Приглашаем коллег завести свой персональный блог!

Расскажите о своей профессиональной деятельности.
Категория >> МОУ лицей № 2 г.Волгоград
Пушкина Татьяна Ивановна

Для успешной сдачи ЕГЭ и ГИА предлагаем узнать свой уровень владения английским языком, выполнив тестирование on-line:

http://www.ege.edu.ru/

http://www.ctege.info/

http://4ege.ru/angliyskiy/

http://www.alleng.ru/english/exam.htm

http://www.ucheba.ru/ege-article/12959.html

http://www.macmillan.ru

http://www.lengto.ru/index/gotovimsja_k_egeh_i_gia/0-43

http://www.ege-english.ru/online_test/

http://ege-master.ru/opinion-essay-v-ege-po-anglijjskomu-yazyku-pishem-zadanie-c2/

 


Теги: Нет тегов 
Пушкина Татьяна Ивановна

В 1978 году была образована школа № 132.

В 1987 году была проведена большая работа педагогического коллектива для преобразования школы № 132 в инженерно-техническую школу с углубленной программой изучения предметов физико-математического направления.

С 1987 года школа №132 стала инженерно-технической школой. В связи с этим появилась объективная необходимость повышение квалификации педагогов. Учителя побывали на курсах повышения квалификации в Москве, Санкт-Петербурге, Самаре и других городах России. Для проведения спецкурсов были привлечены педагогические кадра высших учебных заведений города Волгограда: преподаватели Волгоградского государственного Педагогического университета, Волгоградского государственного Технического университета, Архитектурно-Строительной академии.

С 1992 года школа №132 стала инженерно-техническим лицеем № 2.

В 1994 году лицей № 2 занял 1 место в образовательном конкурсе «Школа года».

В 1995 году лицей №2 стал лауреатом Всероссийского конкурса «Школа года-95».
Приказом управления образования администрации Волгограда от 06.11.1998г. №132 муниципальное общеобразовательное учреждение инженерно-технический лицей №2 Краснооктябрьского района г. Волгограда переименовано в муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №2 2 Краснооктябрьского района г. Волгограда.

Учителя лицея №2 являются участниками российских педагогических чтений: «Лицей - ценности современного образования».

В 2006 и 2007 годах лицей №2 становился победителем конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы в рамках национального приоритетного проекта «Образование».

В 2008 году лицей удостоился Премии Главы города Волгограда.

В 2009 году лицей № 2 стал победителем регионального конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы.

В 2009 году лицею № 2 присвоен статус ресурсного центра образовательных учреждений Волгограда.

В 2010 году лицей № 2 - межрайонный центр дополнительного образования "Архимед" по математике и физике (руководитель центра Кислякова Екатерина Борисовна, учитель математики)

В 2011 году лицей № 2 - муниципальный межшкольный центр методической и технической поддержки внедрения информационных технологий и электронных образовательных ресурсов (руководитель центра Горностаева Алина Марковна, заместитель директора по УВР)

http://www.liceum2.ru/


Теги: Нет тегов 
Пушкина Татьяна Ивановна

http://tea4er.ru/community/photos/photo?userid=533&albumid=253#photoid=2427

http://tea4er.ru/community/photos/photo?userid=533&albumid=253#photoid=2417

http://tea4er.ru/community/photos/photo?userid=533&albumid=253#photoid=2416

http://tea4er.ru/community/photos/photo?userid=533&albumid=253#photoid=2414

http://tea4er.ru/community/photos/photo?userid=533&albumid=253#photoid=2415

http://tea4er.ru/community/photos/photo?userid=533&albumid=253#photoid=2413

http://tea4er.ru/community/photos/photo?userid=533&albumid=253#photoid=2412

http://tea4er.ru/community/photos/photo?userid=533&albumid=253#photoid=2411

http://tea4er.ru/community/photos/photo?userid=533&albumid=253#photoid=2410

http://tea4er.ru/community/photos/photo?userid=533&albumid=253#photoid=2409


Теги: Нет тегов 
Пушкина Татьяна Ивановна

1. Всероссийская дистанционная олимпиада "The Famous Faces and Places of Great Britain" (5 - 11 классы)

2. Предметные заочные конкурсы-олимпиады "Познание и творчество". Спец. проект "Island of Riddles" (1-8 классы)

3. Интернет - карусель по английскому языку. (6 - 8 классы)

4. Районный конкурс сочинений "One Day Away"(3 - 11 классы)

5. Всероссийская дистанционная олимпиада по английскому языку(5 - 11 классы)

6. Всероссийский дистанционный конкурс "My Toy Story"(1 - 5 классы)

