Приглашаем коллег завести свой персональный блог!

Расскажите о своей профессиональной деятельности.
Категория >> МОУ "Таврическая гимназия"
Спиридонова Татьяна Ивановна

Кадровое обеспечение

Гимназия укомплектована кадрами полностью. В настоящее время работает 36 педагогов.

Педагогический коллектив

Заслуженный учитель России – 1

Учитель высшей категории – 6

Учитель первой категории – 21

Отличники народного образования – 3

Почетные работники образования – 5

Учителя, награжденные правительственными наградами – 6

Соросовские учителя – 1

Учителя, награжденные грамотой Главного управления – 16


Победители Всероссийского конкурса "Лучшие учителя России"

1.Негодова Галина Владимировна -2006г.

2.Спиридонова Татьяна Ивановна - 2006г.

3.Бутвина Людмила Ивановна - 2007г.

4.Нагорная Татьна Викторовна - 2009г.

Материально-техническая база

Гимназия расположена в центре районного поселка и занимает типовое здание, сданное строителями в 1985 году.

Гимназия располагает:

- 3 спортивными залами;

- актовым залом на 250 мест;

- столовой на 240 мест;

- 2 медицинскими кабинетами;

- библиотекой (фонд библиотеки составляет 21673 экземпляров);

- 35учебными кабинетами.

Гимназия имеет 2 компьютерных класса, оснащённых: 19 персональными компьютерами типа IBM на базе процессоров Pentium, один из кабинетов подключён к сети Интернет (выделена прямая линия);

Имеются 2 спортивные площадки, 1 стадион.

Кроме того, в распоряжении учителей и учащихся гимназии имеется:

- музей гимназии;

- столярная мастерская на 10 рабочих мест;

- мастерская обслуживающего труда;

За последние 3 года удалось обновить школьную мебель в кабинетах: математики, химии, в двух компьютерных кабинетах.

Гимназия имеет следующие профили:

- естественно-математический;

- гуманитарный.

Наблюдается положительная динамика отношения к модели профильного обучения со стороны учеников, родителей, педагогов, что позволяет сделать вывод об успешности субъектов 3 ступени обучения. В перспективе планируется сохранение и дальнейшее совершенствование данной модели.

Достижения:

2004г.- издание книги: Социальное проектирование в практической деятельности педагогов из опыта работы учителей Таврической

гимназии/ Под ред. Ю.П.Дубенского.- Омск: Омск.гос. ун-т, 2004.-165с.

2005г. - участие в конкурсе «Лучшие школы России» (свидетельство);

2005г. – Диплом в номинации «Лучшее учреждение образования» «Лучшая организация района».

2007- победитель Всеросийского конкурса "Образоваельное учреждение внедряющее передовые технологии"

 

Цель и задачи гимназии

МОУ «Таврическая гимназия» - вид общеобразовательного учреждения в системе непрерывного образования, ориентированного на обучение и воспитание детей, способных к активному интеллектуальному труду, на формирование широко образованной личности, готовой к творческой и исследовательской деятельности в различных областях фундаментальных наук.

Целью образовательной системы гимназии является формирование интеллигентной, успешной, широко образованной высоконравственной личности на основе широкого гуманитарного образования, приобщения к духовной и материальной культуре человечества, готовой к творческой и исследовательской деятельности в различных сферах деятельности, обладающей социальным оптимизмом.

Цель гимназии реализуется через решение следующих задач:

1. Освоение всеми учащимися образовательных программ в соответствии с базовым компонентом на уровне государственного стандарта и выше, формирование умений и навыков самообразования.

2. Формирование высоконравственной, успешной, социально-активной, адаптированной к жизни в обществе личности через приобщение ее к общечеловеческим нравственным и культурным ценностям, приобретение и закрепление привычек нравственного поведения, безопасного и для окружающих и для самой личности.

3. Развитие индивидуальных способностей и склонностей учащихся, их творческого потенциала, умений научно-исследовательской деятельности, коммуникативных умений.

