Для успешной сдачи ЕГЭ и ГИА предлагаем узнать свой уровень владения английским языком, выполнив тестирование on-line:
http://www.alleng.ru/english/exam.htm
http://www.ucheba.ru/ege-article/12959.html
http://www.lengto.ru/index/gotovimsja_k_egeh_i_gia/0-43
http://www.ege-english.ru/online_test/
http://ege-master.ru/opinion-essay-v-ege-po-anglijjskomu-yazyku-pishem-zadanie-c2/
В 1978 году была образована школа № 132.
В 1987 году была проведена большая работа педагогического коллектива для преобразования школы № 132 в инженерно-техническую школу с углубленной программой изучения предметов физико-математического направления.
С 1987 года школа №132 стала инженерно-технической школой. В связи с этим появилась объективная необходимость повышение квалификации педагогов. Учителя побывали на курсах повышения квалификации в Москве, Санкт-Петербурге, Самаре и других городах России. Для проведения спецкурсов были привлечены педагогические кадра высших учебных заведений города Волгограда: преподаватели Волгоградского государственного Педагогического университета, Волгоградского государственного Технического университета, Архитектурно-Строительной академии.
С 1992 года школа №132 стала инженерно-техническим лицеем № 2.
В 1994 году лицей № 2 занял 1 место в образовательном конкурсе «Школа года».
В 1995 году лицей №2 стал лауреатом Всероссийского конкурса «Школа года-95».
Приказом управления образования администрации Волгограда от 06.11.1998г. №132 муниципальное общеобразовательное учреждение инженерно-технический лицей №2 Краснооктябрьского района г. Волгограда переименовано в муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №2 2 Краснооктябрьского района г. Волгограда.
Учителя лицея №2 являются участниками российских педагогических чтений: «Лицей - ценности современного образования».
В 2006 и 2007 годах лицей №2 становился победителем конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы в рамках национального приоритетного проекта «Образование».
В 2008 году лицей удостоился Премии Главы города Волгограда.
В 2009 году лицей № 2 стал победителем регионального конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы.
В 2009 году лицею № 2 присвоен статус ресурсного центра образовательных учреждений Волгограда.
В 2010 году лицей № 2 - межрайонный центр дополнительного образования "Архимед" по математике и физике (руководитель центра Кислякова Екатерина Борисовна, учитель математики)
В 2011 году лицей № 2 - муниципальный межшкольный центр методической и технической поддержки внедрения информационных технологий и электронных образовательных ресурсов (руководитель центра Горностаева Алина Марковна, заместитель директора по УВР)
http://www.liceum2.ru/
http://tea4er.ru/community/photos/photo?userid=533&albumid=253#photoid=2427
http://tea4er.ru/community/photos/photo?userid=533&albumid=253#photoid=2417
http://tea4er.ru/community/photos/photo?userid=533&albumid=253#photoid=2416
http://tea4er.ru/community/photos/photo?userid=533&albumid=253#photoid=2414
http://tea4er.ru/community/photos/photo?userid=533&albumid=253#photoid=2415
http://tea4er.ru/community/photos/photo?userid=533&albumid=253#photoid=2413
http://tea4er.ru/community/photos/photo?userid=533&albumid=253#photoid=2412
http://tea4er.ru/community/photos/photo?userid=533&albumid=253#photoid=2411
http://tea4er.ru/community/photos/photo?userid=533&albumid=253#photoid=2410
http://tea4er.ru/community/photos/photo?userid=533&albumid=253#photoid=2409
1. Всероссийская дистанционная олимпиада "The Famous Faces and Places of Great Britain" (5 - 11 классы)
2. Предметные заочные конкурсы-олимпиады "Познание и творчество". Спец. проект "Island of Riddles" (1-8 классы)
3. Интернет - карусель по английскому языку. (6 - 8 классы)
4. Районный конкурс сочинений "One Day Away"(3 - 11 классы)
5. Всероссийская дистанционная олимпиада по английскому языку(5 - 11 классы)
6. Всероссийский дистанционный конкурс "My Toy Story"(1 - 5 классы)
7. IX Международная дистанционная олимпиада "Эрудит" (1 тур) (5 - 9 классы)
8. Районная грамматическая олимпиада по английскому языку (5 - 11 классы)
9. Открытая олимпиада для школьников при ВолГУ (9 - 11 классы)
10. Районный конкурс песни на английском языке "Две звезды" для школьников и учителей (1 - 11 классы)
11. Всероссийский конкурс сонетов "Wide Wonderful World" для школьников и учителей
http://tea4er.ru/community/photos/uploader?albumid=241&userid=859
|
№ |
Конкурс, олимпиада |
Результаты |
Учитель |
|
Конкурс «Летняя читалка» издательства OUP |
1 место –МОУ лицей № 2 |
Пушкина Т.И. Романенко Л.И. Герасимова И.В. |
|
|
Всероссийский дистанционный конкурс «Занимательный английский» |
Среди 7х классов лучший результат Герасимова Мария (13 результат из 276). Среди 11х классов - Ключак Маргарита -8 результат (из 240). |
Романенко Л.И. |
|
|
Грамматическая олимпиада (районный тур) |
1 место – Глазкова Олеся 10В 2 место – Чувильская Надежда 10 В 2 место – Конева Мира (7-д) 2 место – Машнина Аня, Куркина И. 8В 4 место –Ключак Рита 11 Г |
Пушкина Т.И.
