|
ГРУППА 2 11 г., 5 мес. назад
|
Репутация: 0
|
|
Да, действительно, вариант с enthrall был бы неплохим, если бы не стоял как причастие II в тексте. Может подойдёт proper- properties (хотя здесь и мн. число задействовано), to sicken тоже хорошо, есть ещё crucible (crucial), но это сложно.
|
|
|
|
|
|
|
ГРУППА 2 11 г., 5 мес. назад
|
Репутация: 0
|
|
Анна Александровна, давайте распределим отрывки в 5 главе.
|
|
|
|
|
|
|
ГРУППА 2 11 г., 5 мес. назад
|
Репутация: 0
|
|
Спасибо, Вероника Ивановна!
|
|
|
|
|
|
|
ГРУППА 2 11 г., 5 мес. назад
|
Репутация: 0
|
|
Анна Александровна, а разве можно от cure образовывать curious? Или у него ещё значения есть, кроме "лекарство, лечение, попечение"?
|
|
|
|
|
|
|
ГРУППА 2 11 г., 5 мес. назад
|
Репутация: 0
|
|
Татьяна Алексеевна, я сегодня уже не успею просмотреть, давайте я возьму первую часть 5ой главы. Вы напишите, что бы Вы хотели взять, а я уже с Вами согласую. Спасибо!!!
|
|
|
|
|
|
|
ГРУППА 2 11 г., 5 мес. назад
|
Репутация: 0
|
|
Я взяла два отрывка ради эксперимента.
Первый: Jim frowned from time to time ... до слов ... in a wagon guarded by six mounted policemen.
Второй: After some time, he thrust away ... до слов It reminded her of a bad rehearsal.
задания В11-В16
|
|
|
|
|
|
|
ГРУППА 2 11 г., 5 мес. назад
|
Репутация: 47
|
|
Анна Александровна,
В14 – и всё-таки, CURE не является корнем CURIOUS!
Есть слово CURIO – ед. ч. странность , необычность, что-тo, что вызывает удивление, любопытство, любознательность и от него приведён пример словообразования CURIOSITY!
Или меняйте исходное, или берите другое, например, misshapen dreams – есть существительное MISHAP – незначительный инцидент и т.д. – очень хороший вариант на сообразительность.
|
|
|
|
|
|
|
ГРУППА 2 11 г., 5 мес. назад
|
Репутация: 0
|
|
Людмила Владимировна, а как насчет imagine, принимаете этот вариант, хотя он простой? Спасибо за советы.
|
|
|
|
|
|
|
ГРУППА 2 11 г., 5 мес. назад
|
Репутация: 0
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ГРУППА 2 11 г., 5 мес. назад
|
Репутация: 0
|
|
Только поняла свою ошибку со словом misshapen.
|
|
|
|
|
|
|