4. Формирование высококультурной, здоровой личности через приобщение ее к истории и культуре народов сибирского региона, привития экономических знаний, развития умений видеть и решать возникающие экологические проблемы, вести здоровый образ жизни.

Гимназия первой ступени обеспечивает:

1. Формирование необходимых способов деятельности для дальнейшего успешного обучения:

- раннее выяснение творческих задатков, склонностей и других индивидуально-психологических особенностей учащихся на основе включения детей в многообразные виды урочных и внеурочных занятий, а так же глубокой психолого-педагогической диагностики;

- разностороннее развитие детей в процессе использования методик развивающего обучения и создания ситуаций успеха, условий для творческого развития личности;

- формирование у учащихся определенных умений и навыков учебной деятельности, положительной мотивации (в т.ч. чтения, письма, счета) на основе прочного усвоения базового содержания;

2. Адаптация к окружающей среде, приобретение ребенком нового социального статуса – успешного ученика, формирование нравственных чувств, потребностей и привычек через навыки учебно-познавательной деятельности:

- адаптация к школе, выявление и развитие индивидуальных способностей и склонностей учащихся, начальных умений творческой деятельности;

- формирование эмоционально-чувственной сферы, культурного поведения на основе знаний о родном крае, элементов национальных традиций;

- развитие основ здорового образа жизни, экологической культуры младших школьников через восприятие объектов и явлений природы, воспитания потребности общения с природой, привитие навыков целесообразного поведения в природе, норм личной гигиены для сохранения своего здоровья и здоровья окружающих.

Таким образом, начальное образование призвано обеспечить овладение чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, умениями творческого характера, умениями самоконтроля учебных действий, культуры речи. Оно направлено на выявление общих способностей и степени развития ребенка со значительным развитием успешности, творческих способностей и познавательного интереса.

Гимназия второй ступени обеспечивает:

1. Освоение учащимися образовательных программ основного общего образования на уровне государственного стандарта и выше, формирование общеучебных умений и навыков.

2. Формирование у учащихся интереса к социальному самоопределению, приобретение нравственных знаний в процессе учебно-познавательной деятельности и их адаптация к своему жизненному опыту.

3. Дальнейшее развитие успешности, индивидуальных способностей и склонностей учащихся, коммуникативных навыков, умений творческой и исследовательской деятельности.

4. Формирование культурной личности с высоким уровнем знаний об истории и культуре родного края, его экономических проблем, готовой к культуросообразному поведению.

5. Дальнейшее развитие умений здорового образа жизни и экологической культуры учащихся через понимание целостной картины мира, усвоение закономерностей и законов функционирования биологических и других природных систем.

Таким образом, основное образование обеспечивает становление и формирование личности учащихся, интересов и способностей к социальному самоопределению.

Основной задачей этого этапа образования является не только формирование у учащихся знаний, умений и навыков, необходимых для систематического изучения основ наук, составляющих ядро базового образования, но и развитие творческого и интеллектуального потенциала учащихся, коммуникативных умений, стремления к поведению на основе социального оптимизма.

Гимназия третьей ступени обеспечивает:

1. Освоение учащимися образовательных программ среднего общего образования на уровне государственного стандарта и выше, овладение интеллектуальными технологиями, самостоятельно применяемыми в различных сферах человеческой деятельности.

2. Формирование успешной, социально-активной позиции личности, создание опыта нравственного поведения, основанного на приобретении нравственных знаний, общечеловеческих и культурных ценностей и их адаптации к собственному жизненному опыту.

3. Развитие умений творческой и исследовательской деятельности, коммуникативных навыков, способности применять полученные знания и умения в новой ситуации.

4. Формирование высококультурной личности с высоким уровнем экономической культуры, знанием особенностей национальной культуры.

5. Формирование экологической культуры учащихся через усвоение наиболее общих законов развития природы и общества, воспитания готовности к культуросообразному поведению в нашем регионе.

