Интегрированный урок (география + английский язык в 7-м классе).
Цель: продолжить формирование представлений и знаний учащихся об особенностях природы Африки, вспомнить известные понятия и разобрать новые. Рассмотреть крупные объекты внутренних вод: реки, озёра, болота и их распространение по территории, характер течения, режим питания рек. Продолжить развивать у учащихся умение работать с географическими картами, сопоставляя их, делать выводы. Воспитывать интерес к предмету.
- Развитие навыков аудирования по теме урока на базе рассказа учителя;
- Ведение и активизация новой лексики по теме;
- Pазвитие навыков говорения по теме урока.

Интегрированный урок (география + английский язык в 7-м классе).
Цели:
-называть и показывать предполагаемые пути расселения человека, основные районы повышенной плотности населения Земли, основные виды хозяйственной деятельности людей; знать крупнейшие страны и их столицы;
-дать знания о расселении человека по материкам; об основных видах хозяйственной деятельности населения; о мировых и национальных религиях;
-познакомить с положением стран на политической карте мира;
- знакомство с новой лексикой;
- развитие навыков монологической речи по теме «Страны. Религии».

Интегрированный урок (география + английский язык в 6-м классе).
Тип урока: урок изучения нового материала.
Цели и задачи урока:
1.Формирование знаний по теме «Гидросфера», «Воды суши», «Мировой океан».
2.Активизировать процесс мышления через проблемные задания; развитие пространственного мышления и картографических умений; учить учащихся анализировать цели и результаты своей деятельности.
3.Формирование географической культуры, эстетического восприятия географических объектов, используя художественные произведения; содействовать формированию мировоззренческих понятий: целостность Мирового океана, влияние Мирового океана на жизнь людей путём интеграции школьных предметов: географии и английского языка.
4. Развитие способности учащихся к распределению внимания, догадке
на основе зрительной наглядности и контекста на английском языке, обобщения фактов
и формулирование выводов, развитие способности к критическому мышлению.
5. Привлечение интереса к обсуждаемой проблеме, совершенствование
навыков лингвострановедческой компетенции, активизация употребления в речи учащихся артикля «THE» с географическими названиями, развитие навыков коммуникативной культуры речи учащихся (Present Perfect) с использованием электронных средств информации.

Интегрированный урок (география +английский язык в 6-м классе).
Тип урока: комбинированный.
Цели:
1. продолжить формировать у учащихся представления об основных формах рельефа Земли, особенностях и разнообразии равнин; дать представление о различии равнин по высоте, об изменении рельефа равнин во времени и их образовании;
2. начать формировать умения составлять описание географических объектов на примере равнин;
3. продолжать формировать умения работы с картой путём интеграции школьных предметов: географии и английского языка.
4. научиться воспринимать и понимать информацию, предъявляемую учителем английского языка, уметь вербально реагировать на речевые действия коммуниканта.
5. Закрепление правила использования артикля «The» с географическими названиями.
6. Развивать навыки информационного поиска соответствий между вопросами и правильными ответами.

Интегрированный урок (география +английский язык в 6-м классе).
Тип урока: комбинированный
Цель:
• сформировать представление о внутреннем строении Земли;
• ознакомить детей с внутренними слоями: земная кора, мантия, ядро путём интеграции школьных предметов: географии и английского языка.
Задачи: а) образовательная – выявить общие сведения и особенности строения земной коры, мантии, ядра, активизировать употребление в речи Present Simple and Past Simple, Present Perfect в ситуации речевого общения.
б) развивающая - развитие способности обучающихся к распределению внимания, догадке на основе зрительной наглядности и контекста, обобщения фактов и формулирование выводов.
в) воспитательная – формировать коммуникативные умения, способность работать коллективно, повышать мотивацию к изучению новой темы на английском языке.

Интегрированный урок (география + английский язык в 7-м классе)
Тема: Внутренние воды Африки.
Topic “Internal Waters”
Дедух Г. В., учитель географии,
Копелец Ю. В.,
учитель английского языка,
МБОУ «Гимназия№5» г. Белгорода

Интегрированный урок (география +английский язык в 7-м классе). РЕЛИГИИ МИРА. СТРАНЫ МИРА.
Topic. Сountries. Religions.
Дедух Г. В., учитель географии,
Копелец Ю. В.,
учитель английского языка,
МБОУ «Гимназия№5» г. Белгорода

Интегрированный урок (география +английский язык в 6-м классе)
Тема: РАВНИНЫ СУШИ.
TOPIC: «PLAINS ON LAND»
Дедух Г. В., учитель географии,
Толстопятова Л. Е.,
учитель английского языка,
МБОУ «Гимназия№5» г. Белгорода

Интегрированный урок (география + английский язык в 6-м классе)
Тема: «Водная оболочка Земли. Мировой океан и его части»
«Water cover of Earth. Parts of the World Ocean»

Дедух Галина Васильевна, учитель географии,
Толстопятова Лидия Евдокимовна,
учитель английского языка,
МБОУ «Гимназия№5» г. Белгорода

Интегрированный урок (география + английский язык в 6-м классе)
Тема: «Водная оболочка Земли. Мировой океан и его части»
«Water cover of Earth. Parts of the World Ocean»

Дедух Галина Васильевна, учитель географии,
Толстопятова Лидия Евдокимовна,
учитель английского языка,
МБОУ «Гимназия№5» г. Белгорода

Интегрированный урок (география +английский язык в 6-м классе)
Тема: "Внутреннее строение Земли. Что такое литосфера"
« THE INTERNAL STRUCTURE OF THE EARTH»
Учитель географии Дедух Г.В., учитель английского языка Толстопятова Л.Е.

Интегрированный урок (география +английский язык в 6-м классе)
Тема: "Внутреннее строение Земли. Что такое литосфера"
« THE INTERNAL STRUCTURE OF THE EARTH»
Учитель географии Дедух Г.В., учитель английского языка Толстопятова Л.Е.