Сервисы для создания и разгадывания кроссвордов еще одно приятное открытие для меня в сети. С интересом познакомилась со всей данной теорией, с понятием "кроссворд", с его разновидностями, скачала программы по созданию кроссвордов, за них  отдельное СПАСИБО, просмотрела с восхищением мастер-классы по кроссвордам в Excel,они достойны лишь уважения. Зашла на все предложенные сервисы для создания кроссвордов, все достойны внимания, но на все надо достаточно времени.Пока остановилась на puzzlecup "Фабрике кроссвордов".Здесь на русском языке доступно и ясно даны все инструкции, конечно, мои ученики смогут легко составлять здесь кроссворды и разгадывать чужие, поэтому я и выбрала данный сервис. Составила кроссворд по теме "Дикие животные" для 6 класса по "Spotlight". Работа -творческая,  поэтому принесла только радость.  Данный сервис рекомендую своим коллегам .

Dipity - интересный ресурс, причем, действительно несложно заполнять материал. Единственное, отнимает много времени, но интересно.  http://www.dipity.com/agipa/personal/

 Скопировала ссылку и вставила на свой сайт http://kadis-elt.ru/

Здесь понравилось проставлять даты, правда , мне кажется, что я не смогла разместить свой материал. Посмотрите, пожалуйста, подскажите, что не так.

http://www.xtimeline.com/timeline/Portfolio-of-ELT-------------------------------------------

Тоже сделала ссылку на сайт, но она не работает, буду исправлять

Здесь  процесс оформления идет быстрее, но жаль, что вставляется только одно фото

http://www.classtools.net/education-games-php/timeline

            Работая на данном этапе, я познакомилась с большим количеством сервисов, где можно создавать ленты времени. Я о таком виде работы даже представления не имела! Благодарю и администрацию, и руководителя мастер-класса за такие познавательные материалы. Я создала ленту времени о Британских премьер-министрах, избранных на данный пост при правлении нынешней королевы Елизаветы II. Работала я усердно, не всё получалось с первого раза, очень долго загружались фотографии, но результат меня удовлетворил. Думаю, что данный вид работы очень пригодится нам, учителям английского языка, т.к. при изучении таких тем, где нужно запомнить даты, хронологию событий, а таких тем очень много, можно не только самим создавать ленты времени, но и поручить ученикам попробовать свои силы.

Работа по овоению сервисов продолжается, к концу учебного года времени всё меньше и меньше, но данный тренинг позволяет проходить учебный материал в удобном для учителей режиме. Лента времени заслуживает отдельного внимания и разнообразие представленных сервисов позволяет выбрать наиболее интересный и нужный ресурс для каждого педагога. Мне понравился timetoast, хотя изучила и зарегистрировалась практически на всех сервисах. Моя лента времени http://www.timetoast.com/timelines/famous-people-of-northern-ireland

Проработав материалы первых лекций, посмотрев работы предыдущего мастер-класса по веб-квесту на платформе JIMDO,  сделала вывод, что данный мастер-класс будет самым сложным для меня. И не ошиблась. Первый шаблон "испортила", взяла другой- F 4052 ,  выполняла действия пошагово, поставила собственный фон и собственное изображение в "шапку", перенесла текст о музыке , о задании по группе "Битлз", постаралось как можно привлекательнее и удобнее распределить его абзатцы, пересмотрела разные варианты по цвету и стилю, выбрала красный, черный и синий для текста. Кажется, задание выполнила, но: не смогла вставить картинку около текста, а при открытии Introduction  в моем шаблоне были лишь главная страница и новая станица, не было подчеркнутых  и неподчеркнутых страниц, как было написано в лекции.Итоги: учиться, учиться и учиться!

Изучила весь предложенный материал.Создала кроссворд  на Фабрике кроссвордов.Очень понравилось. Сложности не возникли. Жаль только времени очень мало. Радует то,что впереди  каникулы и времени будут достаточно. ))

Познакомилась с платформой Jimdo. Практика очень интересна. Попробовала разные шаблоны, шрифты, цвета - увлекательно! Инструкция подробная, понятная. Хотя иногда я опережала события, и как мне показалось, немного сбилась все-таки с пути (почему-то не увидела коренных страниц и создала новые). Конечно, пока нужно фокусироваться полностью на алгоритме построения квеста. Надеюсь, что в итоге пришла к нужному результату.

Использование кроссвордов на уроках английского языка.

Достоинство данных дидактических средств заключается в том, что они вносят в познавательный процесс игровой элемент, активизируют умственную деятельность, стимулируют сознательный поиск в изучаемой области. С другой стороны, кроссворд можно рассматривать как умственную гимнастику, тренировочное средство для развития  мышления. Кроссворд содержит игровую (разгадывание или составление кроссворда) и учебную (овладение определёнными знаниями, умениями и навыками) задачи. Вторая задача ставится перед учащимся не явно, а через содержание игры. Интеллектуальные игры вообще, а кроссворды в том числе, не только придают особый, занимательно-мотивационный аспект процессу обучения, но и способствуют развитию поисково-творческих способностей.

