
Гимназия №4 |
|
Выступление «Рефлексия как средство обучения устной и письменной речи»
|
семинар «Современные подходы к обучению письму и письменной речи на уроках иностранного языка» МОИПКРОиК |
Региональный |
|
|
2011-2012 |
Выступление «Итоги работы над методической темой»
|
заседание МО учителей английского языка |
Гимназия №4 |
|
Открытый урок «To clone or not to clone»
|
Методические дни для педагогов образовательных учреждений г. Мурманска «Уроки педагогического мастерства»
|
Муниципальный |
|
|
Выступление «Методы и приёмы оценочной деятельности и их использование на уроках иностранного языка»
|
Семинар «Современные технологии, методики, стратегии обучения и опыт их использования на уроках иностранного языка» МОИПКРОиК |
Региональный |
|
|
Публикация методического материала по подготовке к ЕГЭ |
Дистанционный курс программы «Стратегия и тактика подготовки учащихся к успешной сдаче экзамена по английскому языку» (Раздел «Письмо»)
|
Всероссийский |
Этапы конкурса
|
Этап конкурса
|
Название |
Ссылка
|
Комментарии по работе |
|
1 |
My work place
|
http://rlu.ru/9aK |
Мой блог. Создала легко. |
|
2 |
Self-presentation
|
http://portal.sliderocket.com/CFZCY/Copy-of-Marina-Ermolaeva-Presentation |
Презентация. Создавала сразу на сайте sliderocket.com
|
|
3 |
My Internet-box |
1) https://bubbl.us/?h=11c17b/219b2a/113J0eztKnNqU 2) http://www.symbaloo.com/mix/mywebmix1041 |
1)Карта проф.деятельности 2) My webmix 3) Карта на тему School life. Unit 1. УМК Биболетовой М.З. Enjoy English 5-6 Очень полезные сервисы для создания интел.карт.Использую для обобщения тем, или создания кластеров по технологии развития критического мышления. |
|
4 |
Teacher’s crossword |
1) http://LearningApps.org/display?v=hk2eg7tt 2)http://LearningApps.org/display?v=9s9ay093 |
1) Кроссворд "School subjects" 2) Тест "Speak/say/tell and degrees of comparison of adjectives" Понравилось, уже активно использую для подготовки заданий разного типа, в классе работаем с интерактивной доской. |
|
5 |
Timeline
|
http://timerime.com/en/timeline/1470655/Sights+of+London/ |
Таймлайн Достопримечательности Лондона |
|
6 |
Creative lesson
|
http://www.glogster.com/marinaerm/halloween-glog-by-marinaerm/g-6l74up10k0stsoq7tc77ea0 http://tea4er.ru/images/fbfiles/files/__-20121019.doc |
Глог "Хэллоуин" Провела уроки с использованием этого глога. Дети в восторге. Буду еще придумывать, и ученики попробуют свои силы. |
|
7 |
Learn and teach |
http://www.schoolrack.com/MarinaErm/cool-teacher-2012/ |
Мини мастер-класс по использованию сервиса ZooBurst |
|
8 |
I am the master |
http://www.youtube.com/watch?v=lS3OUwXLu30&feature=youtu.be http://tea4er.ru/images/fbfiles/files/__-20121111.docx |
Фрагмент урока "Хэллоуин" в 5 классе. |
|
9 |
Итог |
|
|
Теги: Нет тегов
Уважаемые коллеги! Не знаю, как Вы, а у меня возникла потребность высказаться!
Мне очень нравиться метод мышления «шести шляп»
|
Метод |
Принцип |
Моя точка зрения |
|
Синяя шляпа. |
Используется в начале обсуждений, чтобы поставить задачу мышления и решить, чего мы хотим достичь в результате. Это режим наблюдения за самим процессом мышления и управления им (формулировка целей, подведение итогов и т. п.). |
Итак, конкурс завершен. Идет процесс экспертизы. Что же дал мне проект?
|
|
Белая шляпа |
Белый цвет наводит на мысль о бумаге. В этом режиме мы сосредоточены на той информации, которой располагаем или которая необходима для принятия решения: только факты и цифры. |
Первоначальные итоги: до последнего этапа дошли 23 участника. Чтобы получить сертификат, нужно еще успешно пройти этап экспертизы.
