Приглашаем коллег завести свой персональный блог!

Расскажите о своей профессиональной деятельности.
Категория >> МОУ гимназия №15 г. Сочи

Страница Везитка

(1)достижения учителей кафедры ИЯ в РУЗ КУВКИ ЛИ МОН МС АРК

За период 2010 - 2011 учебного года кафедра иностранных языков осуществляла учебно-практическую и научно-методическую деятельность в рамках научно-методической проблемы лицея «личностно-ориентированный подход в учебно-воспитательном процессе, как способ творческой работы учителя и ученика и научно-методической проблемы кафедры «модернизация системы обучения иностранным языкам путём обновления содержания и технологий обучения».

Основное содержание деятельности по обучению иностранным языкам было сосредоточено на сбалансированном выполнении следующих условия:

- Приоритет коммуникативной цели в обучении.

- Обеспечение деятельностного характера обучения.

- Сбалансированное обучение устной (говорение, чтение, аудирование) и письменной формам обучения.

- Учет личностных качеств учащихся.

- Дифференцированный подход к учебному материалу с учётом перспективного использования.

- Опора на опыт, приобретенный учащимися в изучении родного языка.

- Использование разнообразных технологий обучения.

- Приоритеты в использовании аутентичных текстов и материалов.

- Социокультурная направленность процесса обучения.

Организация учебно-воспитательного процесса была обеспечена в полном соответствии с нормативной базой и программами, национальные стандарты приведены в соответствие с Европейским.

В качестве учебно-методического обеспечения использовалась основная и дополнительная литература с соответствующим грифом Министерства образования и науки Украины.

Календарно-тематическое и поурочное планирование осуществлялось с учётом речевой, языковой, общеобразовательной, социокультурной и стратегической линиями языкового компонента. При проведении уроков широко использовались такие технологии образовательного процесса как «проектный метод», «проблемно-поисковый», «обучение сотрудничеству», такие формы обучения как парные, групповые и индивидуальные.

Большое внимание уделялось технологиям, которые ориентированы на сохранение здоровья детей, особенно в начальной школе, за счет смены деятельности с «учебно-речевой на «учебно-игровую», с интеллектуальной на двигательную.

При организации работы с социокультурным компонентом использовались аутентичные языковые материалы, демонстрировались фильмы с целью формирования у учащихся представления о современном поликультурном мире, общечеловеческих и национальных ценностях, культурном наследии родной и других стран.

Научно-методическая работа учителей кафедры осуществлялась в рамках научно-практического семинара «Искусство преподавания: инновационные технологии обучения

иноязычному общению».

Учителя обеспечили создание докладов в рамках выбранных проблемных тем.

Учебная работа была организована и проведена в соответствии с планом работы кафедры.

Обеспечено:

- своевременное планирование.

- качественное и своевременное заполнение журналов.

- регулярное проведение дополнительных и индивидуальных занятий для вновь

поступивших детей.

- участие в реализации программы преемственности и адаптации.

В составе кафедры 3 молодых специалиста, были созданы творческие пары «учитель-

наставник — молодой специалист»: Сахарова Н.П. - Пономаренко И.И., Мусихина О.С., Ко-вальчук С.И. - Гурьева Н.В.

В соответствии с планом работы «Школы молодого учителя» учителями-наставниками

была оказана помощь молодым специалистам в изучении действующих программ, в знакомстве с содержанием учебников и оксфордской методикой преподавания. учитель-наставник сахарова Н.П. постоянно делится с молодыми коллегами опытом создания блоков для подачи и дальнейшей отработки лексико-грамматического материала и его накоплением.
Между учителями кафедры было организовано взаимопосещение уроков с целью дальнейшего анализа и выявления оптимальных подходов в организации учебной деятельности учащихся на уроках. между учителями кафедры было организовано взаимопосещение уроков с целью дальнейшего анализа и выявления оптимальных подходов в организации учебной деятельности учащихся на уроках с рекомендациями и самоанализом.

Внеаудиторная работа по предмету включала в себя широкий спектр мероприятий. Была организована работа с одаренными детьми. Лицеисты приняли участие в I и II турах Всеукраинской олимпиады по английскому языку.

По результатам I тура была создана команда для участия в олимпиаде на городском уровне. В состав команды вошли:

1. Никулин Антон - 11-б класс — (3 место)

2. Подоляк Елена - 9-б класс — (4 место).

3. Иванова Лидия - 8-б класс —.(4 место).

4. Сидорец Евгения - 9-б класс — (5 место).

Это достаточно высокий результат, т.к. в городе имеются две специализированные языковые школы.

Внеклассная работа является составной частью учебно-воспитательного процесса. Она

способствует развитию интереса к предмету и более глубокому овладению языком. развитие личности невозможно без развития её творческого потенциала. поэтому внеклассная работа способствует творческому развитию учащихся.

Подготавливая и проводя предметную Неделю, мы стараемся привлечь максимально

большее количество учащихся и чтобы это осуществить необходимо обеспечить их увлекательным материалом страноведческого, литературоведческого и игрового характера. дополнительным материалом для проведения недели служат стихотворения английских, американских и немецких авторов, сказки и рассказы зарубежных писателей, материалы о праздничных датах и памятных днях, рассказы о путешествиях и знаменитых людях, пьесы, скетчи, народная мудрость в виде пословиц, поговорок и крылатых слов.

Готовясь к Неделе, мы стараемся учитывать, чтобы тематика мероприятий была интересной, отвечала бы воспитательным задачам и культурным запросам учащихся. языковый материал должен быть доступен и опираться на полученные знания по английскому (немецкому) языкам.

