Создание 3D книг оказалось очень увлекательным. Сама книга напомнила мне книги из моего детства, которые я просто обожала - помните, когда открываешь новую страницу, и иллюстрации, которые находятся там, как будто оживают.

Технология создания таких книг оказалась довольно-таки простой,  думаю, что подобные книги будет под силу создать даже ребенку (в качестве домашнего задания - придумать диалог, монолог,сказку, etc)

В целом, превосходный способ разнообразить изучение иностранного языка

Технология работы по созданию ЗD- книги в сервисе ZooBurst очень проста. Все возможные операции выполняются без проблем.  Единственный минус, на мой взгляд,  при просмотре книге все-таки иллюстрации мелковаты, а если их много на странице, то выглядят они очень беспорядочно. Поэтому лучше не нагромождать страницы книги, а включать картинки   по минимуму.

Сервис Zooburst дает замечательную возможность создавать книги в 3D. Я раньше сталкивалась с работами, сделанными с помощью данного сайта, и он сразу привлек мое внимание. Этот сервис дает больше возможности для творчества. 

Познакомившись с инструкцией, я с энтузиазмом  приступила к работе над созданием своей книги: Goldilocks and three bears. Все оказалось элементарным. Единственная проблема с которой я столкнулась- у меня не получилось фотографии накладывать одну на другую. 

Я с удовольствием буду применять данный сервис в своей работе в будущем! 

Сервис ZooBurst  очень захватывает. После того как определилась с названием книги, провела почти целый день над созданием книги. Мне кажется, что получилось. Хотелось бы, конечно, озвучить персонажей...  Спасибо за прекрасные лекции!

Зарегистрировалась на сайте Zooburst. Ознакомилась с сервисом. Очень захватывает. Я думаю этот сервис будет очень полезен в работе с презентациями. Спасибо!

Ну вот, пожалуй я и закончила работу над своей первой интерактивной 3D книгой на тему  " Alphabet", создала 10 страниц книги. Большое количество времени заняло у меня на поиск картинок, хотя они у меня уже и были в Webmixe, нужно было подобрать подходящую  картинку, затем работа на Pixlr.com. На правило чтения нашла хорошую презентацию, но она была не в том формате, нашла бесплатный онлайн конвертер в Jpeg-конвертировала всё что мне было нужно, затем опять приступила к работе в Pixrl.com. 

Данную книгу планирую использовать при изучении английского алфавита в начальных классах.

Выполнила задания 2 этапа: создала визитку на LinoIt, добавила фото и информацию о себе . Работа доставила удовольствие. Сервис интересный, несложный. Познакомилась с нес колькими сервисами подобных LinoIt,  c сервисами Wallwisher и Dreamsboard,  сервис, в котором каждый может сформулировать свои самые сокровенные желания для самого себя и других. Изучила дополнительный материал , данные к заданию. Создала свою доску желаний. Мои успехи пока очень скромные.

Изучила информацию, предложенную по теме. Кроссворды являются замечательным способом запоминания лексики, они тренируют память, расширяют кругозор. Очень интересное и полезное занятие в качестве средства активизации мыслительной деятельности учащихся на уроках. Использование кроссвордов делают урок увлекательным и способствуют развитию познавательного интереса учащихся.

Сейчас я смогу к любой теме составить кроссворд для закрепления лексического материала. Огромное спасибо вам Елена Александровна за ваш огромный и бескорыстный труд. Понравились сайты по созданию кроссвордов www.armoredpenguin и puzzlecup.com.Очень увлекательно и интересно. Создала кроссворд "Animals" http://www.kubbu.com/teacher/. Это мой первый опыт.

Данный этап тренинга успевала с трудом: многообразие представленных ссылок отнимало очень много времени. Не смогла полностью изучить всю информацию, но  летом во время каникул надеюсь составить игры, викторины, чтобы во время учебного времени использовать в своей работе.

Что касается меня, данный этап я считаю очень познавательный, нужный. Использование различных игр, викторин  делают урок интересным, разнообразным, тем самым повышают интерес у учащихся к изучаемому предмету.

Чем мне нравится данный мастер-класс - это тем, что всегда много информации (хотя не все я успеваю изучить), которую можно использовать для повышения своего профессионального уровня и после прохождения данного мастер-класса.

Зарегистрировалась на сайте создания сетевых проектов

http://wiki.iteach.ru/index.php/Участник:Railya61

Изучила материал. В процессе работы над сетевым проектом учителя и учащиеся могут обмениваться опытом, мнениями, данными, информацией, методами решения проблемы, результатами собственных и совместных разработок. Основным видом деятельности в сетевом проекте является работа с информацией на разных носителях, в том числе содержащейся в информационных ресурсах Интернета. Возможность сосредоточиться на отдельных проблемах, рассмотреть их с разных точек зрения позволяет добиться глубины размышлений и аргументированных выводов. Систематическая практика в совместной деятельности формирует не только самостоятельность, но и ответственность за собственную работу и работу всей группы. При этом учащиеся приучаются выполнять разные социальные роли (лидера или исполнителя, организатора совместной деятельности, генератора идей и т.д.)