|
|
Желтая шляпа |
Желтый цвет наводит на мысль о солнце и оптимизме. Под желтой шляпой мы стараемся найти достоинства и преимущества предложения, перспективы и возможные выигрыши, выявить скрытые ресурсы.
|
Достоинства: за время конкурса я научилась создавать новые программы, о которых доселе только слышала Преимущества: обучение шло поэтапно, от простого к сложному, с нарастанием объема выполняемых заданий. Кроме того, участники конкурса многому научились друг у друга.. Перспективы: я могу обучить этим программам других коллег. Особенно ценным, я считаю, этап создания своих мастер-классов – богатейший материал для обмена опытом. |
|
Зеленая шляпа. |
Зеленый цвет напоминает о растениях, росте, энергии, жизни. Зеленая шляпа - это режим творчества, генерации идей, нестандартных подходов и альтернативных точек зрения.
|
Несомненно, что уровень квалификации участников проекта вырос в несколько раз. Теперь то, чему каждый из нас научился, будет только процветать, конечно, при условии, если мы вдохнем в эти знания новой энергии и жизни. По –моему, полученных идей и заряда творчества хватит на весь предстоящий год – только успевай претворять их в жизнь! |
|
Черная шляпа |
Черный цвет напоминает о мантии судьи и означает осторожность. Черная шляпа - это режим критики и оценки, она указывает на недостатки и риски и говорит, почему что-то может не получиться.
|
Для меня процесс экспертизы оказался самым напряженным. Согласитесь, давать оценку сделанной работе - всегда трудно. Это требует осторожности, времени и профессионального уровня компетенции. Поэтому я старалась быть объективной, руководствовалась предъявляемыми требованиями и критериями оценивания работ. |
|
Красная шляпа |
Красный цвет наводит на мысль об огне. Красная шляпа связана с эмоциями, интуицией, чувствами и предчувствиями. Здесь не нужно ничего обосновывать. Ваши чувства существуют, и красная шляпа дает возможность их изложить.
|
· Жаль, что всё когда-нибудь, кончается! · Досадно, что не все дошли до конца проекта! · Боже мой! Когда же я теперь все это сделаю?! · Дайте же, в конце концов, нормальную скорость!!!! · Ну, это уже совсем ни куда не годится – тут ещё и ссылки не работают!!! · Стоп – стоять! Надо продолжать! Хватить стонать! · Так-так! Дело, вроде, сдвинулось….. Но, все-таки, как - же это всё сложно и ответственно! · Уффффф! Можно немного расслабиться – работа идет к завершению! · YES- YES- YES! · Всёёёёёёёёё!!!!!!!!!!!
|
Теги: myblog
ФИО: Зуева Ольга Сергеевна
МБОУ " Школа №14"
Стаж работы: 5 лет
Категория: -
Интересы: Иностранные языки, ИКТ, графические редакторы, астрология.
УМК В.П. Кузовлева; УМК М.З. Биболетовой
УМК ( для создания материалов) English 3, 4 В.П. Кузовлев; Enjoy English 2 М.З. Биболетовой
Мои достижения:
Почетная грамота отдела культуры г. Полысаево, 2007
Диплом участника областного конкурса "КнИгиня-2007"
Создание телевизионного проекта "Фронтовые страницы", посвященного 65-летию Победы в ВОВ, 2009 год
Электронный адрес: o_s_@list.ru
|
Этап конкурса |
Название |
Ссылка |
Комментарии по работе |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1. |
My work |
Мой блог |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2. |
Self-presentation |
http://portal.sliderocket.com/CFAXG/3DAB52F8-9586-48C7-85B3-D9928B810CD1 |
Немного о себе |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
3. |
My Internet-box |
1) http://www.symbaloo.com/mix/olga3 2) https://bubbl.us/?h=112668/20834e/11F88H4yKH3Us http://olgazu.blogspot.com/2012/09/blog-post.html 3) http://www.mindmeister.com/209286847/r-d-plan |
1) Создала коллекцию ссылок. Здорово! 2) Работа с bubbl.us. Конечно, приятно, что можно открыть доступ для нескольких участников и делать или изменять карту совместно (например, с учениками). Но пока для условий нашей школы это не совсем приемлемо. А вообще идея - хорошая. Может, продвинутым ученикам в качестве д/з давать и проверять через и-нет... |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
4. |
Teacher’s crossword |
http://learningapps.org/display?v=ghuoiijj http://LearningApps.org/81845 |