В соответствии с планом недели были проведены следующие мероприятия:

1. Подготовка и презентация постеров по тематике: «Достопримечательности стран

Европы (и англоговорящих стран) (Средняя и старшая школа). «Ло дорогам сказок» (Для начальной школы).

были подведены итоги конкурса и отмечены лучшие работы.

2. литературный перевод (из английской поэзии).

Задолго до начала Недели учащимися были предложены определенные произведения английских поэтов. Дети делали свои переводы, Затем в стихотворной форме

предлагали свои варианты этих произведений. (ученикам нравится этот вид работы, мы его считаем традиционным и повторяем из года в год.)

Среди учащихся начальной школы мы провели утренник «Нарру Еысизн». (Стихи и песни на английском языке).

Ведущей была молодой специалист Мусихина О.С. Все прошло живо, интересно, организовано.

Следующим по плану был английский театр (для средней и старшей школы). Дети подготовили инсценированные (костюмированные) представления (короткие диалоги, сценки, скетчи и даже небольшая пьеса «вождь краснокожих» в представлении учащихся 11-б класса, руководитель воскресенская г.в. все прошло очень интересно, дети прекрасно показали свои актерские данные, хорошее владение английским языком и большое желание участвовать в таких мероприятиях.

И завершил Неделю КВН «Змактаыр Шску» (Веселые, находчивые и счастливые) между учащимися 9-а и 9-б классов.

(2)о нас

СОСТАВ  КАФЕДРЫ:

 

№

Ф.И.О. учителя

Образование

Год рожд.

Пед. стаж

Категория, звание, год предыдущей аттестации

Курсы

Должность

1

2

3

4

5

6

7

8

1.

Ковалева  Элла  Андреевна

Горловский гос. пед. институт иностр. языков, 1994 г. Диплом с отличием

1972

17

Учитель-методист ВЫСШЕЙ категории, 2005 .

2006 г.

Зав. кафедрой иностр. яз., учитель англ., нем. языков

2.

Чиркова Людмила Николаевна

Хабаровский пединститут иностранных языков

1946

38

Высшая, 2010 г.

2006 г.

Учитель английского языка

3.

Сахарова  Наталья Петровна

Псковский гос. пединститут им. С.М. Кирова, 1997 г.

1953

28

Высшая, 2006 г.

2008 г.

Учитель английского языка

4.

Ковальчук Светлана Иосифовна

Измаилский гос. пединститут, 1996 г.

1970

15

Первая, 1970 г.

2011 г.

Учитель английского языка

5.

Гурьева Надежда Владимировна

Таврический национальный университет им. В.И. Вернадского, 2008 г.

1982

3

Специалист

—

Учитель английского языка

6.

Мусихина Ольга

Сергеевна

Таврический национальный университет им. В.И. Вернадского, 2010 г.

1987

1

Специалист

—

Учитель английского / немецкого языков

7.

Воскресенская Галина Владимировна

Киевский государственный университет, 1984 г.

1959

32

Высшая, 2010 г.

2005 г.

Учитель английского языка

 

 

4. УЧЕБНАЯ  НАГРУЗКА:

 

№

Ф.И.О. учителя

Предмет

Класс

К-во уроков

в неделю

Программы

1

2

3

4

5

6

1.

Ковалева Э.А.

Английский язык

4Б (1,2) 5Б (1,2), 7Б(1), 11А(1)

22,5

1. «Программы для общеобразовательных учебных заведений, 2-11 классы», – К.: Перун, 2005.

 

2. «Программы для общеобразовательных учебных заведений, 10-11 классы. Иностранные языки». Уровень стандарта, академический уровень, профильный уровень. –К., 2010.

 

3. «Программы для общеобразовательных учебных заведений. Второй иностранный язык, 5 – 12 классы». – К.: Перун, 2005.

Немецкий язык (спецкурс)

8А(1), 9а(2)

2.

Ковальчук С.И.

Английский язык

1а(1), 1б(1), 4а(1), 5а(1), 6а(2),

6б(1), 7а(1), 9а, 9б

22

3.

Сахарова Н.П.

Английский язык

8а(1,2), 9а(2), 9б(1), 10А(2), 10б, 11б(2)

20

4.

Гурьева Н.В.

Английский язык

6а(1), 6б(2), 7а(2), 7б(2),

8б(1,2), 10а(1)

25

5.

Мусихина О.С.

Английский язык

2а, 3а(1,2), 3б(1)

20

Немецкий язык (спецкурс)

8а(2), 9а(1), 10а(1,2), 11а(1,2)

6.

Чиркова Л.Н.

Английский язык

11Б(2), 11А(1), 5А(2), 2Б

11,5

7.

Воскресенская Г.В.

Английский язык

3а(2), 3б(2), 4а(2)

4

 

(4)организация учебной и научноо-методической работы кафедры

Задачи кафедры

Научно – методическая проблема, над которой работает РУЗ «КУВКИЛИ МОНМС АРК»:

 

«ЛИЧНОСТНО – ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ, КАК СПОСОБ ТВОРЧЕСКОЙ РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИКА».

 

Научно–методическая проблема, над которой  работает кафедра иностранных языков  в 2011 – 2012 учебном году:

«Модернизация системы обучения иностранным языкам путём обновления содержания и технологии обучения  с целью формирования коммуникативных  и информационных компетенций учащихся в современном мире».

