Для трансляции своего педагогического опыта предлагаю мастер-класс по теме «Использование кейс-метода на уроках иностранного языка».
Цель мастер класса:
- обобщение и распространение инновационного педагогического опыта;
- предоставление педагогам возможности повышение профессионального мастерства и уровня профессиональной компетенции;
- рефлексия собственного профессионального мастерства.

Здравствуйте, Ольга Николаевна! Как давно Вы используете данную технологию?

Я знаю это технологию довольно давно, а плотно занимаюсь около 2 лет.

Добрый день, уважаемая Ольга Николаевна. Спасибо за Вашу информацию. Вы отметили много положительных моментов "кейс-методики", показали этапы мастер-класса. Однако, у меня возникло несколько вопросов:
- Кто являются участниками Вашего мастер-класса: учителя или учащиеся?
- Каковы "подводные камни" данной методики?
Спасибо!
С уважением, Т.В. Олексюк.

Здравствуйте, Ольга Николаевна.
Посмотрела Ваш мастер-класс. Подчеркнула для себя новую информацию.
Было бы хорошо, если бы Вы показали данный мастер-класс на примере какой-нибудь темы.
Заранее благодарна, Захарова В.П.

Здравствуйте, Ольга Николаевна.
Ознакомилась с вашим мастер-классом. Я давно присматриваюсь к данной технологии обучения. Хотелось бы увидеть её на примере конкретного урока.
Заранее благодарна.

Добрый вечер, Ольга Николаевна. Очень заинтересовал кейс-метод. Мне также хотелось бы увидеть применение этой технологии на примере конкретного урока.

Спасибо большое за ваши комментарии. данный мастер-класс проводится для педагогов на примере урока, проводимого с учениками. Кейс-метод очень интересная и более того актуальная технология т.к. развивает УУД так необходимые в современном образовании. Кейс-метод можно использовать на разных темах, но необходимо много готовиться. готовых кейсов нет. поэтому составляю их сама. Прикрепляю файл с уроком.

Извините. Прикрепила презентацию. Теперь урок.

Уважаемая Ольга Николаевна!
Ознакомившись с Вашим мастер-классом, хотелось отметить, что выбор в пользу применения интерактивных технологий обучения не должен стать самоцелью преподавателя. Ведь каждая из технологий ситуационного анализа должна быть внедрена с учетом особенностей обучающихся, их потребностей, уровня компетентности и многих других факторов, обусловливающих возможности внедрения кейс-технологий, их подготовки и проведения.
С уважением,
Горбачева И.И.