Освоить пятую тему было совсем несложно. Очень понятные и подробные рекомендации помогают осваивать предлагаемый вид работы очень легко и быстро. Уже появился небольшой навык в переоформлении сайта. Появляются идеи по созданию своего квеста. Спасибо организаторам мастер класса.
На данном этапе мы познакомились с различными сервисами создания временных линий. На мой взгляд, это интересная и полезная форма работы. Ее можно применять в изучении разных предметов, например история, литература (биография), биология (можно показать этапы формирования плода), технология (на линии можно расположить последовательность изготовления чего-нибудь) и, конечно, английский. Что касается английского языка, используя временные линии мы можем представить исторические события, биография известных личностей, грамматические формы, предложить детям представить на ней свой проект по разным темам, например "Let me introduce myself", "My school year". Временную линию можно использовать в электронном портфолио, в плане работы, в формировании навыков исследовательской деятельности учащихся и для осуществления многих других идей.
Для начала хочется сказать большое спасибо всей нашей администрации, которая подбирает для учителей интересные и полезные мастер-классы. Что касается меня, я отстала от жизни и впервые столкнулась с сервисом Symbaloo и фоторедактором Pixlr.com. Создание webmix «Clipart» на Symbaloo оказалось очень интересным заданием.
Страница с закладками мне понравилась тем, что она дает возможность копить интересные закладки, создавая из них тематические коллекции. Пока я создала что-то общее. Но мне уже хочется что-нибудь изменить, что я и сделаю попозже. Спасибо!
Перешла на тариф PRO. Последние 3 дня испытываю трудности в добавлении текстового материала.Все "подвисает", часами приходится редактировать текст. Времени ушло на заполнение 2 страниц столько, сколько за 20 страниц не уходило. На сервере ссылаются на технические работы.Будем надеяться, что это временное явление. Не совсем нравится, что нельзя добавлять презентации и архивы, даже на платной основе. В общем работа над своим собственным сайтом увлекает. Не было ни одного такого дня, чтобы не нашла времени и возможности пополнить сайт новой информацией. Спасибо ведущей мастер-класса Егозиной Олесе Сергеевне!
Заключительный этап выполнять было намного легче, так как операции повторялись. Только не сразу нашла вкладки для смены подложки. В пошаговой инструкции все записи на русском, а в моем квесте - на английском, что не много сбивало. Но как только получилось в первый раз изменить и сохранить - попробовала несколько вариантов и остановилась на позитивном - летнем, возможно даже далеком от тематики.
Веб-квесты в обучении английскому языку играют, на мой взгляд, очень важную роль. Они развивают и формируют умения:
Изучила весь предложенный материал. Очень интересно. Научилась создавать игры в educaplay.com. Совсем несложно. Создала две игры. На других серверах буду учиться создавать летом. Просмотрела предложенные игры. Немного потренировалась как играть. Захватывает. Понравилось то что предложен огромный выбор игр разного плана. Это хорошая помощь при организации внеурочной деятельности по языку. Спасибо организаторам мастер класса за такой объемный материал.
Я, конечно же, за. Во-первых, потому что - это просто интересно и несложно.
Во-вторых, я продвинулась еще на шаг вперед в освоении веб-ресурсов.
В- третьих, это - прекрасная возможность давать детям дистанционные задания.
Маленький минус -несомненно, на это все нужно время. Но я надеюсь, что моя скорость работы будет увеличиваться с каждым последующим разом.
Сетевые проекты(WIKI-PROJECTS)
Сегодня технологию проектной деятельности в учебном процессе
использует чуть ли не каждый учитель. И действительно, порой кажется, что
выполнение проектов на уроках это и есть именно то, что требует от школы время .Сетевые
проекты еще не так широко применяются, но они уже получили признание и
учителей, и учеников и родителей. Они дают
возможность учащимся строить свою учебную деятельность в соответствии с их
интересами и увлечениями. Учащиеся активно участвуют в работе над проектом ,так
как они учатся через поиск, рассматривают варианты решения задач проекта.
