Закончила работу над сайтом, просмотрела все ли сохранилось, что печаталось и загружалось. Почему-то пропала стр. "Моя школа/фотогалерея" Видимо из-за проблем со связью с внешним миром=). Восстановила. Спасибо руководителю, огромное. Исчезла запись, которую я сделала в первые дни и не могла удалить. Сайт прошел модерацию и опубликован. Успела найти опечатку, добавила кое-что и !!! не забыла опубликовать. Сейчас только так сохраняются изменения. Предложила коллегам посетить сайт и оставить комментарии (не без гордости за свой труд).

Веб-квест становится все более популярной формой работы над проектом. Это понятно по многим причинам. Во-первых, современные дети относятся к поколению активных пользователей Интернета, для них найти информацию в сети гораздо легче, чем в печатных источниках. Во-вторых, веб-квест с его четкой структурой, четким распределением ролей организует учащихся на выполнение соответствующего задания. В-третьих, это просто интересно. Веб-квест позволяет учителю идти в ногу со временем, использовать более современные методы и формы работы с учащимися. Он позволяет учителю и учащимся быть всегда на связи, чтобы дать или получить какие-то инструкции или помощь в работе.

Я пока что вижу только "за", "против" не вижу. Может быть, в дальнейшей работе я и замечу что-нибудь, но пока мне все очень нравится, и я думаю, что ученикам будет интересно работать над проектом в виде Веб-квеста.

  Для составления кроссворда "Особые формы существительных во множественном числе" для учащихся третьего класса выбрала сервис kubbu.com. Сервис прост в использовании, предоставляет широкие возможности для подготовки разнообразных интерактивных заданий для классной и внеклассной деятельности. Использование кроссворда - это вклад учителя в формирование лексических навыков речи учащихся. Решение кроссвордов пополняет словарный запас учащихся,  развивает воображение, тренирует память. Незнакомые слова и выражения мотивируют учащихся на использование дополнительных источников информации. Интерактивный кроссворд всегда вносит элемент новизны на уроке.

Спасибо Елене Александровне за богатый информационный материал.

Размещение карты  Bubbl.us в моем  блоге

<iframe src="http://bubbl.us/view/f9f26/1dbba3/10F1C6plskQHc/" width="600" height="400"></iframe>

Самый приятный момент - публикация. Значит, что-то получилось. Трудно было справиться с наполнением страниц. Вроде, материала достаточно, а требуют заполнить еще. Не всегда было понятно. 

Конечно, опять возникло много вопросов:
1. Чтобы не растягивать страницы бесконечно, хорошо бы ввести страницы на основной странице, например, стр. 1-5. Но сделать это не получилось. Может быть и не возможно?
2. Очень удобно, если сбоку есть функция "печать", просмотр документа, а не скачивание. Как это сделать - не поняла.

Жду следующую лекцию и задание.

Такой вид работы как Mind Maps для меня в принципе не новый, но в Интернете это оказалось немножко сложнее. Познакомилась со всеми предложенными сервисами для создания карты ума. Создала аккаунты в www.mindomo.com и в www.spiderscribe.net. Сервис www.spiderscribe.net показался мне попроще, поэтому создала в нем карту знаний www.spiderscribe.net/app/?d5469e5ef986ee9492fe13e8955c64f9 и сохранила, затем импортировала на свой сайт: englishfunprofit.setup.ru (Новости. Фото)

Также создала  карту памяти в среде Bubbl.us и отдала в общее пользование трем пользователям - участникам нашего мастер-класса и добавила этих участников обучения в свои контакты.

   А вот с третьим заданием получилась задержка. Я не могла добавить в общие ментальные карты АВС свои работы. В ссылках для редактирования видела работы только других участников, но сама ничего не могла добавить.(хотя отдельно смогла создать свои работы). 
Вот мои Mind Maps:
www.spiderscribe.net/app/?d5f6c80c78cdf49eefa5d3a3c5699ad1
www.mindomo.com/view?m=b72234f46dfe43e1beee3d0ea60621a7
А все дело было в том, что у меня не было доступа для редактирования.

Спасибо Елене Александровне за доступ к ссылке для редактирования в www.mindomo.com. Я добавила объекты (картинку, видео, текст-стишок, смайлики) в общую ментальную карту ума АВС. Прошу извинить меня коллегу по мастер-классу, но я добавила еще одну "Letter K k", ведь я раньше сделала работу, просто из-за того что не было доступа к ссылке не могла вовремя добавить к коллективной работе.