Таким образом, среднее общее образование обеспечивает условия становления личности учащихся, их нравственных позиций, гражданского сознания, дальнейшего развития их интеллектуального и творческого потенциала, предоставляет возможности для самореализации и саморазвития личности.

Для достижения поставленных целей, с учетом основных идей педагогики успеха нами разработана организационно-содержательная модель образовательного процесса, в которой на каждой ступени создаются условия для формирования успешности, социального оптимизма личности ребенка.


Теги: Нет тегов 
Спиридонова Татьяна Ивановна

В альбоме - дипломы, благодаственные письма, сертификаты.

 

Повышение квалификации

1.Дистанционные курсы "Специфика обучения английскому языку в начальной школе" Московский педагогический университет "Первое сентября", сентябрь-май 2009-2010 учебный год.http://edu.1september.ru.

2. Дистанционные курсы "Стратегии речевого поведения в англо-язычной среде" Московский педагогический университет "Первое сентября", сентябрь-май 2011-2012 учебный год.http://edu.1september.ru.

Высшая квалификационная категория, 2008 год, февраль.

Итоги профессиональной деятельности:

Анализ уровня знаний, умений и навыков за период с 2009 по 2011 год показал, что рост произошел от 67% до 80%.

Итоги за последние три года (2009-2011)

1. Школьная аттестация. Экзамен по выбору: из 18 сдававших, на “5” баллов – 9 учащихся, на “4” балла - 9 учащихся.

2.Районные олимпиады: 8 победителей, 4 призера.

3.ЕГЭ 2009-2010 уч.год: результаты сдававших: - 77 баллов и 67 баллов.(Чикишев Виталий, Шевченко Вадим)

2010-2011 уч.год ГИА 9 класс: из 6 сдававших –“5” – 4 учащихся, “4” – 2 учащихся,

ЕГЭ – Тытарь Ксения – 60 баллов

4.Районное НОУ “Поиск” 2009 год: ученица стала дипломантом. (“Таврическое и тавричанцы”)

5. Всероссийский фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся “Портфолио”

2008-2009 учебный год: ученик стал дипломантом. (“Тавричанцы в боях за Родину”) Всероссийский фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся “Портфолио” 2009-2010 уч.год: 2 ученика стали дипломантами. ("Учительская династия", "Средства массовой информации в Таврическом")

6. XLIII-я Региональная научно-практическая конференция школьников и учащейся молодежи Омской области.

Лауреат (старшая возрастная категория)- Наумова Дарья (9 класс), апрель, 2011 год.

Поступления учащихся:

2008 год - Тарелкина Юля (Омский педагогический колледж, факультет иностранного языка)

2009 год - Тимохин Олег (Омский педагогический университет, факультет иностранных языков)

2010 год - Чикишев Виталий(Омский педагогический колледж, факультет иностранного языка)

2010- 2011 уч. год - Ахметова Адина - студентка 4 курса Омского педагогического университета, факультет иностранных языков.

2010 год - Бажекова Гульмира закончила Омский педагогический университет, факультет иностранных языков

Являюсь активным участником муниципальных, региональных и всероссийских профессиональных конкурсов:

1.2008-2009 уч. год. Региональный конкурс, проводимый ИРООО. Регионоведение. В рамках образовательной программы “Омское Прииртышье” разработала учебное пособие “Таврическое и тавричанцы” (сертификат)

2.2008-2009 уч. год. Региональный конкурс “Открытый урок, проводимый БОУДПО “Институт развития образования Омской Области”

(2 сертификата)

3.2009-2010 уч.год, сентябрь. Региональный конкурс. Использование интернет технологий на уроках иностранного языка. Методическая разработка помещена в сети Интернет: http://region.edu.ru/attach.asp?a_no=5147

4. Победитель муниципального и участник регионального этапов Всероссийского конкурса "Учитель года России 2010"

5. Участник Всероссийского конкурса "Золотые уроки России" http//www.ruteachers.ru 2010-2011уч.год, сертификат.

