Активизация лексики по теме Traits of Character

Для того, чтобы учащиеся усвоили лексику по какой-либо тебе необходимо ее многократное употребление сначала в условно-речевых, а затем и в речевых упражнениях. Примером такой работы могут быть задания на активизацию лексики по теме Traits of Character

"Социальные сервисы и Веб 2.0"

Создание  анкет в Гугле и в Анкетёре -это интересно,но занимает очень много времени. Сначала я думала,что не получится,казалось,что не могу разобраться.Но оказывается я ошибалась.Всё просто и ясно,в процессе работы всё встало на свои места и появился интерес.Единственная проблема была в том ,что когда кликала  по ссыле анкетёра, почему-то попадала  не на анкету , а на главную страницу Анкетёра. Благодаря советам Елены Александровны  все стало понятно.Большое спасибо за помощь!

http://www.anketer.ru/result/Xbec82loZG/
https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGpMOU5DSWUxOWZkR3RNXzBwZjhTakE6MQ
В блоге ответила под  ником   Rimma   http://tea4er-creativeminds.blogspot.com/2012/04/blog-post_25.html

Результаты анкетирования:

http://www.tea4er.ru/images/fbfiles/files/___-20120429.rar

Отрывок урока на тему "Информационные технологии в космосе".

Формирование фонологической компетенции

Today at the lesson we`ll need the following words. Read them after me.

- NASA (National Aeronautics and Space Administration)

- ISS (International Space Station)

- RIACS (The Research Institute for Advanced Computer Science)

- to land

- to launch

- to orbit

- to develop

- to explore

- exploration

- space exploration

- gravitation ( overcome gravitation)

- equipment

- observation

- space technology (develop specific technologies )

- discovery

- invention

- experiment

- outer space

- manned

- unmanned

- satellite

- shuttle

- spacecraft

- astronaut (cosmonaut, spaceman )

- mankind, humankind

Read and translate the words one by one.

 Формирование речевой компетенции

Select the nouns…

The verbs….

The adjectives….

Now let`s make some phrases.

What can we explore, launch, orbit, develop?

What can be manned and unmanned?

What can we make?(discovery, experiment, observations)

What can we develop?( space technology, equipment)

What can we launch?(satellite ,shuttle, spaceship)

Who is working in space?

How do we call the whole population of the planet? ( mankind)

Complete the phrases:

1)…………… gravitation(overcome)

2)…………… exploration(space)

3) to launch……..(a satellite, a shuttle)

4) to orbit……….(the Earth)

5)………….. spacecraft(manned)

6)…………..space(outer)

7)to………..the Earth(to orbit)

8)……………new space technologies

9) to make …………( an invention, discovery, experiment)

10)to ………..the Moon(to land, to explore)

Формирование лингвистической компетенции

1)Read and guess what it means:

1. to find something: new place, fact, substance

2. to make, design or think of new type of things

3. the act of traveling through a place in order to find out about it

4. something that you notice when watching something or someone

5. a natural phenomenon by which physical bodies attract with a force proportional to their mass

6. the societies in the world considered as a whole

7. new machines, equipment, and ways of doing things that are based on modern knowledge about science and computers

8. making tests using various ideas, methods to find out how good or effective they are

9. a person working in space

10. the tools, machines, clothes that you need to do a particular job or activity

 

Key words: equipment, observation, astronaut, exploration, technology, to discover, to invent, experiment, mankind, gravitation

 

2) Match the combinations of words:

Key: 1- f, 2- m, 3- a, 4- j, 5- i, 6- b, 7- k, 8- c, 9- n , 10- d, 11- g, 12- e, 13- l, 14- h.

Формирование фонологических и лексических навыков на уроках иностранного языка при обучении узкопрофессиональной лексике студентов ССУЗов.

Каждый урок иностранного языка начинается с этапа формирования фонологической и лексической компетенции, то есть с отработки произношения и повторения словарного запаса учащихся. Студенты выполняют ряд упражнений для контроля произносительных навыков, а так же для закрепления изученной лексики.

At the beginning of our lesson let us master your pronunciation and do some phonetic drills. Look at the screen , read and translate the English words one by one.

(Студенты читают и переводят слова на экране).(Приложение 1).

Now at the blackboard you see two lists of phrases. The first column are the Russian phrases , the second are the English. Your task is to find the translation of the Russian phrases in the second column. Do it one by one.

( Студенты подбирают перевод для фраз на русском языке) .

Speaking about electricity we often use international words. Do you know them? Find them on the board.

( Студенты читают с доски и переводят интернациональные слова) (Приложение 1).

In our speech we often use synonyms and antonyms. Look at the screen, read and translate them. (Студенты читают и подбирают синонимы и антонимы). (Приложение 1).

Приложение 1.

circuit – электрическая цепь

current — электрический ток

capacity - емкость

value - величина

increase — увеличивать

decrease - уменьшать

voltage - напряжение

output - выход

resistance -сопротивление

resistor- резистор

substitute the resistor — поменять/заменить резистор

conductor - проводник

open - обрыв

trouble - повреждение

short - замыкание

in series - последовательно

in parallel - параллельно

main line — главная линия

meter — измерительный прибор

battery — батарея

scale - шкала

readings — показания прибора

terminal - клемма

measure - измерять

power - мощность

heat - тепло

heater - нагреватель

cell — электрический элемент

use, apply, utilize, employ — использовать / употреблять

supply energy — подавать энергию

load - нагрузка

copper - медь

steel - сталь

aluminium - алюминий

silver - серебро

protection divice — защитные устройства

electron tube — электронная лампа

incandescent bulb — лампа накаливания

a switch - переключатель

to switch on/off — включать/выключать

relay - реле

fuse — плавкий предохранитель

substance -вещество

temperature - температура

energy - энергия

watt - ватт

constant - константа

potential - потенциальный

electrode - электрод

electrolyte - электролит

to start - начинать

to operate - работать

to isolate - изолировать

function – функция

transformer - трансформатор

to transfer - перемещать

diagram - диаграмма

type - тип

per second — в секунду

diode - диод

triode - триод

tetrode - тетрод

pentode - пентод

cathode - катод

glass - стекло

oscillator -осциллограф

International words

metal - металл

radio - радио

electron - электрон

pulse - пульс

maximum - максимум

minimum - минимум

sum - сумма

centre - центр

component - компонент

relay - реле

electromagnet - электромагнит

armature - арматура

contact - контакт

control - контролировать

aluminium — алюминий

chemical - химический

generator - генератор

material — материал / материальный

mechanical - механический

thermal - термический

motor - мотор

line - линия

station – станция

Antonyms

direct current - alternating current

in series - in parallel

closed circuit - open circuit

static electricity - electricity

potential energy – kinetic energy

positive terminal – negative terminal

proton – electron

current – static charges

conductor – insulator

charge – discharge

solid – liquid

connect - disconnect

Synonyms

To use – to apply ,to utilize, to employ

To do – to make

To get – to receive

Like – similar

Different – various

To move – to travel

Engine – machine