Спасибо Елене Александровне и коллегам за профессиональный подход и помощь во всём!!!
Жду с нетерпением следующего ДМК!

Ответы Рыбцуник Анжелики Мирославовны

1) Мне очень понравился Ваш видеоурок.
Как Вы думаете, должен ли присутствовать игровой момент в Вашем уроке?
В уроке присутствуют элементы игры. на 7мин 35 сек.

2) При выполнении задания связаного с погодой не хотели бы Вы применить небольшой видеофрагмент?
Может быть и нужно было. Подумать нужно как это пройдёт технически верно.

3) Вы уже проводили этот урок? Применяете ли вы видеоуроки в своей практике?
Да, я его проводила.Стараюсь применять часто, но не всегда.

Спасибо за видеофрагменты.Как Вы их находите???

Урок по теме "Одежда" 4 класс

Видео обзор по сайту tea4er.tu

Вопросы для Воротиной Л.А.
Урок хороший, вводный по теме урока.Если можно, я его использую для своих уроков.
Вопросы:
1.Запланирован ли у Вас в плане фонзарядка, речевая разминка?
2.Хотели бы что-то поменять или лучше сделать?
3.Не коротковат ли во времени фильм-урок?
Замечания:
нет
Пожелания:
Успехов в освоении новых сервисов!

Видео-урок

1)Какие приложения есть в сервисе Hangouts и для чего они?
Hangouts – программное обеспечение для мгновенного обмена сообщениями и видеоконференций, включающий 9-10 участников.
YouТube - для просмотра и размещения видео и объявлений, поиск видео, добавление в плей-лист\.
Google-effects - например, надеть маску, защитные очки, бороду, усы или головной убор на человека.
Slideshare - для поиска и просмотра презентаций, документов и видео.
A Story Before Bed for Hangouts- для он-лайн чтения иллюстрированных сказок.
Cacoo - для создания и редактирования схематического изображения страницы, карты ума (mind map), а также совместное создание схем и диаграмм.
Draw - для рисования
Symphonical - для создание заметок, расписание встреч, занятий, сроки выполнения заданий; разработка проектов и заданий.
Аrt project - виртуальное посещение музеев
Scoot & Doodle. Совместное рисование.

2)Как может использовать их учитель?
- для дистанционного обучения, вебинаров,вебконференций;он-лайн видео-встреч с учениками, их родителями , коллегами

Я слышу голос ваш, Елена, но как быть участником?

Отвечаю Дубининой Л.В.
3- это 3 ваших вопроса по работе:
1. Будите ли Вы продолжать работу над фильмом по данной теме?
Постараюсь продолжить
2.Будите ли Вы использовать свою работу на уроках?
Конечно будем.
3. Для какого класса ориентирован урок?
Для 5 класса.
2- это 2 ваших замечания по работе:
Предлагаю в следующий раз Вам сидеть по центру и быть более увереннее.
Это я так скрыла свои наушники громадные. Была более чем уверена.
Предложения:
Сделать аналогичные мини-фильмы.
Спасибо за совет

Добрый день! Марина Владимировна, спасибо за вопросы и пожелания и отвечаю на ваши вопросы.


- как лучше, на Ваш взгляд, учить учащихся навыкам использования фразовых глаголов?
Лучше всего стараться запомнить ежедневно не менее 7-10 новых семантических единиц, и периодически повторять их. Можно и нужно завести тетрадь с фразовыми глаголами.

- какому классу (возрасту) в наибольшей степени предназначена выполненная работа?

Здесь , конечно, зависит от уровня класса. Я предполагала для 5 класса.

Замечания:
- ответы, может быть, лучше представить не одними предлогами, а в связке с глаголами
Спасибо, воспользуюсь.
Предложения:
Сделать аналогичные мини-фильмы по другим фразовым глаголам.
Благодарю за предложение. Присоединяйтесь тоже!

Для Дубининой Л.В.

3- это 3 ваших вопроса по работе,
Для какого класса ориентирован урок?
Задачи какие? Есть только цели.
2- это 2 ваших замечания по работе,
На слайде с вопросами, лучше делать паузы.
1- это 1 ваше предложение по работе.
Урок можно было начать с музыки и задать: "Как вы думаете, куда мы сегодня отправимся? или О какой стране пойдёт речь"

www.movenote.com/v/RGniHbFIc-z
Этап 2

www.tea4er.ru/forum/159--/64452#64452
Ссылка на материал для доступа (исправл)

Интерактивный тест «IRREGULAR VERBS-НЕПРАВИЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ» (система мониторинга и контроля качества знаний PROClass) направлен на контроль сформированности навыков понимания и употребления неправильных глаголов в английском языке. Данное задание подготовлено для учащихся 4 класса , которые занимаются английским языком по УМК М.З.Биболетовой“Enjoy English4”.
Тест представляет набор стандартных заданий по данному материалу, который устанавливает степень усвоения его учащимися.

Интерактивный тест «IRREGULAR VERBS-НЕПРАВИЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ» (система мониторинга и контроля качества знаний PROClass) направлен на контроль сформированности навыков понимания и употребления неправильных глаголов в английском языке. Данное задание подготовлено для учащихся 4 класса , которые занимаются английским языком по УМК М.З.Биболетовой“Enjoy English4”.
Тест представляет набор стандартных заданий по данному материалу, который устанавливает степень усвоения его учащимися.

Андреева Валентина Юрьевна
учитель английского языка
ГБОУ СОШ с.Рысайкино мр Похвистневский
Самарской области