Герасимова И.В. Романенко Л.И. |
|
|
Открытая городская олимпиада по английскому языку |
2 место - Глазкова Олеся 10 В
|
Пушкина Т.И.
|
|
|
Международный проект“Global Youth Murals” (размещение в блоге и Интернет-галерее). |
1 место – команда учащихся 6-7х классов |
Пушкина Т.И.
|
|
|
Всероссийская дистанционная викторина «Волшебство Хэллоуина» |
1 место – Чурзин Александр (5в) 2 место – Широчина Валерия (9г) |
Пушкина Т.И. |
|
|
Всероссийский дистанционный конкурс “Space Tourist Adventure” |
1 место – Чурзин Александр (5-в) 2 место – Широчина Валерия (9-г) |
Пушкина Т.И.
|
|
|
Всероссийский дистанционный конкурс “A Letter to Santa Claus” |
1 место – Фарутина Мария 7- Д |
Пушкина Т.И.
|
|
|
Всероссийский молодежный чемпионат по английскому языку |
Долгополова Надежда 6 Г – диплом победителя I степени Мелашенко Анна 11Г (диплом победителя II степени) Машнина Анна 8Г (диплом победителя II степени) |
Романенко Л.И.
Герасимова И.В. |
|
|
10. |
Международный игровой конкурс “British Bulldog” |
Победители Международного игрового конкурса «British Bulldog»на региональном уровне: Черных Дарья – 2 место -5 В Чурзин Александр – 2 место -5 В Филиппов Михаил – 2 место – 6 А Корсун Даниил -1 место – 8 В |
Пушкина Т.И.
Шинкевич О.А. |
|
11. |
Всероссийская дистанционная викторина “The Holidays of the Calendar” |
3 место – Учакин Дмитрий 7- Д 3 место – Ячменникова Алла 7 Д |
Пушкина Т.И. Романенко Л.И. |
|
12. |
Научно-практическая конференция «Я и Земля» (районный тур) |
Чувильская Надежда и Козлова Дарья, 10-в «Лингвокультурные особенности английского нонсенса в сказке Льюиса Кэрролла «Алиса в Стране чудес») – 2 место Ключак Маргарита, 11Г «Исследование специфики употребления английских аббревиатур в Интернете» – 2 место |
Пушкина Т.И.
Романенко Л.И. |
|
13. |
Региональный тур Всероссийской Олимпиады школьников по английскому языку |
Куликова Дарья, 11 Г (21 результат) |
Герасимова И.В. |
|
14. |
Участие в Неделе европейских языков в ВолГУ |
2 место – Милованова Яна 11Г |
Романенко Л.И. |
|
15. |
Городской конкурс «Валентинка любимому учителю» |
1 место – Пушкин Максим 6-а Антоненко Регина 1-б 2 место – Клочкова Полина 1-б Ковалева Виктория10в 3 место – Перетертова Юлия 6-г Победы в номинациях «Вкусная валентинка», «Красочная валентинка», «Изысканная валентинка», «За уважение и любовь к учителю». |
Пушкина Т.И. |
|
16. |
Всероссийская дистанционная викторина “English-speaking countries brain quest” |
2 место Орлова Александра 9 Г 2 место – Ковалева Виктория 10 В 2 место – Ключак Маргарита |
Пушкина Т.И.