Изучила 5 сетевых проектов: 1. учебный проект «Литературная Британия» - Гейдаровой Светланы Лаврентьевны.

http://www.ippk.amur.ru/wiki/index.php/Учебный_проект_Литературная_Британия

Так как я работаю по  учебнику  В.П. Кузовлева я могла бы использовать данный проект в своей работе.

2. Проект «Лондон – город контрастов» - Планкиной Татьяны Аркадьевны
http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Лондон-город_контрастов
Проект интересен, четко обозначены цели и задачи. В своей работе могла бы посоветовать ребятам, как дополнительное задание по изучению данной темы.

3. Учебный проект «Неологизмы в современном английском языке» - Муравьёвой Галины Федоровны
http://novowiki.ru/index.php/Учебный_проект:Неологизмы_в_современном_английском_языке
4. Проект «Рождество Великобритании». Авторы проекта: Фирсова Виктория Евгеньевна и Чернявская Валентина Владимировна.
http://wiki.iteach.ru/index.php/Рождество_Великобритании Проект интересен, четко обозначены цели и задачи, с удовольствием использую предложенные материалы в своей работе.

5) Социальный проект «Мой друг-Интернет» Светланы Дмитриевой и Галины Соколовой.
http://wiki.pskovedu.ru/index.php/Социальный_проект_Мой_друг-Интернет
 Проект представляет собой интерес для тех, кто начинает работать в сети Интернет, представлены различные ссылки на документы по работе с проектами, по безопасности в сети. Данный проект не представляет для меня интереса по моему предмету.

К сожалению не хватило времени на создание своего проекта. Надеюсь летом я смогу наверстать упущенное.

Огромное спасибо Елене Александровне за мастер-класс, за огромную информацию.

Как же все таки интересно работать с новыми образовательно-развлекательными онлайн ресурсами!

Сайт легок в освоении, навигация простая, достаточно небольшого количеста времени, чтобы во всем разобраться!

Услышала о данном ресурсе очень давно, однако именно этот мастер класс сподвиг меня на  ознакомлением с ним.

 Надеюсь в следующем учебном году применить его непосредственно на практике в начальной и на первых ступенях основной школы.

Жаль, однако, что воспользоваться полной версией можно только за деньги.

 Ещё школьный лагерь и отпуск! Как много нужно успеть сделать!

http://takingrisks.wikispaces.com/

Автор проекта: Акиншина Ольга Эдуардовна, учитель МБОУ Спасская СОШ г. Спасск Рязанская область
Класс: 8

 Плюсы: грамотно поставлены цель и задачи проекта, логично поставлены вопросы к проекту, эстетичность оформления. Все логично, нет ничего лишнего. Представлены освоенные сетевые сервисы.

Цели, задачи, структура проекта соответствуют новым образовательным стандартам.

Тема интересна для подростков.

Проект почти закончен (всегда есть то, что можно добавить и доработать).

http://weneedsport.wikispaces.com/

Автор проекта
Браткина Татьяна Павловна, учитель английского языка МОУ Кораблинская СОШ № 2

Плюсы: логичность этапов проекта и заданий. Соответствует стандартам 2 поколения по целям (здоровьесбережение, интеграция предметов-межпредметная связь, воспитательная цель во главе угла).

Цель проекта достигается через выполнение ряда заданий (ненавязчивое донесение важности занятий спортом).

Использованы многие пройденные сетевые сервисы.

Минусы: направляющие вопросы не выполняют своей функции.

Просмотрела  первые 3 темы. Познакомилась с фоторедактором, мне очень понравился этот ресурс.Часто,когда делаешь какие-то проекты, презентации нужно поменять фон фото или вообще его убрать. Я научилась это делать. Считаю,что эта информация полезна для меня. Зарегистрировалась на сайте Zooburst и создала мою первую  3D книгу по теме "Space". Могу сказать,что быстро освоила этот ресурс. Возможно работа немного "простовата", но главное, на мой взгляд, понять принцип работы.

До создания вебмикса еще не дошла, постараюсь освоить и этот сервис.

Хотелось бы выразить благодарность Л.Ю. Покотило за четкие и  точные рекомендации по выполнению заданий.

Создала собственный вики-проект. хорошо, что были даны основные элементы структуры. Сложностей при создании и первичном редактировании не возникло. Однако по истечении 6 дней я не обнаружила пункта edit - редактирование. Вход осуществлен был. Пока нуждаюсь в помощи.  Нужно добавить анкету. Основные сервисы в проект включила (linoit, on-line игры в ссылках на доп материалы, кроссворд, флэшкарты). не сделала ментальную карту, так как на некоторых сервисах можно сделать лишь 3 работы максимум, хочется приберечь возможность на будущее. Хотелось бы вставить анкету, но не получается. Надеюсь на помощь.

Есть еще вопрос: чем отличается сетевой проект от веб-квеста?