 

Процессы межкультурной интеграции на национальном и международном уровнях обусловили модернизацию содержания языкового образования в Украине. Язык выступает как способ познания картины мира, присоединения к ценностям, созданным другими народами. Одновременно язык – это ключ к открытию уникальности и своеобразия собственной народной культуры и исторических достижений представителей других культур. Сегодня в украинской системе языкового образования произошли значительные позитивные изменения , как в организационном, так и в содержательном аспектах. Существенно изменился социокультурный контекст изучения иностранных языков. Возросли образовательная и самообразовательная функции в школе и ВНО, профессиональная значимость на рынке труда в целом, что привело к усилению мотивации в изучении языков международного общения.

 

Новые задания требуют изменений касательно уровней владения иностранными языками, определения НОВЫХ подходов к отбору содержания и организации материалов, использования адекватных форм и видов контроля.

 

В 2010 – 2011 УЧЕБНОМ ГОДУ ОРГАНИЗАЦИЮ УЧЕБНО – ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ РЕГЛАМЕНТИРУЮТ  СЛЕДУЮЩИЕ СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ:

1. «При вивчення іноземних мов у 2011 – 2012 навчальному році: Методичні рекомендації» (Науково – методичний журнал «Іноземні мови в навчальних закладах», № 4(50) 2011 г., видавництво „Педагогічна преса”, 2011).

2. Инструктивно–методическое письмо заведующей учебно-методической лабораторией филологического образования МОН АРК Костецкой Людмилы Михайловны.

3. Проект Совета Европы «Политика и практика преподавания английского языка в общеобразовательных учебных заведениях с учётом социокультурного многообразия».

4. «Програма зовнішнього незалежного оцінювання з іноземних мов». (Науково – методичний журнал  «Іноземні  мови в навчальних закладах», № 4(50) 2011 р., вид-во «Педагогічна преса», 2011).

 

Кардинальные изменения в экономике, политике и социальной жизни требуют коренной модернизации системы образования в XXI веке:

  1. Обновление содержания обучения с учетом человекоцентричных тенденций.
  2. Направленность учебного процесса на общее развитие личности, ее коммуникативных способностей, которые способствуют формированию у учащегося понимания необходимости и умения  учиться в течение жизни.
  3. Практическая направленность обучения.
  4. Замена авторитарной педагогики на педагогику толерантности, утверждение личностно-ориентированной педагогической системы.
  5. Подготовка личности, которая органично адаптирована к жизни в свете многообразия культур и языков.
  6. Инновационный характер образования. Необходимость формирования личности, способной  к восприятию и созданию перемен.

 

Концепция обучения иностранным языкам, программы для средних общеобразовательных  и специализированных школ определяют основную цель обучения, которая заключается в формировании у учащихся  коммуникативной компетенции, что означает:

  • овладение языком межкультурного общения,
  • развитие умений использовать иностранный язык как инструмент в диалоге культур на основе коммуникативно–ориентированного подхода.

 

Исходя из анализа цели обучения, стратегических документов, регламентирующих  УВП по иностранным языкам в 2011 – 2012 учебном году кафедра в текущем году будет работать над реализацией  следующих задач:

  1. Приведение качества образования в соответствие  с европейскими стандартами.
  2. Обновление содержания и технологий  обучения с целью формирования коммуникативных и информационных компетенций учащихся в современном мире.
  3. Усиление ориентации курса преподавания в основной школе на практическую направленность изучения иностранного языка, формирование языковых и речевых компетенций речевой культуры учащихся.
  4. Внедрение современных продуктивных технологий обучения иностранным языкам. Использование мультимедийных и компьютерных средств организации УВП.
  5. Обеспечение широкого использования интерактивных форм организации учебно-воспитательного процесса, различного типа тестовых заданий для развития  навыков и умений чтения, аудирования, в том числе заданий открытого типа, где от учащихся требуется собственное понимание событий, критический анализ полученной информации.
  6. Обеспечение качественной, разноплановой  подготовки учащихся к проведению внешнего независимого тестирования путем использования различных типов тестовых заданий для развития навыков и умений по четырем видам речевой деятельности.
  7. Повышение уровня профессиональной компетенции учителей кафедры иностранных языков. Реализация проблемы методической оснащенности.
  8. По  пути самоактуализации. Активизация работы с одарёнными детьми в рамках «Концепции работы с одаренными детьми МОН Украины» и программы лицея.

постоянно действующие учебно-практический и научно-методический семинары

Продолжить создание банка данных ИННОВАЦИОННОЙ деятельности учителей и УЧЕБНАЯ  РАБОТА:

 

№

Содержание  деятельности

Сроки выполнения

Ответственный

1.

Посещение  заседаний  МО  учителей  города  Керчи.

В течение учебного года

Зав. кафедрой, учителя по рекомендации

2.

Детальное изучение стратегических документов по организации УВП по иностранным языкам в 2011 – 2012 учебном году.

сентябрь 2011 г.

Зав. кафедрой, все учителя кафедры

3.

Обсуждение и составление плана работы кафедры иностранных языков в 2011 – 2012 учебном году.

сентябрь 2011 г.

Зав. кафедрой, все учителя кафедры

4.

Составление календарного плана в строгом соответствии с программой, принимая во внимание сокращение количества часов в связи с проведением Чемпионата Европы по футболу.

сентябрь 2011 г.

Все учителя кафедры

5.

Разработка поурочных планов на основании календарных планов с обязательным указанием практических, воспитательных и образовательных целей урока.

В течение учебного года

Все учителя кафедры

6.