7. IX Международная дистанционная олимпиада "Эрудит" (1 тур) (5 - 9 классы)

8. Районная грамматическая олимпиада по английскому языку (5 - 11 классы)

9. Открытая олимпиада для школьников при ВолГУ (9 - 11 классы)

10. Районный конкурс песни на английском языке "Две звезды" для школьников и учителей (1 - 11 классы)

11. Всероссийский конкурс сонетов "Wide Wonderful World" для школьников и учителей


Теги: Нет тегов 
Романенко Людмила Ивановна

http://tea4er.ru/community/photos/uploader?albumid=241&userid=859


Теги: Нет тегов 
Романенко Людмила Ивановна

Конкурс, олимпиада

Результаты

Учитель

Конкурс «Летняя читалка» издательства OUP

1 место –МОУ лицей № 2

Пушкина Т.И.

Романенко Л.И.

Герасимова И.В.

Всероссийский дистанционный конкурс «Занимательный английский»

Среди 7х классов лучший результат Герасимова Мария (13 результат из 276). Среди 11х классов - Ключак Маргарита -8 результат (из 240).

Романенко Л.И.

Грамматическая олимпиада (районный  тур)

1 место – Глазкова Олеся 10В

2 место – Чувильская Надежда 10 В

2 место – Конева Мира (7-д)

2 место – Машнина Аня, Куркина И. 8В

4 место –Ключак Рита 11 Г

Пушкина Т.И.

 

 

Герасимова И.В.

Романенко Л.И.

Открытая городская олимпиада по английскому языку

2 место - Глазкова Олеся 10 В

 

Пушкина Т.И.

 

Международный проект“Global Youth Murals” (размещение в блоге и Интернет-галерее).

1 место – команда учащихся 6-7х классов

Пушкина Т.И.

 

Всероссийская дистанционная викторина «Волшебство Хэллоуина»

1 место – Чурзин Александр (5в)

2 место – Широчина Валерия (9г)

Пушкина Т.И.

Всероссийский дистанционный конкурс “Space Tourist Adventure”

1 место – Чурзин Александр (5-в)

2 место – Широчина Валерия (9-г)

Пушкина Т.И.

 

Всероссийский дистанционный конкурс “A Letter to Santa Claus”

1 место – Фарутина Мария  7- Д

Пушкина Т.И.

 

Всероссийский молодежный чемпионат по английскому языку

Долгополова Надежда 6 Г – диплом победителя I степени Мелашенко Анна 11Г (диплом победителя II степени)

Машнина Анна 8Г (диплом победителя II степени)

Романенко Л.И.

 

Герасимова И.В.

10.

Международный игровой конкурс “British Bulldog”

Победители Международного игрового конкурса «British Bulldog»на региональном уровне:

Черных Дарья – 2 место -5 В

Чурзин Александр – 2 место -5 В

Филиппов Михаил – 2 место – 6 А

Корсун Даниил -1 место – 8 В

Пушкина Т.И.

 

 

 

 

Шинкевич О.А.

11.

Всероссийская дистанционная викторина “The Holidays of the Calendar”

3 место – Учакин Дмитрий 7- Д

3 место – Ячменникова Алла 7 Д

Пушкина Т.И.

Романенко Л.И.

12.

Научно-практическая конференция «Я и Земля» (районный тур)

Чувильская Надежда и Козлова Дарья, 10-в «Лингвокультурные особенности английского нонсенса в сказке Льюиса Кэрролла «Алиса в Стране чудес») – 2 место

Ключак Маргарита, 11Г «Исследование специфики употребления английских аббревиатур в Интернете» – 2 место

Пушкина Т.И.

 

 

 

 

Романенко Л.И.

13.

Региональный тур Всероссийской Олимпиады школьников по английскому языку

Куликова Дарья, 11 Г (21 результат)

Герасимова И.В.

14.

Участие в Неделе европейских языков в ВолГУ

2 место – Милованова Яна 11Г

Романенко Л.И.

15.

Городской конкурс «Валентинка любимому учителю»

1 место – Пушкин Максим 6-а

Антоненко Регина 1-б

2 место – Клочкова Полина 1-б

Ковалева Виктория10в

3 место – Перетертова Юлия 6-г

Победы в номинациях «Вкусная валентинка», «Красочная валентинка», «Изысканная валентинка», «За уважение и любовь к учителю».

Пушкина Т.И.

16.

Всероссийская дистанционная викторина “English-speaking countries brain quest”

2 место Орлова Александра 9 Г

2 место – Ковалева Виктория 10 В

2 место – Ключак Маргарита

Пушкина Т.И.

