Вариант на экспертизу

1. первоначальное обсуждение вариантов заданий в Группе;
2. загружая конечный вариант задания, в исходном тексте выделять исходные грамматические структуры и лексические единицы, что экономит не только моё время на проведении экспертизы, но и предоставляет Вам возможность быстрее получать от меня ответы;
3. загружать конечный вариант задания на экспертизу с пометкой – НА ЭКСПЕРТИЗУ, Глава 7, В4-В10 во избежание путаницы, так как на Ваших Творческих площадках уже много материалов;
4. загружать конечный вариант задания на экспертизу с правильно оформленными заданиями и ключами.
Спасибо за понимание и взаимо сотрудничество.
ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ НА ПУНКТЫ 3 и 4.

Учла замечания, внесла изменения.

ВАРИАНТ НА ЭКСПЕРТИЗУ.
ГЛАВА 16. В11-В16

Наталья Александровна, пожалуйста, прочтите внимательно правила загрузки на экспертизу.

Ирина Александровна,
В11 и исходное слово должны находиться на одной строке.
В11, В14 и В16  –Вы путаете, что от чего образуется.
Можно образовать, например, GREENERY от GREEN, но не наоборот!

Переработала задание ещё раз.

ВАРИАНТ НА ЭКСПЕРТИЗУ

Глава16 В11-В16

Вариант на экспертизу
Глава 16 B4-B10

Уважаемые коллеги,
но Вы неправильно распределили задания!
В предыдущей Главе Вы совместно выполняли задание А22-А28, следовательно, в двух последующих Главах каждый из Вас должен выполнить задание А22-А28 один раз самостоятельно. Это у Вас не получится, если оставить так, как есть сейчас. Одна из Вас должна во второй предложенной Главе выполнить А22-А28. Решите сами и извините, что не обратила Ваше внимание на это вчера, хотя следующее Вы должны были прочитать при регистрации в Проекте:

Работу группы следует строить следующим образом: в первой полученной главе распределить между собой задания 1,2,3; в последующих полученных главах циклично меняться с тем, чтобы в процессе обработки всех полученных глав каждый из участников составил все три типа задания и приобрёл определённые навыки лексико-грамматической обработки текста. Приобретённый опыт поможет совместному критическому обсуждению составленных для всех глав заданий, исправлению, уточнению и совместному выбору наилучших конечных вариантов.

Здравствуйте, Людмила Владимировна!
Сейчас мы обменялись заданиями. А при работе с главой 17 мы планировали обе работать с заданиями А22-А28 , конечно же, с различными частями.

В одной Главе выполнять одно и тоже задание, хотя и по разным отрывкам нельзя по Положению.