Очень интересно работать на этом сайте. Буду использовать его на уроках и рекомендовать детям! |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
5. |
Timeline |
1) www.timerime.com/en/timeline/1463796/The+animals+I+like/ 2) http://www.timerime.com/en/timeline/1447522/Robert+Lewis+Balfour+Stevenson/ |
1) УМК Кузовлева В. 4 класс. Unit 2. Riddles for 7 lessons. 2) Прочитали в Reader о жизни Р.Л. Стивенсонаю Решила сделать timeline о его творчестве. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
6. |
Creative lesson |
http://www.glogster.com/olgazu/the-animals-i-like/g-6l7amo6vobfgmqget0ei3a0
Технологическая карта Глога
|
Сайт работает со "скрипом". Уже отвыкла от такой медленной работы... Но надо... |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
7. |
Learn and teach |
1) http://www.schoolrack.com/OlgaZ/ 2) http://english14.jimdo.com/
|
1) Выполнение задания. 2) Мой сайт. Разместила на нем обучающие игры для моих учеников, созданные благодаря проекту - им понравилось. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
8. |
I am the master |
http://youtu.be/KbOyATwr0fs
Карта урока «What are your favourite animals?» 4 класс УМК Кузовлева В. Место урока в цикле: рабочий урок закрепления изученного материала, тренировка умения составления предложения. Тип урока: Комбинированный (говорение, чтение, аудирование) Форма урока: стандартная с элементами игр (лексических, фонетических, грамматических), применение здоровьесберегающих технологий (смена деятельности, игры) Цель: развитие и закрепление знаний и умений по теме «What are your favourite animals?». Образовательные задачи урока: · обобщить и закрепить изученный материал, научить учащихся самостоятельно планировать и осуществлять свою учебно-коммуникативную деятельность; · систематизировать навыки составления предложений. Воспитательные задачи урока: · формировать коммуникативные навыки; · повышать мотивацию к изучению иностранного языка Развивающие задачи: · развивать коммуникативные умения и навыки во всех аспектах речевой деятельности обучающихся: чтении, говорении, аудировании. · развивать психологические функции, связанные с речевой деятельностью (память, способность логически мыслить, умение анализировать). · продолжить развитие поисковых, творческих способностей. Методы обучения, примененные на уроке: · по восприятию информации: словесные, наглядные, практические; · стимулирующие: познавательные игры, создание ситуации занимательности, успеха; · систематизирующие: обобщение и систематизация знаний; Форма обучения: сочетание групповой и индивидуальной деятельности. Зрительный ряд: мультимедийная презентация, интерактивные игры. Музыкальный ряд: видеоматериал (песенка «The Animal Sounds Song»). Дидактические материалы: опора для составления высказывания по теме на английском языке. Языковой материал для повторения: изученная лексика.
|
К сожалению, качество видео оставляет желать лучшего... Но, надеюсь на снисходительность жюри. Ведь важен факт участия и качество ПРОВЕДЕННОЙ работы. У нас, на периферии, к сож., пока с техникой не оч. хорошо. И видеокамера - роскошь, иногда непозволительная. К сож. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
9. |
Итог |
|
|
Требования к работам
Саморефлексия ведется в Блоге участника конкурса, который необходимо создать на сайте www.tea4er.ru . Ссылка на материал «Как работать с блогом на сайте tea4er.ru» http://www.tea4er.ru/blogs/tea4erru-.html .
Этап My workplace
Требования к Блогу участника конкурса.
- Создать страничку блога с названием Блог участника конкурса ФИО.
- Заполнить данные: ФИО, школа, категория, стаж работы, интересы, УМК по которому работаете, ваши достижения, электронный почтовый ящик.
- Написать УМК и класс, по которому будут создаваться конкурсные материалы.
- Записать этапы конкурса с названиями этапов.
Далее по ходу конкурса все ссылки, картинки, видеоролики, документы выкладывать на данную страницу, периодически редактируя ее данные.
При работе с блогом нужно добавлять свои развернутые комментарии по каждому этапу конкурса.
Таким образом, по окончании конкурса получится страница блога со всеми работами и комментариями участника конкурса, которая будет оценена экспертами и ведущими конкурса-школы.