Приведение в соответствие Европейским стандартам национальных стандартов по иностранным языкам: уровень ВЛАДЕНИЯ иностранным языком  учащегося 4-го класса – А1, 9-го класса – А2, 11 класса – в1(+) согласно «Общеевропейским рекомендациям к языковому образованию: изучение, преподавании, оценивание». Осуществление обучения иностранному языку в 10б, 11б по уровню стандарта, в 10а, 11а – по аналитическому уровню. Ознакомление  со стратегическими документами на сайтах WWW.COE.int; WWW.british counci1org.ua; WWW.goe the.de/kiev

сентябрь 2011 г.

Все учителя кафедры

7.

Обязательное использование в качестве учебно-методического обеспечения  курса «Иностранные языки» основной и дополнительной литературы с соответствующим грифом Министерства образования и науки, молодежи и спорта Украины, перечень которой  имеется на сайте  WWW.mon.gov.ua. Отдавать предпочтение литературе, которая реализует личностно-ориентированное, деятельностное и социокультурное направление в изучении иностранных языков.

В течение года

Все учителя кафедры

8.

Обеспечение своевременного и грамотного заполнения  журналов.

В течение года

Все учителя кафедры

9.

Выполнение требования к соблюдению единого орфографического режима.

В течение года

Все учителя кафедры

10.

Осуществление качественного и своевременного текущего, тематического, семестрового, обязательного годового оценивания, а также государственной итоговой аттестации.

В течение года

Все учителя кафедры

11.

Осуществление периодической проверки ведения тетрадей и словарей учащихся.

В течение года

Все учителя кафедры

12.

Обеспечение регулярного проведения дополнительных, индивидуальных занятий для вновь поступивших и одаренных детей.

В течение года

Все учителя кафедры

13.

Проведение контрольных семестровых срезов согласно программному материалу.

декабрь 2011 г.,

апрель 2011 г.

Зав. кафедрой

14.

Создание мониторингов результатов учебных достижений учащихся, осуществление анализа результатов проведенных итоговых контрольных работ с целью выявления типичных ошибок и их дальнейшей коррекции.

декабрь 2011 г.,

апрель 2011 г.

Все учителя кафедры

15.

Участие в реализации программ преемственности и адаптации.

В течение года

Все учителя кафедры

16.

Организация взаимопомощи с последующим обсуждением.

В течение года

Все учителя кафедры

17.

Участие в создании проектов управленческих документов.

В течение года

Зав. кафедрой

18.

При планировании и проведении уроков принимать во внимание основные рекомендации:

  • усилить ориентацию курса преподавания ИЯ на практическую направленность изучения ИЯ, формирование языковых и речевых компетенций речевой культуры учащихся;
  • увеличить количество упражнений, направленных на формулирование у учащихся умений использовать грамматические структуры, которые изучаются в устной речи;
  • широко использовать интерактивные формы организации УВП, различного типа тестовых заданий для развития навыков и умений чтения , в том числе заданий открытого типа, где от учащихся требуется собственное понимание событий, критический анализ прочитанной информации.

В течение года

Все учителя кафедры

19.

Организация проведения семестрового контроля в соответствии с рекомендуемым количеством часов:

 

Форма контроля

I семестр

II семестр

Аудирование

0,5

0,5

Говорение

0,5

0,5

Чтение

0,5

0,5

Письмо

0,5

0,5

Декабрь,

май,

апрель

Все учителя кафедры

20.

Обеспечение внедрения современных продуктивных технологий  обучения иностранным языкам, предусматривающих сохранение здоровья детей.

В течение года

Все учителя кафедры

21.

Обеспечение функционирования постояннодействующего учебно-практического общекафедрального семинара «Реализация инновационных технологий в организации учебного процесса», проведения открытых уроков и осуществления последующего обсуждения.

В течение года

Все учителя кафедры

22.

Организация плодотворного функционирования школы молодого учителя (второй год сотрудничества)

В течение года

Учитель-наставник Сахарова Н.П., молодой учитель – Мусихина О.С.

23.

Обеспечение организации УВП по второму иностранному языку в соответствии с рекомендацией: введение и закрепление больших объёмов материала предусмотрено только на начало первого семестра. Во ІІ семестре изучение спецкурса «Немецкий язык» имеет обобщающий характер, предусматривает активизацию ранее изученных тематических блоков.

Введение нового языкового, лексического и грамматического материала в мае не предусмотрено.

 

 

 

 

 

 

5.1.1. План постоянно действующего научно-практического семинара «Реализация инновационных технологий в организации учебного процесса.

 

Цель: Разрешение поставленной учителями проблемы, связанной с содержанием и технологиями образовательного процесса. Внедрение интерактивных приемов обучения иноязычному общению через развитие  креативности и критического мышления учащихся с целью формирования коммуникативной компетенции.

Целевое соблюдение принципа концептуальности в работе каждого учителя:

 

Методическая

тема

 

Методическая

разработка

 

Демонстрация картины употребления Инноваций

 

 

 

 

 

5.1.2. График проведения открытых уроков кафедрального уровня.

 

Ф.И.О. учителя

Предмет

Класс

Тема  урока

Сроки.

Гурьева Н.В.

Английский  язык

6Б

Жизнь общества.

Путешествия

Ноябрь 2011 г.

Ковальчук С.И.

Английский  язык

6Б

Природа.

Природные катастрофы.

март 2012 г.

Мусихина О.С.

Английский  язык

3А

Школьная жизнь. Урок английского языка – лучший урок в мире !

декабрь 2011 г.

 

 

 

 

6. НАУЧНО – МЕТОДИЧЕСКАЯ  РАБОТА:

6.1. Общенаучный уровень методической работы.