Замечательные сервисы по созданию кроссвордов, ленты времени и ментальных карт. Они могут облегчить работу учителя, так как создав работу один раз, можно использовать ее в разных классах, при этом есть функции редактирования, в случае необходимости.

Создала ментальную карту по теме "English Writers".

 

Создала кроссворд по теме "Австралия".

 

Оставила запись в Блоге участников.

Трудно найти время на все в конце года, но зато с новыми знаниями начнем новый учебный год.

Безумно рада появлению такой замечательной возможности - составлять интерактивные кроссворды в специальных программах! Это значительно экономит время, т.к. для меня всегда сложно размещать слова в кроссворде. Также удобно, что можно устанавливать время на выполнение задания, а также иметь возможность видеть результаты - это важно как для учителя, так и для самих учащихся, что развивает самоконтроль.  Интерактивные кроссворды очень хорошо применимы при дистанционном обучении, а также при организации индивидуальной работы с учащимися. Также интересно использовать данный ресурс для проектной деятельности, когда учащиеся должны сами составить кроссворд на предложенную тему.

View On FunnelBrain»

С удовольствием изучила все ресурсы для создания флеш-карт. В общем, навигация несложная. С некоторыми сайтами я уже была знакома. Из предложенных больше понравился http://www.funnelbrain.com : есть возможность вставлять картинки, фон приятный. Предлагаю Вашему вниманию результат. "Словообразование"

Думаю, их возможно использовать для:

викторины

конкурсы

игровые моменты на уроке

кроссворд в таком виде можно сделать

+

контроль по теме

контроль лексико-грамматического материала

словообразование

этапы работы с письменной речью можно представить в таком виде

мини проекты 

     Программы и сервисы  для создания кроссвордов – возможность создавать интересные материалы для работы учителя. Они могут  быть очень полезны для школьников, у  которых есть желание расширить свои знания или  повысить оценку созданием  тематического  кроссворда. Благодаря этим ресурсам  можно легко создавать кроссворды разной сложности  не только на английском и русском, но  и остальных языках. Существует возможность вставлять картинки, выбирать  шрифт  любого цвета.  Очень облегчает работу тот факт, что  пересечения слов  подбираются  программой  автоматически. Классические программы составления кроссвордов используют готовую сетку и огромную базу слов.  Можно составить кроссворд по списку  своих  слов. Готовый кроссворд можно распечатать.

Click here for larger version

Очень интересные сервисы. Предоставляют большие возможности для учителя. Жаль, что конец года - времени катастрофически не хватает. Создала работу в Ленте Времени.

господи! неужели я это сделала?!!! промучилась и изпсиховалась 2 дня, ничего не получается, нервы  на пределе, но когда наконец то что то начало получаться, результат порадовал! интересная штука получается, все в одном месте, ученики мои будут в восторге. особо нравится, что все под рукой - и видео, и тексты и вся необходимая информация. сделала пока еще не очень много, так как мало времени, но в отпуске наверстаю.
думаю на это понадобиться много времени!

Проработала все предложенные ресурсы. Очень увлекательно и полезно для себя, и, я уверена, будет интересно для детей. Есть возможность разнообразить работу на уроке, внеурочную деятельность, добавить изюминку во время проведения предметных недель в школе. Сразу возникают идеи, которые оседают в блокноте.

С некоторыми сервисами  разобралась сразу, над другими надо поработать больше, вопрос времени. Такое разнообразие дает возможность выбора  для учителя и для ребят. Объясняется все понятно, нужно только следовать инструкциям. Все доступно.

У кроссвордов уйма преимуществ. Это позволит сэкономить время урока, внести в него живинку, элемент игры, а,главное, познавательности.

Жаль только, что онлайн-кроссворд большая роскошь для школьных компьютеров. Цензура.

Сегодня работала над освоением сервисов для создания ментальных карт. Раньше я только о них слышала. Очень рада, что сейчас соприкоснулась с ними близко. В общей карте добавила букву "I", создала ментальную карту "The Tudors" на сервисе SpiderScribe. Я импортировала ее к себе на сайт в раздел "Методическая копилка". С большим просмотрела работы коллег, они мне очень понравились. Особенно отметила карты Елены Александровны и Людмилы Михайловны.

попробовала создать флеш -карты по теме" Животные". очень быстро, не требуется много времени. сколько оказывается всего интересного можно использовать в своей работе! а ученикам - только учиться и учиться. если бы только было всего интересного в нашем детстве! еще не разобралась, есть ли возможность вставлять картинки и звук, над этим еще нужно посидеть.