План работы методического объединения учителей английского языка

МБОУ "Большекатрасьская СОШ" на 2011-2012 учебный год

Основные идеи, которыми методическое объединение будет руководствоваться

в своей работе в 2011-2012 учебном году

1. Укрепление и рост профессионализма педагога, что становится особенно актуальным в переходной период образовательной реформы.

С целью повышения качества обучения и уровня развития иноязычной коммуникативной компетенции учителям следует:

• Провести анализ нормативных документов, положенных в основу ЕГЭ
• Следить за изменениями в структуре и содержании КИМ
• Анализировать отчеты о результатах ЕГЭ
• Перестроить процесс обучения таким образом, чтобы на уроках был обеспечен баланс развития всех составляющих компонентов коммуникативной компетенции.

2. Осуществление интегративного подхода к обучению ИЯ. Использование в обучении социокультурного компонента. Знакомство учащихся с историческими, культурными, экономическими реалиями России и стран изучаемого языка. Содействие формированию гражданской позиции уч-ся и развитие идейно-нравственной личности школьника через внедрение новых УМК, компьютерных программ.

3. Разработка и проведение уроков по ИЯ с использованием ИКТ.

4. Ознакомление и внедрение новых методик изучения ИЯ. Обеспечение авторитета школы, поддержание интереса к школе,

5. Развитие навыков и умений уч-ся самостоятельного изучения языка, обучение уч-ся технологии самообучения.

Учителя английского языка выбрали следующие направления методической работы в школе на 2011-2012уч. г.:

• Использование новых компьютерных технологий в обучении ИЯ, что позволит осуществить принципиально новый подход к обучению и воспитанию уч-ся, создать подлинную языковую среду, способствующую возникновению потребности в общении на английском языке и отсюда – потребности в изучении оного.
• Внеурочная кружковая деятельность по английскому языку.
• Продолжить разработку программ элективных курсов и начать их внедрение.

Тема работы МО: Воспитание идейно-нравственной, поликультурной, многоязычной и творческой личности путем расширения школьной языковой среды.

Задачи на новый учебный год.

Начальная школа

Обучение уч-ся навыкам исследовательских операций и развитие активности каждого, формирование элементов коммуникативного учения в четырех видах РД (говорение, аудирование, чтение, письмо), подготовка к переходу в основную школу.

5-9 классы.

Уделение внимания преемственности между начальной и средней школой. Подготовка уч-ся 9 классов к сдаче ГИА по английскому языку.

10-11 классы.

Начать работу по профориентации, погружение в языковую среду на элективных курсах, участие в олимпиадах по ИЯ, ознакомление со структурой  экзаменационного материала по  ЕГЭ, подготовка выпускников к сдаче Единого Государственного  Экзамена.

На всех этапах обучения английскоу языку уделить особое внимание подготовке и отбору уч-ся для участия в олимпиадах, как районных, так и республиканских, всевозможных конкурсах, где необходимо использовать английский язык.

Учебно-методическая работа будет строиться с учетом четырех этапов учебно-познавательской деятельности:

1.    Прочное усвоение базового компонента, овладение основными учебными навыками.

2.    Формирование способности самостоятельного решения нестандартных заданий.

3.    Развитие творческих способностей и вкуса к исследовательской работе в области изучения английского языка.

4.    Развитие высокой самосознательности уч-ся, их всесторонней образованности и воспитанности, развитие чувства Родины, активной гражданской позиции.

Методическое объединение учителей английского языка будет последовательно решать эти задачи, учитывая принцип индивидуальности каждого ребенка.

Наше МО продолжит работу по:

• интеграции знаний в мировоззрение
• поиску нетрадиционных форм урока
• овладению методикой погружения
• компьютеризации учебного процесса
• включению в учебный процесс родителей
• использование семьи как источника знаний

Повышение научно-педагогической подготовки учителей.

1.    Проведение методических совещаний.

2.    Посещение совещаний и семинаров в ИАЦе.

3.    Учеба на курсах.

4.    Участие учителей м.о. в педсоветах.

5.    Осуществление постоянного контроля и обмена опытом.

6.    Изучение и применение в своей работе рекомендаций и материалов педагогических советов и методических совещаний.

7.    Осуществление постоянного контроля прохождения программ.

8.    Изучение и обмен информацией о новейших пособиях, педагогической литературе.