Теперь мне уже страшно вспомнить и представить, сколько времени раньше уходило на составление кроссвордов для занятий. Сначала, когда не было компьютера, я его вычерчивала с помощью линейки на бумаге. Затем, с появлением компьютера, училась использовать Office Word для этих целей, все еще тратя на это достаточно времени, пытаясь ровно выстроить квадратики, высчитывая каждый квадрат. Теперь, благодаря специализированным сайтам и программам, делать это стало гораздо легче и быстрее. Правда не так ярко и красочно, как раньше. Но и тут можно что-нибудь придумать для оформления. Я очень довольна!

Да, новый материал напрягает очень. что то мне трудно он поддается. Вот сижу третий вечер. Карту создала а со ссылкой проблемы, но думаю разберусь  обязательно.http://www.mindomo.com/#editor. Боюсь что времени не хватит и в сроки не уложусь. Но мне это очень нравится, хочется все сделать. предложенная карта это подтверждение того что материал изучен и понятен. Для работы надо еще попрактиковаться. Лето впереди -времени много. Спасибо за мастер класс. Очень интересно и познавательно.

Изучила предложенный материал.Очень понравился Funnelbrain Сайт  ,при помощи которого можно создать  задания для зачета, различных викторин и для повторения ЛЕ.Создала вопрос по теме London. Плюсы данного сервиса: наглядно, доступно, необычно.

Ссылка на вопрос:http://www.funnelbrain.com/c-1166166-capital-gb.html

Ссылка в блоге : http://tea4er-creativeminds.blogspot.com/2012/05/english-job.html?showComment=1337858696067#c4424736112634215413

Зарегистрировалась сразу на нескольких из предложенных сервисов. Добавила троих  участников обучения в свои контакты. Сама добавила пару слов на "Е" и  видео об алфавите на www.mindomo.com. Сперва не получилось,потом прочитала инструкции и пошло. Изменяла цвет, шрифт, переносила видео, во общем, училась и осваивала  .Жаль только времени не хватает.Все понравилось.Спасибо!

http://tea4er-creativeminds.blogspot.com/2012/05/english-job.html?showComment=1337852876431#c4468289287134950429

Очередной интересный сетевой ресурс, предложенный Еленой Александровной, при кажущейся его простоте - заставляет напрягать мозги. В ABC пробовала вставить видео из ю-тьюба - не находит, смотрю у более продвинутых и умных коллег получается все замечательно. Что-то надо менять (или читать инструкцию))))))))))))))))))). Разобралась как вставлять картинки и стихи, слова - уже прогресс!!! Попробую создать собственную карту, главное определиться с темой. Не хочется просто на бум выбирать, хочется, чтобы сразу с прицелом на применение в учебном процессе.

   О сетевом этикете (и об этикете вообще) много говорят и спорят, так как это очень больная для всех нормальных людей  тема из-за  свалившейся на нашу голову демократии, которая привела к тому, что наши дети что хотят смотрят,  слушают и говорят.  Я постараюсь высказать свое мнение.  По-моему, этикет  был и остается важной составляющей нашего общества  и учить этикету (показывать примером, что хорошо и что плохо)  надо дома, в детском саду, школе, других учебных заведениях, повсюду.  А с появлением интернета стало еще хуже.  Туда сливается все: не только хорошее, а, к большому сожалению, в основном, плохое.  Я считаю, что родители  и вся общественность должна очень сильно задуматься над проведением всевозможных бесед, мероприятий по повышению культуры в обществе. Мы должны донести до сознания детей, что все хорошее   всегда лучше. Необходимо научить их следить за тем, как они общаются, что пишут и говорят. Может быть, когда-нибудь, все изменится  к лучшему.

Познакомилась с сайтом didpity для создания ленты времени. Заняло это не мало времени, т.к. пришлось потратить несколько часов на сбор всей информации и поиск картинок. Сама работа по созданию ленты времени очень легкая, но каждая запись загружалась очень долго. 