6.Участник регионального конкурса "Педагогическое портфолио" 2009-2010 уч.год

7.Участник Международного образовательного проекта "Педагогический олимп" (http://www.future4you.ru), март, 2011г. (свидетельство)

8. Дипломант регионального конкурса педагогов "Знатоки Омского Прииртышья" ( призер - 2 место, разработчик лучшего проекта -13.05.2011)

9.2010-2011 уч. год. Региональный конкурс “Открытый урок, проводимый БОУДПО “Институт развития образования Омской Области”(диплом)

10. 2011-2012 уч.год - Участник VIII Всероссийского конкурса педагогов «Образовательный потенциал России» Всероссийского открытого проекта "Педагогический совет".(свидетельство)

11.Участник дистанционного конкурса "Золотые уроки России. Английский язык - 2011" (сертификат)

Делюсь опытом работы на муниципальном, региональном и всероссийском уровнях:

1) Областной педагогический марафон. Из опыта работы. ”Некоторые подходы к моделированию внеурочной деятельности обучающихся по иностранному языку” (октябрь, 2008 г.)Сертификат.

2)Областной педагогический марафон. Из опыта работы."Здоровьесберегающие технологии на уроках английского языка на младшей ступени обучения" (октябрь, 2009 г.)Сертификат.

4) Муниципальные педагогические чтения. “Дистанционные курсы как средство повышения профессиональных компетентностей педагогов” Из опыта самообразования. (март, 2009 год)

5) Открытый урок. (10 класс, “Животные”, защита проектов с использованием Интернет технологий).Районное методическое объединение учителей иностранных языков (апрель, 2009 год.)

6)Всероссийский семинар-дискуссия (ВКС. Круглый стол по теме ”Как достичь высокой результативности обучения иностранному языку в средней школе” Мастер-класс. “Информационно-коммуникационные технологии – как средство развития познавательных мотивов учащихся на уроках английского языка”. (март, 2009 год). ВКС, выступление по теме ”Как достичь высокой результативности обучения иностранному языку в средней школе. ” Из опыта работы. (март, 2009 год).

7) Возможные проблемы и пути их преодоления при подготовке и проведении уроков говорения. Обобщение опыта работы. Районное методическое объединение учителей иностранных языков.(апрель,2009г.)

8) Специфика обучения иностранному языку в начальной школе. Из опыта работы. Районное методическое объединение учителей иностранных языков.(11 марта,2010 год)

9)Областной педагогический марафон. Из опыта работы."Дистанционные интеллектуально-творческие конкурсы как средство развития коммуникативных компетенций обучающихся" (октябрь, 2010 г) Сертификат.

10)Муниципальный педагогический марафон.(ноябрь, 2010 год)Из опыта работы "Современный урок английского языка"(диплом)

11.Участник интернет-конференция ВМО учителей Омска и Омской области. Перспективы модернизации начального образования.

Секция № 3 ИКТ как технологическая основа образовательного процесса в начальной школе. ” (сертификат)

“ИКТ на уроках английского языка на начальной ступени обучения“

12. olimp@future.4you.ru Участник Международного заочного форума 2010 год «ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ XXI века» (свидетельство)

13. olimp@future.4you.ru Участник Международного заочного форума 2011 год «ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ XXI века» (свидетельство)

14. olimp@future4you.ru Дипломант Всероссийского конкурса педагогов "Педагогический совет" в номинации "Современный урок" (Лауреат I степени)

15.  Областной педагогический марафон. Из опыта работы."Самообразование  как информационно-коммуникационное воздействие"Сертификат.

(октябрь, 201 г.)