 

Романенко Л.И.

17.

Всероссийская дистанционная викторина «От Америки до Австралии» (5-8 классы)

 

1 место – Учакин Дмитрий 7Д

3 место – Яровицына Анна

7 Д

3 место – Ячменникова Алла 7 Д

лауреат конкурса – Ячменникова Мария 7 Д

Пушкина Т.И.

Романенко Л.И.

 

18.

Фонетический конкурс по английскому языку (районный тур)

3 место Римма Абдул Гани 6 А

1 место Конева Мира 7 Д

1 место Чувильская Надежда 10 В

Чередниченко Е.А.

Пушкина Т.И.

19.

Районный фонетический конкурс по немецкому языку:

 

2 место - Толкачев Артем,10 Г класс среди 10-11кл.

3 место - Текутова Дарья, 9 Д класс среди 9 кл.

Овчинникова И.А.

 

Клименко Е.В.

20.

Районный конкурс на немецком языке «День матери»

 

2 место в номинации «Инсценирование на немецком языке» - Прохорова Настя, Чернышова Полина 9Г

Овчинникова И.А.

 

21.

Районный тур олимпиады по английскому языку в начальной школе:

3 место - Даша Новикова – 4 Г класс

Клименко Е.В.

22.

Всероссийская дистанционная олимпиада по английскому языку среди 4, 5, 6 классов.

1 место – Черных Дарья 5  В

Пушкина Т.И.

23.

Открытый областной конкурс учебных проектов на иностранных языках «Lingva project»

 

2 место - Глазкова Олеся, Ковалева Виктория, 10 В

3 место - Герасимова Мария, Табульда Анель 7 Г

3 место - Брызгалова Мария, Соснина Олеся  9 Д

3 место - Орлова Лиза, Цыганова Лиза -11 Г

Пушкина Т.И.

 

Романенко Л.И.

 

 

 

Герасимова И.В.

24.

Всероссийском дистанционном конкурсе “Family Album” (1, 5 классы)

2 место – Лагашкина Екатерина 1А

3 место – Данельян Микаэл 1Б

Пушкина Т.И.

25.

Всероссийская дистанционная викторина "The Magic World in the British Literature"

(5-9 классы)

Ячменникова Мария , 7 Д -3 место

Конева Мира , 7 Д– 3 место

Лымарев Вадим , 6 Б– 2 место

Судакова Анна , 6 Г– 3 место

Романенко Л.И.

Пушкина Т.И.

 

26.

VI открытый компьютерный турнир «КОМП.ru», секция «Английский язык»

2 место - Милованова Яна 11 Г

Романенко Л.И.


Теги: Нет тегов 
Романенко Людмила Ивановна

Успешность реализации поставленных задач демонстрируют стабильно высокие результаты итоговой аттестации (согласно статистическим данным за последние 5 лет) и достижения учащихся в различных олимпиадах и конкурсах.

Результаты ЕГЭ по английскому языку от 3/06/2011:

11 Г Ключак Маргарита Юрьевна 94 балла учитель Романенко Л.И.

11 Г Бурмистрова Инна Дмитриевна 93 балла учитель Романенко Л.И.

11 Г Куликова Дарья Александровна 85 баллов учитель Герасимова И.В.

11 Г Мелашенко Анна Сергеевна 84 балла учитель Герасимова И.В.

11 Г Милованова Яна Викторовна 83 балла учитель Романенко Л.И.

11 Г Кузьмина Татьяна Александровна 78 баллов учитель Романенко Л.И.

11 Г Землянская Анастасия Андреевна 75 баллов уитель Романенко Л.И.

11 Б Крючков Тимофей Владимирович 63 балла учитель Иванов В.И.

11 Б Кузнецов Георгий Сергеевич 53 балла учитель Иванов В.И.

11 В Рощин Игорь Олегович 53 балла учитель Иванов В.И.

11 Г Григорян Сюзанна Геворковна 52 балла учитель Романенко Л.И.

 


Теги: Нет тегов 
Романенко Людмила Ивановна

При обучении иностранным языкам иноязычная коммуникативная деятельность выступает не только как средство, но и как цель обучения, предусматривающая функциональное/рабочее владение изучаемым иностранным языком, что должно сделать возможным межличностное и межкультурное общение выпускников с носителями данного языка.

Эта цель может быть в современных условиях (в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта и базисным учебным планом) достигнута на двух уровнях: на общеобразовательном/базовом уровне и на углубленном профильном уровне.