6.1.1. Участие в общелицейском семинаре – практикуме «Технологический инструментарий современного учителя» Организация открытых уроков учителями высшей категории в рамках его практической части.

 

Ф.И.О

учителя

Тип урока

Тема урока

Дата

Класс

Сахарова Н.П.

Урок английского языка комбинированный с информатикой

Великобритания и британцы.

Стиль жизни в Британии.

Здоровый образ жизни.

Сравнительный анализ британского и украинского стиля жизни.

Апрель 2012 г.

9-б

Чиркова Л.Н.

Урок английского языка комбинированный с психологией

Личность человека

Март 2012 г.

11-б

Ковалева Э.А.

Бинарный урок.

Урок английского языка с элементами математических заданий.

Жизнь общества.

Организация праздника.

В супермаркете.

Культура питания.

“At the Fast food Restaurant”. Аудирование

“Stone Soup” (A Fairytale)/

Чтение.

Апрель 2012 г.

5–б

Воскресенская С.В.

Урок английского языка в начальной школе

Времена года. Осенний пейзаж.

Досуг на свежем воздухе.

Октябрь 2011 г.

3-б

 

 

6.1.2. Участие в подготовке и работе педсоветов, семинаров (по плану лицея).

банка данных творческих работ учащихся лицея.

6.1.6. Содействие публикациям в научно-методических и предметных журналах.  Подготовка к печати общекафедрального издания научно-методического творчества учителей кафедры “Masterclass 2012” (май 2012 г.)

6.1.7. Участие в общелицейской  итоговой научно – практической конференции

6.1.8. Участие в работе аттестационной комиссии.

 

Ф.И.О. учителя

На что аттестуется

Форма творческого отчета

Дата

Гурьева Н.В.

ІІ категория

Выступление на заседании аттестационной комиссии с презентацией результатов учебно–практической, научно–методической и внеаудиторной  деятельности по предмету с использованием визуальных опор Power Point.

Создание портфолио.

Декабрь 2011 г. – февраль 2012 г.

 

6.1.9. Работать над повышением квалификации учителей:

1. Обеспечить участие учителей кафедры в заседаниях МО учителей города.

2. Создать мотивационные ориентации для широкого использования учителями кафедры мультимедиа средств, разнообразных компьютерных технологий.

3. Инициировать обучение учителей на курсах компьютерной грамотности.

4. Создать условия для систематической работы учителей с научно-методической литературой, изданиями „Іноземні мови в навчальних закладах”, „Англійська мова та література” в початковій школі”, „English”, методическими разработками коллег.

5. Создать мотивационные ориентации для участия учителей  в профессиональных конкурсных программах TEA, FulLbright, Maskie и др.

6. Обеспечить участие учителей в постояннодействующих семинарах общекафедрального уровня:

  • «Искусство преподавания: инновационные технологии обучения иноязычному общению».
  • «Реализация инновационных технологий  в организации учебного процесса».

7. Создать мотивационные ориентации для обеспечения учителями участия лицеистов в работе постоянно-действующего лингво–страноведческого семинара «Твори познавая!».

8. Обеспечить прохождение курсов повышения квалификации учителем Чирковой Л.Н.

 

6.1.10. Участие в подготовке и проведении методсоветов лицея по вопросам преемственности и адаптации пятиклассников и вновь поступивших учащихся.

 

 

6.1.11. Участие в функционировании школы молодого учителя:

 

План СОВМЕСТНОЙ  РАБОТЫ

УЧИТЕЛЯ – НАСТАВНИКА  И  МОЛОДОГО  УЧИТЕЛЯ

на 2011 – 2012 учебный год

учитель-наставник:  САХАРОВА Н.П.

Молодой учитель-специалист:  МУСИХИНА О.С.

 

СОДЕРЖАНИЕ  НАСТАВНИЧЕСТВА:

  1. Учебная  работа:

1). Изучение действующих программ.

Знакомство  с  содержанием  учебников.

Знакомство с оксфордской  методикой преподавания английского языка.

2). Планирование  учебной  работы.

3). Помощь и консультации  по  вопросам  составления  календарных  планов.

4). Помощь  в  подготовке  к  уроку.

Поурочное планирование.

Консультации  по  методике  организации  уроков  и  выполнению домашнего  задания  учащимися.

Помощь  в подготовке  и  подборе  дидактического материала.

5). Изучение  современной  системы  оценивания  учащихся.

Знакомство  с  содержанием  тестов  и  контрольных  работ.

6). Посещение  уроков  с  целью  анализа, выявления оптимальных  подходов в организации учебной деятельности учащихся на уроке.

 

ОБРАТИТЬ  ВНИМАНИЕ  УЧИТЕЛЯ НА:

-   правильность подачи материала, достижение поставленной цели.

-   соответствует ли содержание учебного материала, его объём поставленной цели, уровню подготовки учащихся, их возрасту.

-   методы и приемы нового материала, закрепление обученного и проверку усвоения  учебного материала учащимися.

-   на виды упражнений и эффективность их использования.

-   на объяснение домашних заданий, его содержание. объем.

-   эффективность использования наглядности на уроках.

-   как  осуществляется на уроках  задача  развития речи  учащихся.

-   как учитель выявляет  знания учащихся  и  оценивает  их.

-   как  проводится  в  классах  индивидуальная работа  с  учащимися.

-   уровень  подготовки  учащихся.

 

7). Помощь  в  оформлении  необходимой  документации  и  ведении  классных  журналов.

