этап №4

presentationtube.com/watch/?v=mDQTrOnzW5v

Елена Александровна!
По техническим причинам пока не удалось записать урок. Очень прошу подождать ещё 1-2 дня. Постараюсь выполнить задание. Не отчисляйте меня, пожалуйста.

Екатерина Владимировна, если причина как у некоторых участников в загрузке на ютуб, то вышлите мне.

По срокам успеваем, так что подождем.

Воротина Лилия Александровна писал(а):
Здравствуйте! А у меня проблема со звуком.Записывала несколько раз, проверяла настройкии каждый раз на фоне моей речи звук, похожий на тикание часов. Часов в комнате нет. Пока предлагаю свое видео в таком виде. Приношу извинения.
youtu.be/43lMs04OshQ

У меня та же проблема и звук очень тихий. Работу загрузила на YouTube

Вот моя ссылка

youtu.be/h0V8TcF6Wkk

Добрый день Екатерина Владимировна!
3 вопроса: Как Вы учитываете индивидуальные способности учащихся при проведении этого урока?
Предусматриваете ли Вы здоровьесберегающий элемент на уроке?
Какую наглядность, кроме видео, Вы приготовите на этот урок?
Замечания -предложения: Не более 20 минут урока должно уходить на работу с ИКТ.
Очень долго длится слайд с инопланетянином, наверное можно показать что он умеет делать и т.д.
Сделать опоры на слайдах для единичных ответов. Оживить песенку звуковым файлом.

Урок насыщенный. Спасибо! Вы много поработали. Я желаю Вам успехов в освоении записей видеоуроков.

Вопросы для Кадискалиевой Алины Шамильевны
1) Как Вы предполагаете проверять домашнее задание данное учащимся?
2) Знакомы ли дети с лексическими единицами или это и введение новой лексики?
3) Вы анимацию делали в самой презентации или в процессе записи?
замечания:
нет конкретного списка вопросов на которые предстоит дать ответ на слух их воспринимать сложно.
предложения:
дать список незнакомых слов в начале видеолекции, чтоб даже слабые учащиеся справились с заданием

Кулакова Наталья Вячеславовна писал(а):
Вопросы для Кадискалиевой Алины Шамильевны
1) Как Вы предполагаете проверять домашнее задание данное учащимся?
2) Знакомы ли дети с лексическими единицами или это и введение новой лексики?
3) Вы анимацию делали в самой презентации или в процессе записи?
замечания:
нет конкретного списка вопросов на которые предстоит дать ответ на слух их воспринимать сложно.
предложения:
дать список незнакомых слов в начале видеолекции, чтоб даже слабые учащиеся справились с заданием

1) Будет проверятся заполненная таблица
2)С некоторыми не знакомы, на этом этапе введение сложной лексики не предполагалось
3) Да, анимация сделана в презентации

С замечанием и предложением согласна: вопросы и лексику надо было разместить на отдельном слайде

Спасибо за конструктивный отзыв! Будем дорабатывать

Уважаемые участники курса!
У нас 7 человек выполнили задание 4-го этапа и это грустная цифра.
А как же остальные?
Почему молчат и не пишут о причинах по которым не могут выполнить задание?