1. В моем представлении появилась относительно целостная картина обучения учащихся продуктивному письму на современном этапе.
2. Да, я получила знания новых методов и приемов по совершенствованию у учащихся навыков иноязычной письменной речи.
3. Прежде всего это современные интернет- технологии, о которых я прежде и не подозревала (глог, эл. ментальная картаб prezi и др.). Все они очень логично сочетаются с традиционным содержанием и учебными программами.
4. Я надеюсь привлечь учащихся к участию в конкурсах и проектах с созданием письменных произведений. Это обогатит и мой опыт преподавания, и даст новый импульс мотивации учащихся.
5. Иногда я просто немела от восторга и с удовольствием вчитывалась и всматривалась в творчество коллег. Стремилась поспевать за стремительным бегом времени, не всегда успевая.

Задание 7
Старалась познакомиться со всеми работами, но особенно интересовалась созданными по УМК "Английский в фокусе". В каждой работе есть что-то полезное, что можно взять в практику своей работы.
По моему мнению лучшие работы:
Савченко М. В. "Использование технологии веб-квеста для совершенствования навыков письменной речи у обучающихся на уроках английского языка"
Меня привлекло в работе четкое структурирование, разнообразие материала, ясное определение целей и задач.

Мартынова А.В. Проект -Web-quest. Работа интересна тем, что она привязана к УМК. Автор предлагает задания по обучению писем, открыток и эссе двух видов. Как отмечает сама Альбина Валентиновна, это не квест в классическом понимании. Скорее это сайт, созданный для обучения письму.

1. Что изменилось в ваших представлениях как обучать учащихся написанию письменного произведения?
Особенно ничего не изменилось. Всегда понимала, что письмо - это комплексное умение, для формирования которого требуется много времени, ресурсов и т.д.
2. Получили ли вы знания о новых методах и приёмах по совершенствованию у учащихся навыков иноязычной письменной речи?
Смогла познакомиться с работами творческих учителей, увидела как можно на практике реализовать теорию.

3. Какими новыми технологиями, методами и приёмами вы обогатили свои умения?
Со многими приемами была знакома раньше, но не всегда представляла, как их можно использовать при обучении письму.
4. Какая информация, полученная на семинаре, повлияет на ваше преподавание и обучение школьников навыкам создания письменного произведения?
Семинар заканчивается, но есть желание еще раз пересмотреть все материалы. Есть некоторые моменты, которые вызывают вопросы.
5. Как вы оцениваете свою деятельность в группе: во время групповых дискуссий на форуме, во время группового обсуждения итогового проекта на общей доске идей и мыслей?
Старалась познакомиться со всеми материалами, но не все смогла посмотреть из-за нестабильной связи.

Задание 8.
Каждый итоговый проект коллег заслуживает положительных отзывов, просматривается индивидуальный творческий подход.
Больше всего меня интересовали работы по УМК «Английский в фокусе», среди них особенно хочется отметить работы
Савченко Марины Вениаминовны mary073.jimdo.com/ . Хорошо продуманный и четко выстроенный классический веб-квест, в котором учитель применяет различные технологии.
Щербак Ольга Викторовна olgascherbak.edu.glogster.com/scherbak/. Подобранные задания в глоге и сама технология соответствует возрасту пятиклассников, способствует их мотивации, повышает эффективность урока.

Задание 9.
Письменная речь на иностранном языке – сложный вид деятельности, которому невозможно научить за короткое время и изолированно от других видов деятельности. Кроме того, учитель должен владеть разнообразными методами, приемами и формами, в том числе и современными, направленными на достижение этой цели. Данный семинар позволил мне познакомиться с новыми подходами, приемами и технологиями совершенствования навыков иноязычной письменной речи благодаря качественно подобранному и структурированному материалу Киреевой Татьяной Викторовной и авторским работам коллег. Еще раз убедилась в том, что возможности Интернет технологий неограниченны и пополнила свой багаж новыми. Для себя открыла возможности компьютерных технологий по созданию глогов (для обучения письменной речи), «облака слов», ментальной карты, электронных пособий на площадке calameo. Некоторые уже применила на практике и даже в итоговом проекте, что-то еще в перспективе. Уверена, что новые знания, полученные на семинаре, позволят повысить эффективность учебного процесса и мотивацию школьников. Чтобы быть современным учителем, нужно быть активным в освоении нового. Данный семинар способствовал работать активно, творчески, аналитически и продуктивно.

Спасибо Татьяне Викторовне и коллегам за возможность научиться новому, что обязательно буду использовать в своей работе.

ЗАДАНИЕ 7


Просмотрела многие работы учителей-коллег.Поражена тем, что несмотря на загруженность учителей перед Новым Годом ,сделаны такие прекрасные работы! В каждой работе есть своя "изюминка",но особенно хочется отметить работу Савченко Марины Вениаминовны mary073.jimdo.com/ .Учитель настолько все продумал,такое разнообразие форм и методов Инновационные формы деятельности используются обоснованно.
А самое главное,что каждую работу,ее элементы можно и нужно использовать в педагогической деятельности.Наверное,мы не зря собрались,учились,друг другу показываем и учимся друг у друга.
ЗАДАНИЕ 8
Итоговая анкета семинара заполнена.

Рефлексивное сообщение.
2012-12-20-16-30-27.html

Ссылка на блог 2012-12-20-16-40-01.html

Дорогие коллеги!

Вот и подошел к концу наш семинар «Развитие и совершенствование навыков иноязычной письменной речи"
За время работы семинара Вы познакомились со своими коллегами из других городов, нашли единомышленников и расширили круг своего общения. Слушатели семинара узнали новейшие технологии, которые можно применять на уроках английского языка, многие даже смогли их освоить и включить в свой итоговый проект.
Учителя познакомились с разнообразными видами заданий для совершенствования умений и навыков проведения письменной части экзамена, получили возможность представить свой уникальный педагогический опыт широкой аудитории, смогли повысить профессиональную компетентность учителя английского языка.
Великолепно выполненные итоговые проекты участников семинара -это богатый дидактический материал, который будет полезен учителям английского языка.
Огромное спасибо всем участникам семинара за терпение, за помощь своим коллегам, за доброжелательную атмосферу на семинаре, за активное участие в дискуссиях, за огромный труд, который Вы проявили, выполняя итоговый проект.
С уважением , Татьяна Викторовна