Проект предназначен для учащихся 11 класса при изучении темы "TV or not TV?" по учебнику "New Millennium English",авторы О.Гроза и др.Учащиеся исследуют какое место в их жизни занимает телевидение, с пользой ли они проводят время перед экраном. По результатам личного учета времени просмотра телепрограмм они определяют средние показатели в группах и ведут дискуссию о преимуществах и недостатках телевидения,обсуждают телевизионные программы,которым они отдают предпочтение.
Цель проведения проекта:
-выяснить отношение учащихся к телевидению;
-сформировать представление о современном телевидении, его влиянии на подростков и на общество в целом;
-поставить перед учащимися проблемную задачу с целью поиска ее решения;
-научить самостоятельно осуществлять поиск и анализ информации.
Задачи:
-расширение языковой и коммуникативной компетенции учащихся;
-совершенствование умения убеждать собеседника и отстаивать свою точку зрения;
-воспитание уважительного отношения к точке зрения оппонента.

Мне очень понравилась формулировка вопроса: ТВ или не ТВ - в котором читается: Шекспировское быть или не быть. Судя по результатам, проект уже реализован и очень бы хотелось где-нибудь прочитать отзывы о проекте со стороны участников.

Замечательная идея составить анкету для родителей - обязательно возьму на заметку и использую эту идею.

Данный проект посвящен знакомству учащихся со школьной жизнью Англии. После общей информации, представленной в презентации учителем, учащимся будет предложено рассмотреть выявленные традиции на примере четырех английских школ с помощью их сайтов. После этого нужно будет сравнить особенности данных традиций в школах Англии и России, а также отношение к ним английских и русских школьников. В этом заключается формирование межкультурной коммуникативной компетенции учащихся.
Цель - познакомить учащихся с особенностями школьной жизни их сверстников из Англии, выявить сходства и различия с их жизнью.
Задачи:

• выявление наиболее значимых традиций в жизни школьников Англии;
• исследование данных традиций в сопоставлении с традициями школьной жизни России;
• обобщение и анализ полученных результатов, обсуждение их со сверстниками из Англии;

Структура проекта лаконична и проста в восприятии. Тема о школьной жизни сверстников за рубежом очень актуальна и интересна для детей всегда. Использованы основные сетевые ресурсы, изученные на курсе, которые гармонично вписываются в общую картину проекта. Добавлены ссылки, которые помогут учащимся в поиске информации по теме.

Спасибо за проект.

http://rlu.ru/5Ad

Меня заинтересовал данный проект, так как я считаю тему моды и зависимости подростков актуальными. В процессе работы над проектом ребята найдут полезную информацию о влиянии моды на современных подростков, о том, какое отношение вызывает одежда человека у окружающих его людей.  Тема этого проекта близка к тому, который  я планирую составить.

http://rlu.ru/5Ae

Меня заинтересовала тема этого проекта, но к сожалению не все файлы этого проекта удается посмотреть, видимо проблема с ссылками. В процессе выполнения этого проекта предполагается расширение знаний учащихся о животных и это является интересным для категории учащихся начальных и 5-6 классов. В проекте даются критерии оценивания проекта.

http://rlu.ru/5Af

Данный проект поможет подвести итоги изучения английского алфавита. В процессе его выполнения учащиеся определят значимость и его изучения и различия в алфавитах и буквах родного и изучаемого языка.

http://rlu.ru/5Ag

Данный проект я считаю интересным, так как в процессе выполнения закрепляется не только лексика по теме семья, но так же праздники, профессии и т.д. Его значимость заключается в том, что учащиеся определяют для себя ценность и традиции своей семьи.

http://rlu.ru/5Ah

Данный проект носит воспитательный характер патриотического направления. Это актуально. В процессе его выполнения учащиеся учатся любить свой город, ищут способы защиты его окружающей среды, утверждаются в том, что им есть чем и кем гордиться в совеем городе.

Вики-проект Емельяновой А.Н. Planning a Holiday предназначен для учащихся 5 класса.

Проект по теме "Plnning a Holiday" занимает место в разделе "Summer plans" и создан как итоговое занятие по УМК "New Millennium English"

Цель проекта: обобщить и закрепить в практической работе лексико-грамматический материал по теме "Летний отдых"
Задачи проекта:
- осуществлять подбор аргументов для решения учебных задач;
- уметь осуществлять совместную деятельность в рабочих группах с учетом конкретных учебных задач;
- развивать критическое мышление;
- способствовать социализации учащихся в процессе совместной работы;
- уметь создавать авторский продукт (презентацию, постер);
- уметь выполнять действия в соответствии с планом;
- воспитывать чувство личной ответственности за выполнение работы;
- повысить мотивацию к самообучению;
- способствовать развитию креативных способностей;
- расширить кругозор учащихся;
- развивать навыки публичного выступления;
- дать самооценку.