Являюсь активным участником районного методического объединения учителей иностранных языков, выступила с докладами по следующим вопросам:

1. Мониторинг образовательных достижений. Начальная школа. Английский язык.(октябрь, 2008 год)

2.ЕГЭ по английскому языку: технология оценивания. КИМ 2007 года.(октябрь, 2008 год) 3. Новая трактовка целей общего и непрерывного языкового образования.(февраль, 2009 год)

4.Использование краеведческого материала в обучении иностранному языку. Об апробации новой образовательной программы ”Омское Прииртышье” на уроках иностранного языка. (февраль, 2009 год)

5.Система подготовки учащихся к ЕГЭ по английскому языку. Раздел “Аудирование(февраль, 2009) 8.Уроки формирования навыков говорения. Характеристика их успешности и определение возможных трудностей. (апрель, 2009)

6. Разрабатывала задания первого (школьного) этапа Всероссийской олимпиады, составила задания по английскому языку для учащихся 9, 10 классов общеобразовательных учреждений района.(октябрь 2008-2009 уч.г, октябрь 2009-2010 уч.г, октябрь 2010-2011 уч.год)

7.РМО учителей иностранных языков.Анализ Всероссийской олимпиады по иностранному языку I муниципального этапа. Анализ результатов ЕГЭ по английскому языку за 2009-2010 уч.год. (октябрь,2009г.)

8.РМО учителей иностранных языков.Специфика обучения английскому языку в начальной школе. (март, 2010г.)

9.РМО учителей иностранных языков. Дистанционное обучение. Повышение квалификации педагогических работников. (апрель, 2010г.)

10.РМО учителей иностранных языков. "Интеллектуально-творческие конкурсы как средство развития коммуникативных компетенций обучающихся".Национальная образовательная программа "Интеллектуально-творческий потенциал России".(октябрь, 2010 г)

11.РМО учителей иностранных языков. Анализ результатов итоговой аттестации в формате ЕГЭ по иностранным языкам 2010 год. (февраль, 2011 год)

12. РМО учителей иностранных языков. Развитие коммуникативных компетенций на уроках английского языка (апрель, 2011г.)

Принимаю участие в работе зональных и региональных семинаров:

1.Региональный методический семинар."Единый государственный экзамен по английскому языку. Стратегии подготовки" "Ассоциация преподавателей иностранных языков учебных заведений Омской области" 23 октября 2009 год, 66 лицей, Омск.

2.Зональный семинар “Подготовка к ЕГЭ по английскому языку”, проводимый ИРООО, февраль, 2009 год, МОУ “Павлоградская гимназия”

3.Региональный методический семинар."Единый государственный экзамен по английскому языку. Анализ экзаменационных работ".Государственный педагогический университет.(2009г, апрель.)

4.Региональный семинар.“Функциональный язык - как основа успешной коммуникации“( 03.11.2010 )

5.Региональный семинар."Развитие коммуникативных компетенций на уроках английского языка" (23.03.2011)

6.Региональный семинар "Подготовка учащихся к ЕГЭ по английскому языку" (29.03.2011)

7.Региональный предметный семинар по теме «Анализ заданий заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников 2010/2011 учебного года». Учебно-методический центр сопровождения олимпиадного движения школьников БОУ ДПО «ИРООО» педагогов-предметников, муниципальных тьюторов олимпиадного движения школьников. (08. 06.2011г.)

Принимаю участие в работе дистанционных мастер-классов:

1) сайт - tea4er.ru Участник дистанционного мастер-класса

Киреева Т.В. “Стратегия и тактика подготовки учащихся к успешной сдаче экзамена по английскому языку, «Письмо»

2) сайт - Сеть творческих учителей Участник дистанционного мастер - класса

Кузнецова Е. А. Мастер-класс "Специфика реализации ФГОС на уроках английского языка в начальной школе"

3) сайт - tea4er.ru Создание презентации в онлайн-среде Prezi.com

4) сайт - tea4er.ru Основы вебдизайна и сайтостроения в системе UCOZ для учителей английского языка.