В лицее обучение английскому языку как обязательному иностранному начинается со второго класса. С пятого класса вводится двухуровневое обучение, а именно: обучающиеся 5-9 математических классов изучают предмет в рамках общеобразовательного курса (три часа в неделю),  классы гуманитарной направленности - в рамках углубленного курса (пять часов в неделю, за счет школьного компонента), а обучающиеся 10-11 классов в рамках углубленного профильного курса (шесть часов в неделю). Помимо этого, для обучающихся 8-11 классов выделяются дополнительные часы (ИКЗ) для подготовки к олимпиадам и конкурсам. Курс обучения 9 классов углублен и расширен за счет специализированных элективных курсов (обязательных курсов по выбору школьников), а 10-11 классов – за счет спецкурсов, часы на которые выделены из школьного компонента Базисного учебного плана. С 8 класса обучающиеся лицея получают возможность изучения второго иностранного языка – немецкого.

Благодаря личностной ориентации образования и принципам дифференциации и индивидуализации обучения старшеклассники включаются в процесс целеполагания и могут выбрать для себя желаемый и доступный им курс и, соответственно, отвечающий их потребностям и возможностям уровень обученности.

Школьники, выбравшие общеобразовательный/базовый курс обучения, завершают свою общеобразовательную подготовку по английскому языку, на функциональном общеобразовательном уровне владения предметом, что приравнивается к пороговому уровню - уровню В1 (в терминах Совета Европы).

Наличие трех часов в неделю в базовом курсе позволяет старшеклассникам (если они на это нацелены) восполнить пробелы во владении иностранным языком, которые имелись в основной школе. Кроме того, учащимся, испытывающим особые трудности в изучении иностранного языка, школа может предоставить дополнительные образовательные услуги за счет школьного компонента базисного учебного плана (факультативы, практикумы).

Обучение по расширенной программе и профильное обучение помимо материала общеобразовательного/базового курса включает в себя материал, обеспечивающий углубленное изучение иностранного языка. Углубленное изучение иностранного языка в рамках профильного курса позволяет выпускнику приблизиться к достижению порогового продвинутого уровня — уровня В 2 (в терминах Совета Европы).

Что касается технологий обучения иностранному языку, т.е. определенным образом организованной серии/системы приемов, то наиболее эффективными является метод проектов (постановка проблемы- определение путей ее решения и характера личного участия в этом - поиск нужной информации - ее организация/оформление в целях предъявления другим участникам проекта - ее коллективное обсуждение - коррекция, поиск дополнительной информации - оформление конечного продукта (реферат, доклад, коллаж и т.п.) -подготовка выставки, конференции и др. -презентация и др.) и технология критического мышления. Именно эти технологии в наибольшей степени нацелены на развитие личности школьников, их самостоятельности, творчества. Они позволяют сочетать все режимы работы: индивидуальный, парный, групповой, коллективный. Значительное место занимает поиск обучающимися дополнительной информации, в том числе, обучение работе с аутентичными материалами.

Учебно-методическое обеспечение.

Учителя лицея активно используют возможности учебно-методического обеспечения разноуровневого обучения на всех ступенях:

  1. действующие УМК (для общеобразовательного, базового курса) дополнены фрагментами из других учебников и учебных пособий и материалами из других источников информации, в том числе сети Интернет;
  2. для общеобразовательного и отдельно для углубленного курсов используются разные УМК;
  3. для углубленного курса используются дополнительные пособия издательств Oxford University Press, Cambridge и Macmillan;
  4. широко применяются пособия для подготовки к сдаче ГИА и ЕГЭ.

Теги: Нет тегов 
Пушкина Татьяна Ивановна

1. Совершенствование качества преподавания через введение в практику методического обеспечения уроков новыми методическими приемами работы. Использование в работе учителей кафедры инновационных образовательных технологий для повышения эффективности обучения и общекультурного уровня учащихся.

2. Систематизация работы учителей кафедры по обмену опытом и наставничеству.

3. Формирование умений самостоятельно приобретать знания, осуществлять экспериментально-исследовательскую деятельность. Развитие научно-исследовательской и проектной деятельности по предмету.

4. Организация учебных выездов в страны изучаемого языка.

5. Расширение языковой практики учащихся с привлечением иностранных специалистов и организацией дискуссионного клуба на английском языке силами учителей кафедры и администрации лицея.

6. Организация системы подготовки учащихся для поступления в гуманитарные филологические ВУЗы.

7. Изучение и внедрение в процесс обучения английскому языку новых учебно-методических комплексов российских и зарубежных издательств.

8. Проведение целенаправленной системной подготовки учащихся к Единому государственному экзамену по английскому языку, начиная с 8 класса.

9. Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся (в том числе, посредством участия в различных дистанционных конкурсах и викторинах).


Теги: Нет тегов