Романенко Л.И. |
|
17. |
Всероссийская дистанционная викторина «От Америки до Австралии» (5-8 классы)
|
1 место – Учакин Дмитрий 7Д 3 место – Яровицына Анна 7 Д 3 место – Ячменникова Алла 7 Д лауреат конкурса – Ячменникова Мария 7 Д |
Пушкина Т.И. Романенко Л.И.
|
|
18. |
Фонетический конкурс по английскому языку (районный тур) |
3 место Римма Абдул Гани 6 А 1 место Конева Мира 7 Д 1 место Чувильская Надежда 10 В |
Чередниченко Е.А. Пушкина Т.И. |
|
19. |
Районный фонетический конкурс по немецкому языку:
|
2 место - Толкачев Артем,10 Г класс среди 10-11кл. 3 место - Текутова Дарья, 9 Д класс среди 9 кл. |
Овчинникова И.А.
Клименко Е.В. |
|
20. |
Районный конкурс на немецком языке «День матери»
|
2 место в номинации «Инсценирование на немецком языке» - Прохорова Настя, Чернышова Полина 9Г |
Овчинникова И.А.
|
|
21. |
Районный тур олимпиады по английскому языку в начальной школе: |
3 место - Даша Новикова – 4 Г класс |
Клименко Е.В. |
|
22. |
Всероссийская дистанционная олимпиада по английскому языку среди 4, 5, 6 классов. |
1 место – Черных Дарья 5 В |
Пушкина Т.И. |
|
23. |
Открытый областной конкурс учебных проектов на иностранных языках «Lingva project»
|
2 место - Глазкова Олеся, Ковалева Виктория, 10 В 3 место - Герасимова Мария, Табульда Анель 7 Г 3 место - Брызгалова Мария, Соснина Олеся 9 Д 3 место - Орлова Лиза, Цыганова Лиза -11 Г |
Пушкина Т.И.
Романенко Л.И.
Герасимова И.В. |
|
24. |
Всероссийском дистанционном конкурсе “Family Album” (1, 5 классы) |
2 место – Лагашкина Екатерина 1А 3 место – Данельян Микаэл 1Б |
Пушкина Т.И. |
|
25. |
Всероссийская дистанционная викторина "The Magic World in the British Literature" (5-9 классы) |
Ячменникова Мария , 7 Д -3 место Конева Мира , 7 Д– 3 место Лымарев Вадим , 6 Б– 2 место Судакова Анна , 6 Г– 3 место |
Романенко Л.И. Пушкина Т.И.
|
|
26. |
VI открытый компьютерный турнир «КОМП.ru», секция «Английский язык» |
2 место - Милованова Яна 11 Г |
Романенко Л.И. |
Успешность реализации поставленных задач демонстрируют стабильно высокие результаты итоговой аттестации (согласно статистическим данным за последние 5 лет) и достижения учащихся в различных олимпиадах и конкурсах.
Результаты ЕГЭ по английскому языку от 3/06/2011:
11 Г Ключак Маргарита Юрьевна 94 балла учитель Романенко Л.И.
11 Г Бурмистрова Инна Дмитриевна 93 балла учитель Романенко Л.И.
11 Г Куликова Дарья Александровна 85 баллов учитель Герасимова И.В.
11 Г Мелашенко Анна Сергеевна 84 балла учитель Герасимова И.В.
11 Г Милованова Яна Викторовна 83 балла учитель Романенко Л.И.
11 Г Кузьмина Татьяна Александровна 78 баллов учитель Романенко Л.И.
11 Г Землянская Анастасия Андреевна 75 баллов уитель Романенко Л.И.
11 Б Крючков Тимофей Владимирович 63 балла учитель Иванов В.И.
11 Б Кузнецов Георгий Сергеевич 53 балла учитель Иванов В.И.
11 В Рощин Игорь Олегович 53 балла учитель Иванов В.И.
11 Г Григорян Сюзанна Геворковна 52 балла учитель Романенко Л.И.
При обучении иностранным языкам иноязычная коммуникативная деятельность выступает не только как средство, но и как цель обучения, предусматривающая функциональное/рабочее владение изучаемым иностранным языком, что должно сделать возможным межличностное и межкультурное общение выпускников с носителями данного языка.
Эта цель может быть в современных условиях (в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта и базисным учебным планом) достигнута на двух уровнях: на общеобразовательном/базовом уровне и на углубленном профильном уровне.