 

Являюсь руководителем районного методического объединения учителей иностранных языков с 2006 года, являюсь членом Московского Педагогического клуба “Первое сентября”, член ООО ”Ассоциации преподавателей иностранных языков учебных заведений Омской области” с 2007 года, член экспертной группы и предметно-методической комиссии Управления образования Администрации Таврического муниципального района Омской Области, член жюри профессиональных конкурсов, проводимых Управлением образования, член Методического совета и аттестационной комиссии гимназии, участник Всероссийского фестиваля учителей английского языка.http://www.englishteachers.ru , участник Всероссийского интернет-педсовета (Педсовет.ORG), являюсь активным участником Сети творческих учителей и сообщества учителей на сайте tea4er.ru

Освещение деятельности в прессе

Статья в районной газете от 30.10.09 "Дарить радость людям - это так здорово!"

 

Методическая деятельность

Методические разработки:

1."Степени сравнения прилагательных" Английский язык. Приложение к газете "Первое сентября" № 24,стр. 7-9, 2009, декабрь

2."Итоговая контрольная работа по английскому языку" 3 класс. Английский язык. Приложение к газете "Первое сентября" № 4,2010 год,февраль

3."The ABC Party "http://www.1september.ru (09.09.2010)

4.Прилагательные. Журнал "Иностранные языки" №10, 2010 год editor@flsmozaika.ru

5.Всероссийский интернет-педсовет.(Педсовет.ORG) Путешествие по штатам США.(09/08/2011)

Ссылка:http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,43126/Itemid,343/

6.Всероссийский интернет-педсовет. (Педсовет.ORG) Отрицание и типы вопросов в Present Simple, Past Simple, Future Simple. Подготовка к контрольной работе.(09/08/2011)

Ссылка:http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,43129/Itemid,343/

 

 

7.Внеклассные мероприятияhttp://tea4er.ru/forum/27--/1455------qrainbowq

Спиридонова Т.И.

8.Путешествие по стране "Rainbow"

9.Игра- викторина "What do you know about Great Britain?

Публикации.Материалы к уроку

http://tea4er.ru/forum/33

10.Спиридонова Т.И. Past Simple, 3d grade, lesson

11.Спиридонова Т.И. Enjoy Your Home

12.Спиридонова Т.И. Контрольная работа на тему "Future Simple" для 4 класса

13.Спиридонова Т.И. Лексико-грамматический тест для 4 класса.

 

Публикации. Портфолио. Портфолио учителя

 

http://tea4er.ru/forum/55-- Спиридонова Татьяна Ивановна

 

Мой труд отмечен Почетными грамотами Министерства образования Российской Федерации (2003г., 2006г.) Главного Управления образования Администрации Омской области (1998г., 1999 г.), администрации гимназии 2005, 2007, 2003,2008, 2009, 2010 (2), 2011гг., Администрации Таврического муниципального района (2006,2008,2010гг.),Управления образования Администрации Таврического муниципального района (1989, 1990, 2000 (2), 2002, 2003, 2007, 2009, 2010, 2011гг.)

 


Теги: Нет тегов 
Спиридонова Татьяна Ивановна

В альбоме можно посмотреть результаты участия учащихся в различных инновациях.

Участие учащихся  в дистанционных всероссийских и международных конкурсах:

2008-2009 уч. год:

1) 18 участников "British Buldog" средний процент, правильно выполненных заданий-  87%  http://www.zolotoeruno.spb.ru

2) Ломоносовский турнир. 5 лауреатов.

3) Всероссийская олимпиада по английскому языку - 10 участников: http://www.nic.snail.ru

2009-2010 учебный год:

1) Ломоносовский турнир. 10 лауреатов.

2)Всероссийская олимпиада по английскому языку - 3 участника. http:www.ruteachers.ru

3)  Всероссийский конкурс Funny Rules - 3 участника, 1 лауреат - Коваленко Андрей http://www.nic.snail.ru

4) Всероссийский конкурс Марафон знаний английский язык - 10 участников

5)Всероссийский конкурс. Интеллект - экспресс "Тайны английского языка" - 5 участников, 5 лауреатов.(8 класс:Алымова Алена, Артемьев Евгений, Шибитов Антон, 7 класс: Уткин Данил, Каманина Юля) http://www.future4you.ru

2010-2011 учебный год:

