Метод проектов является одним из важнейших педагогических технологий в соответствии с ФГОС нового поколения. Неслучайно все учебники, выпущенные в соответствии с новыми стандартами, включают большое число заданий, связанное с проектами. Но большинство учителей, как творческих личностей, использовало этот метод ранее. Я не исключение. Проект - это замечательная возможность подвести итог пройденной лексической теме, дать ученикам поработать самостоятельно, развить творческий потенциал и показать, каким УУД они научились в процессе работы.

"Ме́тод прое́ктов — это способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы (технологию), которая должна завершиться вполне реальным, осязаемым практическим результатом, оформленным тем или иным образом (проф. Е. С. Полат); это совокупность приёмов, действий учащихся в их определённой последовательности для достижения поставленной задачи — решения проблемы, лично значимой для учащихся и оформленной в виде некоего конечного продукта.

Основное предназначение метода проектов состоит в предоставлении учащимся возможности самостоятельного приобретения знаний в процессе решения практических задач или проблем, требующего интеграции знаний из различных предметных областей. Если говорить о методе проектов как о педагогической технологии, то эта технология предполагает совокупность исследовательских, поисковых, проблемных методов, творческих по своей сути. Преподавателю в рамках проекта отводится роль разработчика, координатора, эксперта, консультанта.

То есть, в основе метода проектов лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления." (Википедия)

Чем же отличаются современные проекты от тех, которые мы делали несколько лет назад? Главным отличием является способ представления и защиты проектов, способ поиска и работы с информацией, взаимодействие между участниками проекта. Мои ученики делают проекты, используя Интернет для поиска информации, наши проекты стали международными, Интернет сделал возможным совместную работу детей из разных стран. И представление проекта теперь стала доступно огромной аудитории всемирной сети.

Я расскажу о некоторых ресурсах, на которых мы выставляем свои проекты, и о наших международных проектах.

В первую очередь, это сайт Elanguages, который был первой нашей попыткой работать в сотрудничестве с учениками из других стран. Наш проект "Animals in Our Life" (необходимо поменять русский язык на англ. для чтения проекта) стал очень популярным, к нему присоединилось много учителей из разных стран, и мы достаточно плодотворно поработали над темой "Животные в нашей жизни". В этом проекте у нас было несколько рубрик: Виды животных, домашние любимцы, Зоопарк и жизнь животных в зоопарке, Животные, находящиеся в опасности, и др. И наши дети создавали свои проекты и знакомились с проектами учеников из других стран.

Вторым проектом стал проект, посвященный нашей школе и нашему городу на сайте Wikispaces. Проект называется "A Global Hello" и рассказывает о нашей жизни в Москве. Наша страничка тоже очень понравилась учителям из других стран, и мы очень плодотворно общаемся сейчас по email.

В этом же проекте я использовала еще один ресурс, чтобы представить работы моих учеников по теме "Рецепты любимых блюд". Это сайт Magnoto, на котором можно вывешивать различные документы и рисунки, как на обычном холодильнике или пробковой доске. А где же вывешивать рецепты, как не на холодильнике - Рецепты.

Для остальных работ моих детей я создала специальный сайт, где они хранятся в виде портфолио по определенным лексическим темам - SCH2035.

Еще один способ сохранить работы ваших детей в Интернете - создать электронные книги, например, на сайте Myebook. У нас уже имеются 3 книги, которые можно загружать на любой сайт или блог: Moscow, My Dreams и Our favourite dishes

Я надеюсь, моим коллегам пригодятся эти ресурсы для дальнейшей успешной творческой работы со своими учениками!!!!

Всех коллег поздравляю с праздниками, желаю тепла, солнца, улыбок и замечательного настроения!!!

Современные методы развития лексического навыка на уроках англ.языка в начальной школе.

 Этап 1. Введение и семантизация лексики.

Этап 2. Тренировка в использовании лексики.

Этап 3. Речевая практика

1. Ресурсы для создания флэшкарточек.

2. Word Clouds

3. Mind Maps

4. Labels and Speech Bubbles to revise the vocab