Проект разработан с учетом возрастных особенностей, содержит много интересной информации для учащихся. В работе использованы многие сетевые ресурсы, которые сделают работу над проектом эффективнее и продуктивнее в изучении темы: Летний отдых.

В следующем учебном году попробуем с детьми воспользоваться этим проектом.

Спасибо.

Ознакомилась  с еще одним новым для себя сервисом по созданию 3D книги. Замечательный сервис. Поэтапно изучая технологию работы с сервисом, постоянно ловила себя на мысли, что если я, взрослый человек, не могу оторваться от компьютера, то что говорить о детях. В данном случае ,я думаю, это будет полезное и приятное времяпровождение.

Конечно 3D книга очень интересное  полезное подспорье для учителя. Во-первых очень современное, во-вторых необычное. Это немалый плюс. Начала работаь над своим "произведением"

Работа над созданием проекта "A Voyage of Discoveries" http://avoyageofdiscoveris.wikispaces.com  подошла к концу. Проект создан для учащихся 9 класса по УМК "Enjoy English" М. З Биболетовойй и др. и предусматривает изучение учащимися основной школы следующих предметных тем "Страна изучаемого языка, ее культурные особенности, путешествие по странам изучаемого языка". Проект "A Voyage of Discoveries" предполагается провести в третьей четверти после изучения темы "It's a Big World! Strart Travelling Now!"

Конечно, работа над проектом не окончена, она в стадии разработки но теперь, с получением первоначального опыта, стала понятна система подготовки сетевого проекта от начала до конца. Работа была напряженной, требующей достаточно много времени. Но она необходима. То, что вчера еще казалось непреодолимым, сегодня уже доступно.

Написала отзыв о проекте Анны Николаевны Емельяновой, но, к сожалению, не было доступа, и я отправила по e-mail. Отзыв о проекте Галины Федоровны Кошкиной оставила на странице обсуждений.

                              13-17  февраля  2012 г.                     
                        неделя  английского языка                                                                                                  13.02 . “Час весёлых соревнований” 5-6 кл.                                             
                “Любимые  мультфильмы  Диснея”.                     Конкурс  рисунков   1-4  классы.

14.02    День  Святого  Валентина .

         Конкурс “валентинок”, конкурс газет      5-11   классы.

             Беседы  в  начальных  классах.        Работает  почта.

15.02   Конкурс  переводчиков стихов  7-8 кл.     текстов  9-11  кл.                                 Викторина  5-11  классы.                            

16.02 Конкурс на лучшую инсценировку 5-6кл                                                                            17.02  “Звёздный  час” КВН  7-8  классы.  

           Конкурс   чтецов   3-4  классы.            

                     ПОДВЕДЕНИЕ  ИТОГОВ          

 Уф, наконец-то, я определилась с темой. Сначала обработала  все картинки, правда потом на книге увидела то, что не доделано. Процесс, так скажем - не быстрый, но стоит того - получаешь то, что хочешь.  С книгой работать интересно, во -первых, потому что - это  объемное изображение. Во-вторых, узнаешь много нового: как подобрать цвет, как повернуть, изменить размеры. Для меня увлекательным было составление реплик. 

Впечатления самые радужные -как в детстве: сидишь и играешься. Хочешь - смотри сбоку, а хочешь  -сверху.  Жаль, что нельзя вставить аудио и видео, а так хочется привязать к этому всему еще и музыку....

Мой проект

Закончила создание учебного проекта для 10 класса "Is beauty in the eye of the beholder?" . Планирую использовать его при изучении темы "Имидж молодого человека как проявление его внутреннего мира". Проект направлен на исследование такой противоречивой и изменчивой эстетической категории, как красота человека. Работа над проектом предполагает выбор учащимися одной из исследовательских групп, изучению различных источников информации и создание итогового продукта (презентации, веб-сайта). В ходе проекта совершенствуются языковые знания и навыки, речевые умения, социокультурные знания, формируется критическое мышление, навыки работы в команде, совершенствуются навыки работы с ИКТ.

Конечно, проект еще сырой и требует методической доработки, но активная работа по освоению социальных сервисов, благодаря этому мастер-классу и нашей гуру Дегтяревой Е.А., положена!