1) Всероссийский конкурс. Интеллект - экспресс. 3 участника, 3 лауреата. (Циммер Эдик, Марченко Лиза, Лукин Илья - 3 класс )

http://www.future4you.ru

2) Всероссийский конкурс. Познание и творчество. Номинация "Эрудит". Английсий язык - з участника, з лауреата. (Олейник Елена, Марк Валерия, Лещинская Вика - 5 класс)  http://www.future4you.ru

3)Всероссийская олимпиада по английскому языку   http://www.nic-snail.ru - 5 участников

Итоги ( 7 класс - 1 место -71,50)

Мои учащиеся:

1) Уткин Данил - 69,70

2) Каманина Юля - 68, 89

3) Коваленко Андрей - 68,77

3 класс (1 место - 50, 54)

1) Новиков Валерий - 47,80

2) Слизькова Валерия- 47

2010-2011 уч.год:

1) Британский бульдог - 27 участников:

Шрайберова Кристина - Лауреат (3 класс)

Олейник Елена - 9 место в регионе (5 класс)

Вольф Константин - 4 место в регионе (7 класс)

Коваленко Андрей - 8 место в регионе (7 класс)

Шваб Евгений - 8 место в регионе (7 класс)

Артемьев Евгений - 5 место в регионе (9 класс)

Сворцов Дмитрий - 6 место в регионе (10 класс)

2) Региональный конкурс "Читалка":

6 участников: 2 призера, 4 лауреата www.jands.ru

Олейник Елена - призер http://tea4er.ru/forum/38/1238---qred-pandaq

Регель Роман - призер http://tea4er.ru/forum/38/2994---machu-picchu

Стеняева Яна - лауреат

Лещинская Вика - лауреат http://tea4er.ru/images/fbfiles/files/Leshinskaya_Vika__Cheese__Rolling_Race.ppt

Дюсембаев Ильяс - лауреат

Маркова лера - лауреат

3) Всероссийский дистанционный конкурс. Марафон знаний. Английский язык.  http://www.nic-snail.ru

- 15 участников.

2 класс места: 16, 17, 21, 23, 31, 64, 66 - из 130 участников

3 класс места : 12,13,14,15, 29, 41, 45, 47 из 320 участников

4)    Всероссийский конкурс Funny Rules - 6 участников  http://www.nic.snail.ru

7 класс места :6,7,9,14 из 84 участников (Коваленко Андрей - 6 место, Полтавцева Настя - 7 место, Каманина Юля - 9 место, Уткин Данил - 14 место)

5 класс места: 12, 13 из 156 участников (Стеняева Яна - 12 место, Олейник Елена - 13 место)

5) I Всероссийская олимпиада по английскому языку - 8 участников.http://www.nic-snail.ru

Итоги: всего участиков -160 (Первое место - 70,10 баллов)

Места учащихся

Шпилевая Ирина - 23 место (60,60)

Шибитов Антон - 24 место (60,10)

Шенк Полина - 25 место (59,60)

Артемьев Евгений - 29 место (58,60)

Попельнух Алексей - 41 место (54,60)

Ермолов Денис- -49 место (52,60)

Сальникова Юля - 50 место (51,30)

Гресько Светлана - 51 место (51,10)

6) Региональная научно-практическая конференция 2011 - Лауреат Наумова Дарья

2011-2012 уч.год:

1) Всероссийский конкурс. Интеллект - экспресс "Тайны английского языка" - 9 участников http://www.future4you.ru. Итоги в декабре.

2)   Всероссийская олимпиада по английскому языку   http://www.nic-snail.ru - 5 участников. Итоги в ноябре.

3)   Всероссийский конкурс Funny Rules - 4 участника- Коваленко Андрей -8 место, Каманина Юля - 17 место. http://www.nic.snail.ru

4) Муниципальный этап Всероссийской олимпиады по английскому языку.