Пример блога: http://www.tea4er.ru/blogs/2012-08-06-23-11-35.html
Все работы подвергаются оценке экспертов сайта www.tea4er.ru, оценке ведущих данный конкурс и оценке участников конкурса.
На каждом этапе конкурса необходимо познакомиться с заданием, скачать и просмотреть обучающий материал, выполнить работу, выложить ссылку на работу в Блог участника конкурса.
Оценивание работ по 5-балльной шкале, где:
1 балл - работа низкого качества: огромное количество пробелов/ошибок/недочетов
2 балла - работа плохого качества: много пробелов/ошибок/
3 балла - работа хорошего качества, есть замечания;
4 балла - работа отличного качества, есть небольшие недочеты
5 баллов - работа высокого качества.
Критерии оценивания блога - 10 баллов:
- соблюдение всех требований;
- креативность: наличие картинок, цвет и размер, шрифт текста, другое оформление.
Этап Self-Presentation
Создание мультимедийной презентации, слайд-шоу, видеофильма, аудиозаписи с рассказом (песней, сказкой, стихотворением) на выбор о себе объемом не более 10 Мб на сайте www.SlideRocket.com.
Критерии оценивания презентации - 15 баллов:
- креативность и качество выполненной работы;
- использование расширенных возможностей сервиса: аудио, картинки, фото, видео, текст и др.;
- раскрытие себя как учителя, человека, родителя.
Этап My Internet-box
Создание коллекции ссылок на сайте www.symbaloo.com (оценке не подлежит, наличие обязательно) .
Разработка учебного занятия по выбранному УМК, отражающего метапредметный, предметный и личностный подходы на сервисе по созданию ментальных карт Мindmeister.
Создание ментальной карты своей профессиональной деятельности по внеклассной и классной работе, рассказ о направлениях деятельности, целях, задачах и итогах работы через сервис Bubbl.us(оценке не подлежит, наличие обязательно) .
Критерии оценивания работы на Мindmeister - 20 баллов:
- глубина раскрытия темы, оригинальность методических приемов;
- умение организовать использование учащимися разных типов и видов источников знаний;
- умение организовать взаимодействие учащихся между собой;
- умение создавать и поддерживать высокий уровень мотивации и высокую интенсивность деятельности учащихся.
Этап Teacher’s crossword
Создание теста и кроссворда по выбранной теме и УМК с помощью интернет сервиса LearningApps.org.
Критерии оценивания кроссворда и теста- 10 баллов:
- практическая направленность;
- использование всех возможностей сервиса при создании материала.
Этап Timeline
Создание «ленты времени» по выбранной теме урока и УМК по английскому языку.
Критерии оценивания ленты времени - 15 баллов:
- практическая направленность;
- наличие методической разработки плана работы с лентой времени;
- использование всех возможностей сервиса при создании материала.
Этап Creative Lesson
Создание интерактивного плаката для урока английского языка по УМК.
Критерии оценивания глога - 15 баллов:
- практическая направленность;
- наличие Технологической карты глога;
- использование всех возможностей сервиса при создании материала.
Этап Learn and teach
Создание сайта и разработка мастер-класса для коллег, отражающего знания о преподаваемом предмете и современных тенденций преподавания, использования технологий, методов и приемов обучения.
Это могут быть презентации или видеофайлы по развитию критического мышления на уроках английского языка, по развитию письма, речи, аудирования, чтения через интернет-сервисы, через Веб 2.0
При создании мастер-класса можно использовать презентации power point, видео и аудио-файлы, текстовый материал в форматах doc. и ppt.
Критерии оценивания мастер- класса- 25 баллов:
1. глубина и оригинальность содержания;
2. научная и методическая ценность;
3. социальная значимость;
4. использование нескольких интернет-сервисов (prezi, slideboom, slideshare, freesound и др. по желанию );
5. использование современных технологий, методов и приемов.
Этап I am the master
Создание видеоролика в программе Movie Maker длительностью не менее 5 минут и не более 15 минут и размещение его на сайте www.youtube.com . Участник конкурса знакомит с методикой проведения уроков английского языка, с изюминками своих уроков по выбранной теме.
Сайт для работы: www.youtube.com
Критерии оценивания видео-ролика- 20 баллов:
- наличие методической разработки урока;
- видеоролик, размещенный на ютубе длительностью не менее 5 минут и не более 15 минут;
- качество видеоролика: четкость изображения;
- использование современных технологий, методов и приемов.
