Добрый день! Познакомилась с сервисом Symbaloo. Всегда мечтала о своей домашней страничке. Сервис с огромным количеством возможностей - большое количество различных шаблонов, возможность создавать свои. Спасибо за знакомство с материалом. С удовольствием буду использовать в своей работе.
Мне очень понравилось работать с фоторедактором, который открывает огромный простор для творческого оформления. Удачно изменила своё фото убрав фон.
А сервис Symbaloo понравился простотой и возможностью как создавать и хранить свои ссылки на нужные мне актуальные сайты, так и тем, что можно воспользоваться огромным, разнообразным материалом из богатого выбора коллекцией чужих webmax и ссылок - огромное спасибо всем коллегам!!!. Очень удобно и легко можно использовать данный сервис при подготовке к урокам.
Большое спасибо за возможность совершенствоваться, за очень полезный и интересный мастер-класс!
Проект предназначен для учащихся 11 класса при изучении темы "TV or not TV?" по учебнику "New Millennium English",авторы О.Гроза и др.Учащиеся исследуют какое место в их жизни занимает телевидение, с пользой ли они проводят время перед экраном. По результатам личного учета времени просмотра телепрограмм они определяют средние показатели в группах и ведут дискуссию о преимуществах и недостатках телевидения,обсуждают телевизионные программы,которым они отдают предпочтение.
Цель проведения проекта:
-выяснить отношение учащихся к телевидению;
-сформировать представление о современном телевидении, его влиянии на подростков и на общество в целом;
-поставить перед учащимися проблемную задачу с целью поиска ее решения;
-научить самостоятельно осуществлять поиск и анализ информации.
Задачи:
-расширение языковой и коммуникативной компетенции учащихся;
-совершенствование умения убеждать собеседника и отстаивать свою точку зрения;
-воспитание уважительного отношения к точке зрения оппонента.
Мне очень понравилась формулировка вопроса: ТВ или не ТВ - в котором читается: Шекспировское быть или не быть. Судя по результатам, проект уже реализован и очень бы хотелось где-нибудь прочитать отзывы о проекте со стороны участников.
Замечательная идея составить анкету для родителей - обязательно возьму на заметку и использую эту идею.
Данный проект посвящен знакомству учащихся со школьной жизнью Англии. После общей информации, представленной в презентации учителем, учащимся будет предложено рассмотреть выявленные традиции на примере четырех английских школ с помощью их сайтов. После этого нужно будет сравнить особенности данных традиций в школах Англии и России, а также отношение к ним английских и русских школьников. В этом заключается формирование межкультурной коммуникативной компетенции учащихся.
Цель - познакомить учащихся с особенностями школьной жизни их сверстников из Англии, выявить сходства и различия с их жизнью.
Задачи:
Структура проекта лаконична и проста в восприятии. Тема о школьной жизни сверстников за рубежом очень актуальна и интересна для детей всегда. Использованы основные сетевые ресурсы, изученные на курсе, которые гармонично вписываются в общую картину проекта. Добавлены ссылки, которые помогут учащимся в поиске информации по теме.
Спасибо за проект.
Меня заинтересовал данный проект, так как я считаю тему моды и зависимости подростков актуальными. В процессе работы над проектом ребята найдут полезную информацию о влиянии моды на современных подростков, о том, какое отношение вызывает одежда человека у окружающих его людей. Тема этого проекта близка к тому, который я планирую составить.
Учебный проект Animals in our life
Меня заинтересовала тема этого проекта, но к сожалению не все файлы этого проекта удается посмотреть, видимо проблема с ссылками. В процессе выполнения этого проекта предполагается расширение знаний учащихся о животных и это является интересным для категории учащихся начальных и 5-6 классов. В проекте даются критерии оценивания проекта.
Учебный проект Английский алфавит.
Данный проект поможет подвести итоги изучения английского алфавита. В процессе его выполнения учащиеся определят значимость и его изучения и различия в алфавитах и буквах родного и изучаемого языка.