2 победителя, 7 призёров: Скворцов Дмитрий - победитель (11 кл.), Бажекова Камила - призёр (11 класс), Шефер Александр - призёр (11 класс)

Шибитов Антон - призёр(10 кл.), Артемьев Евгений - призёр (10 кл.), Шенк Полина -призёр (10 кл.), Коваленко Андрей -победитель (8 кл.), Каманина Юлия -призёр (8 кл.), Шваб Евгений - призёр (8 кл.)

2011-2012уч.год  Всероссийский конкурс.Интеллект- экспресс"Тайны английского языка" (http://www.future4you.ru)- 9 участников - 9 лауреатов 3,5 классы

2011-2012 - Всероссийская on-line Олимпиада по английскому языку. http://nic-snail.ru)- 5 участников, 10 класс (21, 33, 60, 64, 68 места)

2011-2012 Всероссийский конкурс Интеллект-экспресс. Тайны английского языка.6, 8 классы  (8 участников)         работы отправлены  -     10.12.12  english@future.org.ru  http://www.future4you.ru - 8 лауреатов, 5 Гран-пр

Олейник Елена,Лещинская Виктория, Маркова Валерия, Стеняева Яна, Поддубная Анастасия (6кл.) Коваленко Андрей, Уткин Данил,Каманина Юлия (8 кл.)

2011-2012 Международная игра “British Bulldog” 56 участников - 2, 6, 18 места в регионе

2011-2012 уч.год.Всероссийский конкурс “Jingle Bells ==” Номинация “Переводчик” tea4er.ru – Коваленко Андрей 8а - 1 место, Шенк Полина 10а - 3 место

2011-2012 Всероссийский конкурс “Jungle Bells” Номинация “Dear Santa” tea4er.ru – Коваленко Андрей 8а - 3 место, Шибитова Алена 9а - лауреат, Шенк Полина 10а - 3 место Шибитов Антон 10а - лауреат

2011-2012 Всероссийский конкурс “Jungle Bells” Номинация “Christmas all over the world ” tea4er.ru – Коваленко Андрей 8а - 1 место, Щербина Настя 9а - 3 место, Олейник Елена 6а - 2 место

2011-2012 tea4er.ru Всероссийский конкурс “My favourite teacher” Номинация “Presentation ” – Коваленко А. 1 место, Щербина Н.- участник, Олейник Е.- участник, Шенк П.- лауреат,Поддубная А.- участник,Лещинская В. - 3 место, Шибитова А. - 1 место Номинация "Essay": Щербина А.- 2 место,Шенк П.- лауреат, Шибитов А.- 3 место, Каманина Ю.- лауреат, Уткин Д.- лауреат

Номинация "Video": Кулагина В.- 1 место, Щербина А.- 1 место

 


Теги: Нет тегов 
Спиридонова Татьяна Ивановна

МОУ "Таврическая гимназия"

Команда "Гимназисты"

1. Спиридонова Татьяна Ивановна - учитель английского языка, высшая категория,  победитель ПНПО 2006.

Участвую в педмарафонах, конкурсах и НОУ,

Стараюсь в ногу я со временем идти,

Сертификаты и дипломы получаю,

И рейтинг школы повышаю, другого для себя не вижу я пути.

Порой стихи я сочиняю, но поэтом себя не считаю.

У - учить учителя удел,

Ч - чинить порою души пострадавших,

И - искуссно слово находить, чтобы из пепла возродить

Т - творение природы нашей грешной!

Е - ещё уметь увлечь и убедить,

Л - любить весь мир, любовь дарить!

Ь

Мои ученики:

1. Шрайберова Кристина - лауреат "British Bulldog -20011",4 класс.

2. Олейник Елена - лауреат и дипломант региональных и всероссийских конкурсов по английскому языку, 6 класс.

3. Коваленко Андрей - лауреат "Snail" Funny Rules, участник различных всероссийских и региональных конкурсов, 8 класс.

4. Наумова Дарья - лауреат регионального НОУ 2011, участник различных всероссийских и региональных конкурсов, 10 класс.


Теги: Нет тегов