Таблица эксперта
|
ФИО участника |
Ссылка на блог |
My workplace
|
Self-presentation
|
My Internet-box
|
Teacher’s crossword
|
Timeline
|
Creative lesson
|
Learn and teach
|
I am the master
|
Итог
|
|
Иванова М.И. |
http://www.tea4er.ru/blogs |
10 |
15 |
20 |
10 |
15 |
15 |
25 |
20 |
130 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Теги: Нет тегов
Кузовлев В. 3 класс, 1 урок.
Видеопрезентации
"Символы Великобритании" http://www.youtube.com/watch?v=I3fF2mQmOAA&feature=plcp
"Символы США" http://www.youtube.com/watch?v=5Y0m-YnB2is&feature=plcp
Теги: Нет тегов
ФИО: Акиншина Ольга Эдуардовна
Место работы: МБОУ Спасская СОШ, г. Спасск Рязанская область
Категория: высшая
Стаж: 33 года
Интересы: фотография, природа, краеведение, компьютер
УМК: "Английский в фокусе" В.Эванс, Дж. Дули, О. Подоляко, Ю.Ваулина
Достижения:
Почетный работник общего образования(2002 г.), Победитель конкурса лучших учителей Российской Федерации (2008 г.), Благодарность губернатора Рязанской области (2007 г.)
Публикации:
Журнал "Учитель" №1/2008 "Обучение на станциях", №1/2010 "Программа Publisher и ее возможности"
e-mail: akinshina121@mail.ru
Конкурсные материалы будут создаваться по УМК "Английский в фокусе" для 8 и 9 классов
Этапы конкурса
|
Этап конкурса |
Название |
Ссылка |
Комментарии по работе |
|
1. |
My work place |
http://tea4er.ru/blogs/2012-09-06-20-36-01.html/
|
С интересом познакомилась с блогами участников. Были трудности со вставкой рисунка и ссылками. Хочется внести некоторые изменения в свой блог, но пока не знаю как. |
|
2. |
Self-presentation |
portal.sliderocket.com/CGQZU/http-portal-sliderocket-com-CGQZU |
Задание показалось сложным, не поняла в чем дело: во мне или браузере. Удовлетворения от выполненного задания нет. Буду пробовать еще, чтобы разобраться. |
|
3. |
My Internet-box |
http://www.symbaloo.com/mix/webmix9
https://bubbl.us/?h=f9f7e/21a4bf/10fmB418hUxdQ |
С этими сервисами была немного знакома, но были некоторые проблемы в работе, скорее всего связано а браузером. Основная проблема - низкая скорость Интернета. |
|
4. |
Teacher’s crossword |
http://LearningApps.org/watch?v=b8pwvfit http://LearningApps.org/watch?v=9xbakjy5
|
Cервис очень полезный, а главное интуитивно понятный. Буду использовать его в работе. |
|
5. |
Timeline |
http://www.timerime.com/en/timeline/1211219/Charles+Darwin/ |
Сервис полезен при создании проектов, связанных с историей стран изучаемого языка, биографией знаменитых личностей и т.д. |
|
6. |
Creative lesson |
http://akolgaedu.edu.glogster.com/Glog-7180/ |
Создаю глоги сама, учу детей делать глоги. Сервис чудесный: удобно, быстро, эстетично, современно. |
|
7. |
Learn and teach |
http://www.schoolrack.com/olgaedu/ |
Сервис понятный, удобный, можно использовать в разных целях. |
|
8. |
I am the master |
|
Этот этап был самым трудным. Никогда до этого момента не приходилось снимать свой урок на камеру. Интернет в школе не работал несколько дней, поэтому не получилось показать работу детей онлайн. Несколько дней подряд отключают свет из-из ремонта линии. Этот фрагмент был снят не ради конкурса, а вопреки всем трудностям. Получилось не то, что хотелось. |
|
9. |
Итог |
|
|
Теги: Нет тегов
Кузовлев В., 3 класс, 2 урок. Видеопрезентация к упр. 1.2) и 3.2), SB p. 9
http://www.youtube.com/watch?v=2FooH8IaZ-A&feature=plcp
Теги: Нет тегов
© 2011-2018. Главный редактор - Гулов А.П.