Учебный проект My Family
Данный проект я считаю интересным, так как в процессе выполнения закрепляется не только лексика по теме семья, но так же праздники, профессии и т.д. Его значимость заключается в том, что учащиеся определяют для себя ценность и традиции своей семьи.
Учебный проект My Home Town
Данный проект носит воспитательный характер патриотического направления. Это актуально. В процессе его выполнения учащиеся учатся любить свой город, ищут способы защиты его окружающей среды, утверждаются в том, что им есть чем и кем гордиться в совеем городе.
Вики-проект Емельяновой А.Н. Planning a Holiday предназначен для учащихся 5 класса.
Проект по теме "Plnning a Holiday" занимает место в разделе "Summer plans" и создан как итоговое занятие по УМК "New Millennium English"
Цель проекта: обобщить и закрепить в практической работе лексико-грамматический материал по теме "Летний отдых"
Задачи проекта:
- осуществлять подбор аргументов для решения учебных задач;
- уметь осуществлять совместную деятельность в рабочих группах с учетом конкретных учебных задач;
- развивать критическое мышление;
- способствовать социализации учащихся в процессе совместной работы;
- уметь создавать авторский продукт (презентацию, постер);
- уметь выполнять действия в соответствии с планом;
- воспитывать чувство личной ответственности за выполнение работы;
- повысить мотивацию к самообучению;
- способствовать развитию креативных способностей;
- расширить кругозор учащихся;
- развивать навыки публичного выступления;
- дать самооценку.
Проект разработан с учетом возрастных особенностей, содержит много интересной информации для учащихся. В работе использованы многие сетевые ресурсы, которые сделают работу над проектом эффективнее и продуктивнее в изучении темы: Летний отдых.
В следующем учебном году попробуем с детьми воспользоваться этим проектом.
Спасибо.
13-17 февраля 2012 г.
неделя английского языка 13.02 . “Час весёлых соревнований” 5-6 кл.
“Любимые мультфильмы Диснея”.
Конкурс рисунков 1-4 классы.
14.02 День Святого Валентина .
Конкурс “валентинок”, конкурс газет 5-11 классы.
Беседы в начальных классах. Работает почта.
15.02 Конкурс переводчиков стихов 7-8 кл. текстов 9-11 кл. Викторина 5-11 классы.
16.02 Конкурс на лучшую инсценировку 5-6кл 17.02 “Звёздный час” КВН 7-8 классы.
Конкурс чтецов 3-4 классы.
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ
Уф, наконец-то, я определилась с темой. Сначала обработала все картинки, правда потом на книге увидела то, что не доделано. Процесс, так скажем - не быстрый, но стоит того - получаешь то, что хочешь. С книгой работать интересно, во -первых, потому что - это объемное изображение. Во-вторых, узнаешь много нового: как подобрать цвет, как повернуть, изменить размеры. Для меня увлекательным было составление реплик.
Впечатления самые радужные -как в детстве: сидишь и играешься. Хочешь - смотри сбоку, а хочешь -сверху. Жаль, что нельзя вставить аудио и видео, а так хочется привязать к этому всему еще и музыку....
Мой проект
Закончила создание учебного проекта для 10 класса "Is beauty in the eye of the beholder?" . Планирую использовать его при изучении темы "Имидж молодого человека как проявление его внутреннего мира". Проект направлен на исследование такой противоречивой и изменчивой эстетической категории, как красота человека. Работа над проектом предполагает выбор учащимися одной из исследовательских групп, изучению различных источников информации и создание итогового продукта (презентации, веб-сайта). В ходе проекта совершенствуются языковые знания и навыки, речевые умения, социокультурные знания, формируется критическое мышление, навыки работы в команде, совершенствуются навыки работы с ИКТ.
Конечно, проект еще сырой и требует методической доработки, но активная работа по освоению социальных сервисов, благодаря этому мастер-классу и нашей гуру Дегтяревой Е.А., положена!
Обсуждение проектов участников
Ответы на вопросы участникам мастер-класса
1. Восстребованы ли сетевые проекты на сегодняшний день? И почему?
