Презентация «Healthy Living Guide» («Путеводитель по здоровому образу жизни») составлен по основам УМК для 9 класса, автор Кузовлев В.П, Лапа Н.М., Перегудова Э.Ш. и др. – М.,Просвещение . Материал может быть использован при изучении Главы 4 ( Unit 4 ) на уроках разного типа:
• объяснение нового материала,
• закрепление знания лексических единиц по теме : «Здоровые и вредные привычки» (“Good and bad habits”) ,
• обьяснение видо-временной формы Present Perfect Continuous,
• контроль знания лексических единиц по данной теме.
• тренировка и контроль навыков устной речи по теме.
Кроме презентации прилагается конспект урока и красочный тест на знание лексики, здоровых и вредных привычек. Так же каждому ученику предлагается заполнить"good and bad poins" предлагаемых вредных и хороших привычек.

Экспертиза ЦОР

Презентация «Healthy Living Guide» («Путеводитель по здоровому образу жизни») учителя английского языка г.Комсомольска-на-Амуре Хабаровского края МОУ СОШ № 36, Цыганковой Елены Валерьевны.

Тема, представленная в презентации, представляет актуальность в связи с отсутствием у молодёжи ценностных ориентиров в отношении к своему здоровью.
Технические характеристики ЦОР

Навигация удобна
Графические объекты чёткие
На экране расположено до 6 объектов, но это не снижает качество слайда.
Надписи к слайдам компактны, выделена только основная мысль.
Движения надписей излишни, они тормозят ход урока.
Звуковое приложение отсутствует, так как не предусмотрено учителем в силу его ненадобности.
Тексты построены грамотно, смысловые, грамматические, лексические ошибки отсутствуют.
Формулировка вопросов понятна, способствует коммуникации.
Презентация соответствует заявленным целям
В целом структурирование соблюдено, если учесть, что презентация не будет демонстрироваться в течение всего урока.
Тематические картинки презентации нацелены на создание взаимодействия с учащимися.
Мультимедийность прослеживается в приложениях к презентации.
Возможность речевого моделирования была представлена речевыми клише.

Выводы:
1. ЭОР целесообразно использовать на уроках предъявления новых знаний, обобщающих уроках, в качестве контроля полученных знаний. Не целесообразен этап предъявления грамматического материала средствами данной презентации.
2. Не указаны источники картинок, использованных в презентации.

Экспертиза проведена Дождиковой А.И.

Спасибо Вам большое за советы.Учту и использую при составлении других презентаций.