Обсуждение проектов участников

• Учебный проект Льюис Кэрролл и Алиса в Стране Чудес (Самойленко С.В.) http://solist.wikispaces.com/message/view/Обсуждение/55038546
• Учебный проект «Параолимпийские игры - Лондон 2012» (Кошкина Г.Ф.) http://gakoshkina.wikispaces.com/Обсуждение

Ответы на вопросы участникам мастер-класса

1. Восстребованы ли сетевые проекты на сегодняшний день? И почему?

Я думаю, что да. Несмотря на то, что такие проекты находятся в стадии развития, и немногие педагоги знают о такой прекрасной возможности создания и выполнения учебных проектов. Сетевой проект имеет больше преимуществ по сравнению с обычными проектами, а именно: удаленное взаимодействие учеников из разных уголков страны и даже мира, объединенных общей темой, целью, формами работы, методами исследования.

2. Что вам нравится в сетевых проктах, что не нравится?

Нравится огромный информационный охват, логичная структура проекта.

Столкнулась с определенными негативными моментами в процессе освоения "вики-пространств", выражающиеся в панике, что ничего не получится. Однако, при грамотном руководстве и инструктаже ведущего мастер-классом эти стархи прошли.

 3. Как вы планируете использовать свой проект?

На уроках английского языка во время прохождения соответсвующей темы в 10 классе. Хотя тема весьма увлекательная. Думаю будет интересна для работы в неурочное время и с 8-9 классниками.

Не перестаю удивляться, как много возможностей для педагога можно найти на просторах Интернета. Например, сервис Zooburst предлагает возможности создания и использования  ЗD книги. Конечно, изучая этапы работы с сервисом, мое педагогическое сознание   сразу же прикидывает, где, когда и  для чего я могу воспользоваться ЗD  книгой. Безусловно, такой подход к подаче учебного материала будет интересен прежде всего  для учащихся начальной школы. Но если очень сильно постараться, то и для остальных групп учащихся можно найти "изюминку" в этом сервисе, которая привлечет их внимание.

Создала свой проект по теме «Вымирающие животные» для учащихся 6 классов. Это мой первый опыт в создании сетевого проекта. На мой взгляд, у них большое будущее. Они обязательно будут востребованы. Единственный недостаток- колоссальная подготовка учителя. На следующий учебный год обязательно запланирую работу с социальными проектами.  Думаю, уместно их использовать на заключительных уроках по определённым темам, можно использовать для индивидуальной работы, а с ведением ФГОС и во внеурочной деятельности.

Мои успехи в освоении сервиса ZooBurst

Ознакомившись с видео лекцией, зарегистрировалась на сайте и приступила к оформлению книги. Решила создать сказку "Теремок". Попробовала загрузить заранее приготовленные мною картинки, но оказалось, что с моим слабым интернетом это сделать невозможно, выдавало ошибку. Тогда решила найти нужные картинки на самом сайте, с чем тоже возникли трудности, мне писало, что картинка не найдена (не открывалось изображение). Думала, что с заданием не справлюсь и книгу создать не удастся. Но через время с горем пополам открылись картинки и начала работать над созданием книги. Дошла до 10 страниц и оказалось что больше создать нельзя. Пришлось сократить содержание. Но не смотря ни на что очень увлекательный процесс!!!

Сегодня я познакомилась с сервисом zooburst. Никогда раньше не сталкивалась с 3D книгой. Очень впечатлили её возможности. Нетерпелось сразу приступить к работе с сервисом. О концепции бедующей книги долго думать не пришлось. На следующий год я работаю с пятиклашками вот и решила создать что-нибудь эдакое чтобы поднять мотивацию учеников. Полистала учебник и тут же нашлась интересная тема. А затем приступила к долгой и кропотливой работе над поиском картинок и удаления заднего фона. Но все же результат стоил труда. Показала своему эксперту – племяннику, он тут же увлекся книжкой. И сестра похвалила: «Молодец, пусть теперь с пользой сидит в Интернете».   Отличный сервис – рекомендую! https://www.zooburst.com А так же, большое спасибо Людмиле Юрьевне за мастер класс. За такое короткое время вы познакомили сразу с несколькими возможностями Интернета!!!

Мое впечатление о 3D книге

Очень интересный и необычный сервис. В первый раз вижу книгу в 3D и это очень впечатляет. Интересно, то что можно разворачивать и смотреть с любой стороны. И очень поразило то, что можно смотреть при помощи веб-камеры, да еще и рукой переворачивать страницы. Спасибо, очень полезный сервис, я думаю детям понравится!!!