8). Мотивировать  организацию  учителем  внеаудиторной  работы с учащимися с целью развития их  творческих способностей.

 

 

  1. МОЛОДОЙ  СПЕЦИАЛИСТ  ПРИНИМАЕТ  АКТИВНОЕ  УЧАСТИЕ  В  РАБОТЕ  КАФЕДРЫ  ИНОСТРАННЫХ  ЯЗЫКОВ:

1). Разработка  одной  из  методических  тем.

2). Знакомство  с  периодическими  изданиями «Английский  язык  и  литература».

3). Внедрение  в  свою  работу  достижения  коллег, педагогов-новаторов.

4). Подготовка  и  проведение  открытого  урока.

 

6.2. Конкретно – научный уровень методической работы.

Цель: Обеспечить качественную работу постоянно–действующего научно-методического семинара-практикума «Искусство преподавания: инновационные технологии обучения иноязычному общению» с целью совершенствования  знаний и умений учителей кафедры по актуальным проблемам профессионального творчества и компетентности. Ведущий организационный принцип семинара – практическая адресная направленность.

6.2.1. Научно-исследовательская деятельность членов кафедры:

 

Ф.И.О. учителя

Проблема индивидуальной работы

Срок отчета

Ковалева Э.А.

Коммуникативно-деятельностная , культурологическая и личностно–ориентированная парадигма содержания современного иноязычного образования.

Май 2012 г.

Гурьева Н.В.

Внедрение современных продуктивных технологий обучения иностранным языкам. Использование визуальных и вербальных опор в обучении иностранному языку.

Ноябрь 2011 г.

Мусихина О.С.

Особенности формирования социокультурной компетентности на основе аутентичных текстов.

Декабрь 2011 г.

Воскресенская Г.В.

Интерактивные приемы обучения иностранному языку с целью формирования коммуникативной компетенция учащихся.

Февраль 2012 г.

Сахарова Н.П.

Формирование социокультурной и коммуникативной компетенций учащихся через различные виды и формы работы на уроках английского языка.

Апрель 2012 г.

Ковальчук С.И.

Подготовка учащихся к проведению внешнего независимого оценивания путем использования различных типов тестовых заданий  для развития навыков и УМЕНИЙ по четырем видам речевой деятельности.

Январь 2012 г.

Чиркова Л.Н.

Введение, освоение и использование в речи учащихся лексико-грамматических структур.

Март 21012 г.

 

Организовать участие учителей в издании итогового выпуска общекафедрального журнала «Masterclass 2012» и итоговой общелицейской научно-методической конференции.

(5)по пути самоактуализаци. работа с одаренными детьми

. ВНЕАУДИТОРНАЯ  ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.

Цель: Развитие и поддержание творческих способностей учащихся. Совершенствование социокультурной и лингвострановедческой компетенций учащихся. Пробуждение интереса к предмету. Создание мотивационных ориентаций для участия лицеистов в творческих конкурсах общелицейского, городского, республиканского, всеукраинского и международного уровней. Укрепления любви и понимания между учителем и учеником. Совершенствование навыков и умений осуществлять проектную работу, работать в парах, группах. Воспитание уважительного отношения к культуре, истории, образу жизни народов других стран, а также к наследию Украины.

7.1. Организация работы с одаренными детьми в рамках программы «По пути самоактуализации».

7.1.1. Организация и проведение І этапа Всеукраинской ученической олимпиады по английскому/немецкому языку.

7.1.2. Подготовка и участие учащихся во ІІ этапе Всеукраинской олимпиады по английскому, немецкому языку.

7.1.3. Научно-исследовательская деятельность учащихся в МАН «Искатель».

 

№

Ф.И. ученика

Класс

Секция

Тема работы

Учитель

1.

Балабаев  Евгений

10-а

Немецкий  язык

Стиль и проблематика романа «На западном фронте без перемен» немецкого прозаика Э.М. Ремарка.

Мусихина О.С.

2.

Ицкарь  Роман

9-б

Английский  язык

Спортивные традиции Британии. Сравнительный анализ традиций украинской и британской  спортивных школ.

Ковальчук С.И.

 

7.1.4. Создание мотивационных ориентаций для участия лицеистов в широком спектре конкурсных программ.

 

№

Название конкурса

Сроки

Классы

Учитель

1.

Международный конкурс FLEX

(http://apps.american counсils.org/FLEX

сентябрь – ноябрь

8 – 10 классы

Сахарова Н.П.

Ковальчук С.И.

Гурьева Н.В.

2.

Всеукраинский творческий конкурс «Гринвич» (www.clever.com

www.uclever.com)

15 декабря 2011 г.

Все учителя кафедры

3.

Всеукраинский творческий конкурс по немецкому языку «Орленок»

13 декабря 2011 г.

8 – 11 классы

Мусихина О.С.

Ковалева Э.А.

4.

On-line проект «Talking Culture» (oleksandr.shalenko9

(oleksandr.shalenko 9

british council org.ua)

в течение года

7 – 9 кл.

Гурьева Н.В.

Ковалева Э.А.

Сахарова Н.П.

Ковальчук С.И.

5.

USA/USA - Укрмережа

апрель – май

9 – 10 кл.

Сахарова Н.П.

Ковальчук С.И.

6.

Всеукраинский конкурс «Puzzle»

в течение года

8 – 11 кл.

Чиркова Л.Н.

Ковалева Э.А.

 

 

 

 

7.2. Организация и проведение предметной недели.

 

Обеспечить проведение Недели Европейской культуры с 26 сентября по 7 октября 2011 года.