У меня не вызывает ни малейшего сомнения, что именно
проектное обучение активизирует истинное учение учеников, т.к. позволяет
учиться на собственном опыте и опыте других в конкретном деле, приносит
удовлетворение ученикам, видящим результаты своего собственного труда.
Я познакомилась с сетевыми проектами :
1.Учебный проект-Learning English
(автор проекта -Видутова Анна Сергеевна)
2.
Учебный проект :Классический английский завтрак
(автор проекта- Трофимова Елена Владимировна)
http://wiki.pskovedu.ru/index.php/Учебный_проект:Классический_английский_завтрак
3.Учебный проект:” Типичный Английский дом"
(Автор
проекта- Хоснетдинова Наиля)
http://wiki.kgpi.ru/mediawiki/index.php/Проект_"Типичный_Английский_дом"
4.Учебный проект- "Английский вокруг нас"
(Автор проекта- Кондукторова Нина Александровна)
http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/"Английский_вокруг_нас"
5. Учебный проект-“ Английскому нет равных!”
(Автор проекта- Белая Ольга Александровна)
Данный мастер-класс очень интересный и познавательный, а сначала я даже представить себе не могла, что такое социальные сервисы и для чего они нужны учителю. С данным материалом ознакомилась также с огромным интересом, попробовала создавать разные игры, поиграла в игры, созданные другими людьми. Когда будет больше времени, создам игры посложнее, а пока ограничилась игрой для начальной школы: "Vegetables" на educaplay. Выбор игр хороший, создавать их очень просто. Также скачала множество шаблонов для создания игр, т.к. хочется предложить моим ученикам также создать игры. Думаю, что они с радостью попробуют свои силы в новом виде деятельности. Ведь игра интересна для любого возраста!
Необычный сервис. Создала карту по теме "Дни недели" Интересно, быстро и красиво! Спасибо!
Как было дано мною в предыдущем сообщении ,данная технология, несомненно имеет много плюсов. Но эффективность её зависит от многих причин, я думаю, она зависит от реальных условиях нашего образования и нашей жизни, например, от наличия интернета в школе и дома у школьников, от качества интернета, а это не зависит от учителя. Но от нас зависит, будет ли ученик ознакомлен с этой технологией, как он будет с ней ознакомлен,поверхностно или нет,будут ли даваться задания с использованием веб-квеста, как часто и т.д. Пока, я думаю в реальных условиях, когда сам учитель только учится , эффективность будет низкой при обучении учеников ИЯ , да и других тоже.Но надеюсь, в дальнейшем все изменится в лучшую сторону, т.к. технологии веб-квеста могут действительно содействовать повышению интереса у учеников к ИЯ,улучшению качества обученности по ИЯ, могут развивать в них самостоятельность, творческие качества, помогать реализоваться.
С помощью пошаговых инструкций выполнила все задания. Надеюсь, что все правильно. Главная трудность- нехватка времени в связи с окончанием года и началом экзаменов. 
Выбрала сервис timetoast. Работать легко, доступно и просто. Думаю на уроке можно найти широкое применение этому сервису: знакомство с биографией знаменитых людей, при работе с текстом (распределить события в хронологической последовательности).
Единственный недостаток, на мой взгляд, необходимо набирать дату полностью (месяц, число, год). Создала ленту времени «Биография В. Шекспира». Проблема была в том, что ни всегда известны полные даты. Часто в биографии Шекспира известен только год
Я попробовала один сервис из-за нехватки времени и была просто в восторге. Я создала текст с пропусками, которые нужно заполнить подходящими по смыслу словами. Экономия времени на лицо. Здорово, интересно, интерактивно, эстетично. Обязательно буду все это использовать в своей работе. Я столько много узнала нового на этом мастер-классе!!!
О возможности создания флеш-карт узнала впервые. Много полезных сервисов, летом планирую поработать во всех предложенных. Жаль, что сейчас нет времени. Quizlet -понятный, интересный, несложный.
© 2011-2018. Главный редактор - Гулов А.П.