Использование кроссвордов на уроках  методически целесообразно при соблюдении ряда условий: заранее проверена доступность кроссворда, т.е. учтены возрастные особенности учащихся, их уровень подготовки; присутствуют объективные стимулы (мотивы), побуждающие работать на наилучший результат; на уроке создана ситуация естественной игры; в ход решения включён элемент состязания между учащимися; предусмотрено обсуждение ответов. Кроме того, чтобы не пропадал интерес у учеников к разгадыванию кроссвордов, надо разнообразить их форму и содержание: часть из них давать индивидуально (тогда оценке подлежат успехи отдельного ученика), а часть коллективу (оценка ставится группе и тем, кто правильно назвал наибольшее количество слов), некоторые кроссворды можно отгадывать всем классом, учитывая активность, «находчивость» и эрудицию каждого и выставляя лишь хорошие отметки наиболее «удачливым».

Очарована данным ресурсом. Дает возможность быстро, просто и легко создавать кроссворды, ставить таймер и дату прохождения. Отлично подходит для работы слексическим материалом как для активизации старых слов, так и для закрепления новых. При этом использовать кроссворды можно по-разному: учитель составляет - ученик решает, ученик составляет - другие ученики разгадывают! Спасибо!

Познакомилась с предложенным  материалом. Мне это показалось не очень сложно, так как несколько месяцев назад я пыталась уже сама создавать свой сайт на этой платформе. Кое что конечно вспомнила, да и лекция очень подробная-все понятно. Поэтому в принципе трудностей особых не возникло, даже добавила на сайт один свой элемент. После первой лекции был страх что с квестами вообще не справлюсь, а сейчас все встает на свои  места и  уже начинаю планировать дальнейшую работу . Спасибо организатору мастер класса, такое полезное дело для нас делаете!

Создание кроссвордов

Изучила информацию, предложенную Еленой Александровной! «Штурмовала» все предоставленные сайты для создания кроссвордов. Очень интересное и полезное занятие в качестве замечательного средства активизации мыслительной деятельности учащихся на уроках.

Готовые кроссворды которые пытаемся найти не всегда подходят к УМК и вызывают затруднения у учащихся при разгадывании. А  на этих сайтах просто « кладезь» информации. Ведь кроссворды не только, тренирует и улучшает память, но и расширяет кругозор, способствуют развитию сообразительности и мышления Работа по созданию кроссвордов больше всего понравилась на сайте www.armoredpenguin. Наиболее удачно получилось на сайте puzzlecup.com.Очень понравилось, что достаточно всего лишь ввести слова по заданной теме и далее нажать «регенирировать» и всё готово!  Просто супер!

Ссылки:

1). http://www.armoredpenguin.com/crossword/Data/2012.05/1906/19062234.037.html

2). http://puzzlecup.com/?guess=6178A111BD503DAU

Сегодня штурмовала сайты для создания кроссвордов. Вообще конечно очень интересное и полезное занятие. Мне как учителю будет легче подготовить на контроль материал по различным темам. Готовые кроссворды которые пытаемся найти не всегда подходят к УМК и вызывают затруднения у учащихся при разгадывании. Работа по созданию кроссвордов больше всего понравилась на сайте .kubbu.com. С кроссвордом справилась сразу, а вот ссылку пока предоставить не могу. После ссылки которую я даю, сайт требует пароль для входа, наверное делаю что то не так. Но посижу еще немного и думаю получится. Наиболее удачно получилось на сайте puzzlecup.com/. Для внеклассной работы этот ресурс особенно интересен.

Выполняя задание по созданию интерактивного кроссворда, не столкнулась с проблемами, все понятно и доступно. Но проблема возникла при вставке ссылки в таблицу самоконтроля. Появлялось окошко с сообщением, что кроссворд не найден. Пришлось сделать пошагово все заново. Вторая попытка оказалась удачной, все получилось.
Интерактивный кроссворд это замечательный, удобный ресурс. Как и обычный кроссворд, его можно применить для контроля лексики по теме. Если научить детей пользоваться этим сервисом, то они смогут сами составлять подобные кроссворды дома. Очень хочется попробовать предложить моим ребятам разгадать созданный мной кроссворд. Спасибо за все то новое, что преложено для изучения и практики Еленой Александровной на этом мастер-классе. Тороплюсь впитать все, как губка.

Познакомилась с предложенным материалом, просмотрела все сайты на которых можно создать линию времени. попробовала тоже везде, но больше и всего мне подошел сайт dipity. Эта работа для меня новая, очень интересная. Я уже дала задание своим учащимся по этой теме.  Были некоторые трудности , но посидела немного и все получилось. В голове появилось очень много идей по использованию этих ресурсов.