 

ЦЕЛЬ ПРОВЕДЕНИЯ:  Сформировать представление о разнообразии социокультурного наследия стран Европы в свете присоединения Украины к межправительственной  инициативе по построению единой Европейской системы образования и науки.

 

План проведения Недели Европейской культуры

в РУЗ «КУВКИЛИ МОНМС АРК»

 

Дата

Содержание деятельности

Классы

Отв. учителя

26.09.2011 г.

Открытие Недели Европейской культуры.

Европейский День Языков.

Презентация творческих проектов

7–11 кл.

Все учителя кафедры

26.09.2011 г.

Проведение конкурсов:

«Культура SMS сообщений»,

«Общеевропейская  мудрость о важности изученияиностранных языков»,

«Язык  знаков»

5–11 кл.

 

 

Мусихина О.С.

Ковалева Э.А.

Сахарова Н.П.

Гурьева Н.В.

26.09.2011 г.

Проведение интерактивных уроков иноязычного общения с целью формирования коммуникативной компетенции учащихся «Teaching Communication in Class»

2–11 кл.

Все учителя кафедры

26.09.2011 г.

Конкурс педагогического мастерства «The best Lesson Plan of the Day»

—

Все учителя кафедры

27.09.2011 г.

28.09.2011 г.

29.09.2011 г.

Письменный  тур І этапа Всеукраинской олимпиады  по  английскому, немецкому  языкам

8 кл.

9 кл.

10,11 кл.

Зав. кафедрой

Ковалева Э.А.

30.09.2011 г.

Проведение дидактической игры

«Стань учителем на час!»

Проведение уроков иностранного языка учащимися лицея искусств.

9–11 кл.

Ковалева Э.А.

Сахарова Н.П.

Чиркова Л.Н.

Ковальчук С.И.

03.10.2011 г.

Создание мотивационных ориентаций для участия лицеистов в Республиканском конкурсе творческих проектов «Учитель – мое призвание».

4–11 кл.

Все учителя кафедры

04.10.2011 г.

Открытый урок в начальной школе в рамках семинара «Технологический инструментарий современного учителя».

3–5 кл.

Воскресенская Г.В.

учитель высшей категории

05.10.2011 г.

Проведение І этапа Всеукраинской олимпиады по английскому языку. Чтение. Аудирование.

По немецкому языку

8–11 кл.

 

10–11 кл.

Сахарова Н.П.

Чиркова Л.Н.

Гурьева Н.В.

Ковалева Э.А.

Мусихина О.С.

06.10.2011 г.

Проведение І этапа Всеукраинской олимпиады по английскому/немецкому языкам.

Говорение.

Подведение итогов.

8–11 кл.

Председатель:  Моцер А.В.

Члены жюри:

Сахарова Н.П.

Гурьева Н.В.

Ковалева Э.А.

07.10.2011 г.

Праздник английского языка в начальной школе: «Увлекательное путешествие в волшебную страну английского языка!»

3а кл.

Мусихина О.С.

07.10.2011 г.

Подведение итогов проведения Недели Европейской культуры в РУЗ «КУВКИЛИ МОНМС АРК»

 

Все учителя кафедры

 

 

 

7.3. Общекафедральные мероприятия: (в рамках постояннодействующего ученического семинара «Твори познавая!)»

 

Мероприятие

Форма

Класс

Ответственный

Сроки

«Богатое наследие европейских языков»

Презентация творческих проектов

7 – 11 кл.

Все учителя

кафедры

26.09.2011

«Культура SMS  сообщений»

Общекафедральные конкурсы

5 – 11 кл.

Ковалева Э.А.

Сахарова Н.П.

Гурьева Н.В.

Мусихина О.С.

26.09.2011

«Общеевропейская мудрость о важности изучения иностранных языков»

«Язык знаков»

T L E X

Международный конкурс

8 – 10 кл.

Сахарова Н.П.

Гурьева Н.В.

октябрь – ноябрь 2011

Дидактическая игра «Роль учителя – моя роль?!»

Общекафедральный конкурс

8 – 11 кл.

Все учителя

30.09.2011

«Учитель – мое призвание»

Республиканский конкурс творческих проектов

2 – 11 кл.

Все учителя

до 10.10.2011

І тур Всеукраинской олимпиады по иностранному языку

—

8 – 11 кл.

Ковалева Э.А.

26.09 – 7.10.2011

«Увлекательное путешествие в волшебную страну английского языка»

Праздник английского языка в начальной школе

3 а кл.

Мусихина О.С.

7.10.2011

«Merry Christmas and a Happy New  Year»

Конкурсная выставка поздравительных открыток к Рождеству и Новому году

2 – 11 кл.

Все учителя

23 – 25.12.2011 г.

«Гринвич»

Всеукраинский конкурс английского языка»

Все классы

Все учителя англ. языка

15.12.2011

«Орлёнок»

Всеукраинский конкурс немецкого языка»

8 – 11 кл.

Мусихина О.С.

Ковалева Э.А.

13.12.2011

С Днем Святого ВАлентина!

Праздничные поздравления, обмен открытками

2 – 11 кл.

Все учителя

14.12.2012 г.

«Поэтическое наследие Германии»

Конкурс литературных переводов

7 – 11 кл.

Ковалева Э.А.

Мусихина О.С.

май 2011 г.

W. Shakespears and National St. Georges”s Day

Общелицейское театральное мероприятие «Конкурс чтецов сонетов»

3 – 11 кл.

Все учителя

23.04.2012 г.

«Сто к одному». Путешествие.

Викторина

6 – б кл.

Гурьева Н.В.