В лицее обучение английскому языку как обязательному иностранному начинается со второго класса. С пятого класса вводится двухуровневое обучение, а именно: обучающиеся 5-9 математических классов изучают предмет в рамках общеобразовательного курса (три часа в неделю), классы гуманитарной направленности - в рамках углубленного курса (пять часов в неделю, за счет школьного компонента), а обучающиеся 10-11 классов в рамках углубленного профильного курса (шесть часов в неделю). Помимо этого, для обучающихся 8-11 классов выделяются дополнительные часы (ИКЗ) для подготовки к олимпиадам и конкурсам. Курс обучения 9 классов углублен и расширен за счет специализированных элективных курсов (обязательных курсов по выбору школьников), а 10-11 классов – за счет спецкурсов, часы на которые выделены из школьного компонента Базисного учебного плана. С 8 класса обучающиеся лицея получают возможность изучения второго иностранного языка – немецкого.
Благодаря личностной ориентации образования и принципам дифференциации и индивидуализации обучения старшеклассники включаются в процесс целеполагания и могут выбрать для себя желаемый и доступный им курс и, соответственно, отвечающий их потребностям и возможностям уровень обученности.
Школьники, выбравшие общеобразовательный/базовый курс обучения, завершают свою общеобразовательную подготовку по английскому языку, на функциональном общеобразовательном уровне владения предметом, что приравнивается к пороговому уровню - уровню В1 (в терминах Совета Европы).
Наличие трех часов в неделю в базовом курсе позволяет старшеклассникам (если они на это нацелены) восполнить пробелы во владении иностранным языком, которые имелись в основной школе. Кроме того, учащимся, испытывающим особые трудности в изучении иностранного языка, школа может предоставить дополнительные образовательные услуги за счет школьного компонента базисного учебного плана (факультативы, практикумы).
Обучение по расширенной программе и профильное обучение помимо материала общеобразовательного/базового курса включает в себя материал, обеспечивающий углубленное изучение иностранного языка. Углубленное изучение иностранного языка в рамках профильного курса позволяет выпускнику приблизиться к достижению порогового продвинутого уровня — уровня В 2 (в терминах Совета Европы).
Что касается технологий обучения иностранному языку, т.е. определенным образом организованной серии/системы приемов, то наиболее эффективными является метод проектов (постановка проблемы- определение путей ее решения и характера личного участия в этом - поиск нужной информации - ее организация/оформление в целях предъявления другим участникам проекта - ее коллективное обсуждение - коррекция, поиск дополнительной информации - оформление конечного продукта (реферат, доклад, коллаж и т.п.) -подготовка выставки, конференции и др. -презентация и др.) и технология критического мышления. Именно эти технологии в наибольшей степени нацелены на развитие личности школьников, их самостоятельности, творчества. Они позволяют сочетать все режимы работы: индивидуальный, парный, групповой, коллективный. Значительное место занимает поиск обучающимися дополнительной информации, в том числе, обучение работе с аутентичными материалами.
Учебно-методическое обеспечение.
Учителя лицея активно используют возможности учебно-методического обеспечения разноуровневого обучения на всех ступенях:
1. Совершенствование качества преподавания через введение в практику методического обеспечения уроков новыми методическими приемами работы. Использование в работе учителей кафедры инновационных образовательных технологий для повышения эффективности обучения и общекультурного уровня учащихся.
2. Систематизация работы учителей кафедры по обмену опытом и наставничеству.
3. Формирование умений самостоятельно приобретать знания, осуществлять экспериментально-исследовательскую деятельность. Развитие научно-исследовательской и проектной деятельности по предмету.
4. Организация учебных выездов в страны изучаемого языка.
5. Расширение языковой практики учащихся с привлечением иностранных специалистов и организацией дискуссионного клуба на английском языке силами учителей кафедры и администрации лицея.
6. Организация системы подготовки учащихся для поступления в гуманитарные филологические ВУЗы.
7. Изучение и внедрение в процесс обучения английскому языку новых учебно-методических комплексов российских и зарубежных издательств.
8. Проведение целенаправленной системной подготовки учащихся к Единому государственному экзамену по английскому языку, начиная с 8 класса.
9. Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся (в том числе, посредством участия в различных дистанционных конкурсах и викторинах).
© 2011-2018. Главный редактор - Гулов А.П.