Я думаю, что да. Несмотря на то, что такие проекты находятся в стадии развития, и немногие педагоги знают о такой прекрасной возможности создания и выполнения учебных проектов. Сетевой проект имеет больше преимуществ по сравнению с обычными проектами, а именно: удаленное взаимодействие учеников из разных уголков страны и даже мира, объединенных общей темой, целью, формами работы, методами исследования.
2. Что вам нравится в сетевых проктах, что не нравится?
Нравится огромный информационный охват, логичная структура проекта.
Столкнулась с определенными негативными моментами в процессе освоения "вики-пространств", выражающиеся в панике, что ничего не получится. Однако, при грамотном руководстве и инструктаже ведущего мастер-классом эти стархи прошли.
3. Как вы планируете использовать свой проект?
На уроках английского языка во время прохождения соответсвующей темы в 10 классе. Хотя тема весьма увлекательная. Думаю будет интересна для работы в неурочное время и с 8-9 классниками.
Не перестаю удивляться, как много возможностей для педагога можно найти на просторах Интернета. Например, сервис Zooburst предлагает возможности создания и использования ЗD книги. Конечно, изучая этапы работы с сервисом, мое педагогическое сознание сразу же прикидывает, где, когда и для чего я могу воспользоваться ЗD книгой. Безусловно, такой подход к подаче учебного материала будет интересен прежде всего для учащихся начальной школы. Но если очень сильно постараться, то и для остальных групп учащихся можно найти "изюминку" в этом сервисе, которая привлечет их внимание.
Создала свой проект по теме «Вымирающие животные» для учащихся 6 классов. Это мой первый опыт в создании сетевого проекта. На мой взгляд, у них большое будущее. Они обязательно будут востребованы. Единственный недостаток- колоссальная подготовка учителя. На следующий учебный год обязательно запланирую работу с социальными проектами. Думаю, уместно их использовать на заключительных уроках по определённым темам, можно использовать для индивидуальной работы, а с ведением ФГОС и во внеурочной деятельности.
Мои успехи в освоении сервиса ZooBurst
Ознакомившись с видео лекцией, зарегистрировалась на сайте и приступила к оформлению книги. Решила создать сказку "Теремок". Попробовала загрузить заранее приготовленные мною картинки, но оказалось, что с моим слабым интернетом это сделать невозможно, выдавало ошибку. Тогда решила найти нужные картинки на самом сайте, с чем тоже возникли трудности, мне писало, что картинка не найдена (не открывалось изображение). Думала, что с заданием не справлюсь и книгу создать не удастся. Но через время с горем пополам открылись картинки и начала работать над созданием книги. Дошла до 10 страниц и оказалось что больше создать нельзя. Пришлось сократить содержание. Но не смотря ни на что очень увлекательный процесс!!!
Сегодня я познакомилась с сервисом zooburst. Никогда раньше не сталкивалась с 3D книгой. Очень впечатлили её возможности. Нетерпелось сразу приступить к работе с сервисом. О концепции бедующей книги долго думать не пришлось. На следующий год я работаю с пятиклашками вот и решила создать что-нибудь эдакое чтобы поднять мотивацию учеников. Полистала учебник и тут же нашлась интересная тема. А затем приступила к долгой и кропотливой работе над поиском картинок и удаления заднего фона. Но все же результат стоил труда. Показала своему эксперту – племяннику, он тут же увлекся книжкой. И сестра похвалила: «Молодец, пусть теперь с пользой сидит в Интернете». Отличный сервис – рекомендую! https://www.zooburst.com А так же, большое спасибо Людмиле Юрьевне за мастер класс. За такое короткое время вы познакомили сразу с несколькими возможностями Интернета!!!
Мое впечатление о 3D книге
Очень интересный и необычный сервис. В первый раз вижу книгу в 3D и это очень впечатляет. Интересно, то что можно разворачивать и смотреть с любой стороны. И очень поразило то, что можно смотреть при помощи веб-камеры, да еще и рукой переворачивать страницы. Спасибо, очень полезный сервис, я думаю детям понравится!!!
© 2011-2018. Главный редактор - Гулов А.П.