Лента времени предоставляет учителям большие возможности, чтобы наглядно показать цепь исторических событий или рассказать о биографии известных людей.

Также  ленту времени можно использовать после чтения текстов и для подготовки к пересказу. Например, у некоторых учеников есть проблемы с запоминанием последовательности событий, а лента времени это прекрасный помощник в этом деле. После чтения, расставить события в хронологическом порядке, таким образов создаем наглядность, которая помогает ученикам подготовить пересказ. 

Наконец я это сделала. Хотела сделать быстро, а получилось как всегда...Я сначала начала делать свое....потом только посмотрела на задания....Здорово! Круто, как говорят дети! Вы- хороший учитель! Все задания продуманы, даются четко -главное- ничего не пропускать и читать внимательно. Час назад села-и вот результат

http://kadiskalieva.jimbo.com

Использование кроссвордов на уроках английского языка- это занимательно и необычно. Их можно использовать не только с целью повторения лексики, но и вместо стандартных диктантов.

Раньше это было всегда мучительно в ручную составлять кроссворды, приходилось переделывать множество раз, потому что было не найти подходящее место для всех слов. Теперь эта проблем решена. Я познакомилась с различными сервисами для создания интерактивных кроссвордов, где вся "грязная" работа выполняется автоматически. 

Создала кроссворд на сайте kubbu.com. Все легко и получается очень аккуратненько. И самый большой плюс- экономия времени. 

Одно из моих любимых упражнений с кроссвордами это работа в парах:

Ученик А получает кроссворд А, ученик В получает кроссворд В. Кроссворды уже заполнены словами. Задача ребят придумать определение к словам. После этого ученик работают в парах. Ученик А получает пустой кроссворд В, и наоборот. Один читает определение слова, напарник должен решить кроссворд. 

Таким образом мы не только повторяем лексику, но и устную речь развиваем.

Интересное задание,впрочем,как и все задания мастер-класса.просмотрела все предложенные сайты для создания ленты времени, остановилась на classtools.net,после просмотра видеоролика.Попробовала вставить,то что получилось в свой блог,вроде всё открылось.В рамочке,где идет описание ленты,вставила ссылку на использованную картинку,так или не так надо делать не знаю,но проблем иметь не хочется(за использованный ресурс),поэтому сделала так.Обязательно попробую и остальные сайты; можно использовать для проектной или иследовательской работы. Это здорово!

Ознакомившись с теоритическим материалом по лекции"Ментальные карты.Социальные сети.", поняла, что  схемы  мышления  являются прекрасным источником различных идей по разнообразным изучаемым темам  на уроках. Они позволяют в очень привлекательной и интересной форме работать с ЛЕ, с алфавитом, с грамматикой....Я попробовала создать карты памяти на spiderscribe.net, bubbl.us, mindomo.com. Положительные результаты есть. Создала карты памяти по темам "Food", "I'm fond of reading" и поработала над совместным созданием карты памяти по теме "Буквы алфавита", взяв буквы E,F,G,H,I,J. Данные сервисы требуют больше времени, конечно. Работать на них несложно, сложнее правильно работать с ссылками.

Давно мечтала о создании кроссвордов. Подобных сервисов оказалось много. Пока освоила только один сервис puzzlecup ввиду острой нехватки времени. Создала кроссворд "Столицы англоговорящих стран". Процесс довольно простой - ввела слова, сгенерировала, кроссворд готов. Буду осваивать другие сервисы.

Из предложенных сервисов остановилась на dipity.com. Создала ленту времени "Американские президенты". Оформила ленту только фотографиями, хотя есть возможность дополнить видео и аудио ресурсами. Ленту пришлось делать очень долго, система "капризничала" - не хотела добавлять фотографии, путала последовательность. Но получилось то, что получилось. Представление о ленте времени теперь имеется. Сервис будет очень полезен в проектной работе: учащиеся смогут создавать подобные ресурсы на исторические темы, биографии знаменитых людей. В 5-6 классах можно использовать для активизации будущего простого времени на тему  "My future life".