декабрь 2011 г.

«Talking Culture»

On line проект

7 – 9 КЛ.

Гурьева Н.В.

ковалева Э.А.

Сахарова Н.П.

Ковальчук С.И.

В течение года

«Puzzle»

Всеукраинский конкурс

11 кл.

Сахарова Н.П.

В течение года

«Happy Mother’s Day»

Конкурс сочинений и творческих проектов к Британскому Дню Матерей

3 – 11 кл.

Все учителя

март

Циклограмма моей деятельности

ЦИКЛОГРАММА  РАБОТЫ  ЗАВЕДУЮЩЕЙ  КАФЕДРЫ  ИНОСТРАННЫХ  ЯЗЫКОВ

 

Месяц

СОДЕРЖАНИЕ  ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Сентябрь
  1. Посещение заседания МО учителей города.
  2. Изучение стратегических документов по организации УВП по иностранным языкам в 2011 – 2012 учебном году.
  3. Проведение заседания кафедры учителей иностранных языков.
  4. Составление плана работы кафедры на 2011 – 2012 учебный год.
  5. Рассмотрение календарно-тематического планирования учителей на І семестр 2011 – 2012 учебного года.
  6. Оказание помощи и контроль составления плана совместной работы учителя-наставника Сахаровой Н.П. и молодого специалиста Мусихиной О.С. в рамках школы молодого учителя (20-й год сотрудничества).
  7. Создание мотивационных ориентаций для организации взаимопосещения уроков учителями кафедры.
  8. Участие в общелицейском семинаре по вопросам адаптации и преемственности.
  9. Организация прохождения учителями кафедры курсов компьютерной грамотности, организованных на базе лицея искусств.
  10. Согласование мероприятий в рамках Недели Европейской Культуры в РУЗ Недели Европейской Культуры в РУЗ «КУВКИЛИ МОНМС АРК». Составление плана проведения предметной Недели с 26.09.2011 г. по 07.10.2011 г.
    1. Создание мотивационных ориентаций для организации систематической работы учителей по изучению научно-методической литературы, подписки по предмету,  методических разработок коллег, профессиональной базы данных научно-методического творчества и каталогов учебных изданий в Интернете.

 

 

Октябрь
  1. Проведение инструктивно-методических совещаний учителей кафедры иностранных языков.
  2. Посещение родительских собраний.
  3. Утверждение содержания и сроков проведения І этапа олимпиады по английскому/немецкому языкам.
  4. Проведение І этапа Всеукраинской олимпиады по английскому языку.
  5. Проверка качественности и своевременности заполнения журналов по предмету.
  6. Организация участия лицеистов в творческих конкурсах FLEX, «Учитель – мое призвание».
  7. Проведение дополнительных и осуществление контроля  индивидуальных занятий с целью:

а) подготовки ко ІІ этапу Всеукраинской олимпиады по английскому языку.

 

 

 

Ноябрь
  1. Организация участия лицеистов во ІІ этапе Всеукраинской олимпиады по английскому, немецкому языкам.
  2. Создание мотивационных ориентаций для участия учителей в конкурсе ТЕА, организованном British Council.
  3. Посещение уроков.
  4. Организация взаимопосещения учителями уроков коллег.
  5. Проведение заседания кафедры, инструктивных совещаний.
  6. Проверка условий, технологий, содержания УВП по английскому языку в 1-х классах. Контроль методического аспекта с целью широкого использования личностно-ориентированных приемов обучения, направленных на сохранение здоровья детей.

 

 

Декабрь
  1. Посещение уроков учителей кафедры.
  2. Контроль ведения журналов, контрольных тетрадей.
  3. Контроль соблюдения критериев оценивания знаний учащихся:
  4. проверка навыков чтение в 4-х классах;
  5. срезы знаний в 5 – 11 классах.
  6. Проверка качества заполнения журналов учителями кафедры.
  7. Организация участия лицеистов во Всеукраинских конкурсах «Гринвич» по английскому языку, «Орленок» по немецкому языку.
  8. Посещение уроков и внеаудиторных мероприятий, контроль качества преподавания  аттестуемого учителя Гурьевой Н.В.
  9. Контроль работы школы молодого учителя.
  10. Организация выставок рождественских открыток.

 

 

Январь
  1. Проведение заседания кафедры.
  2. Организация работы научно–методического семинара «Искусство преподавания:
  3. Посещение заседания МО учителей г. Керчи.
  4. Анализ мониторинга семестровых контрольных работ учащихся. Выводы и предложения по устранению типичных ошибок. Создание методических рекомендаций.
  5. Создание мотивационных рекомендаций для подготовки учителями качественных, разнообразных тестовых заданий для подготовки учащихся  к ВНО.
  6. Участие в общелицейских семинарах и педсоветах (согласно плана работы школы).
  7. Рассмотрение календарных планов на ІІ семестр.

 

 

Февраль
  1. Посещение уроков учителей.
  2. Проведение мероприятий к Дню Святого ВАлентина.
  3. Контроль поурочного планирования.
  4. Посещение родительских собраний.
  5. Контроль вопросов преемственности и адаптации пятиклассников, а также новоприбывших.
  6. Контроль проведения индивидуальных и дополнительных занятий.
  7. Организация сотрудничества с психологической службой лицея  с целью выявления уровней тревожности по классам.

 

 

Март
  1. Контроль качественности и своевременности проверки тетрадей и словарей учащихся.
  2. Отслеживание уровня успеваемости по предмету. Осуждение с учителями сущности возникновения проблем у неуспевающих учащихся. Составление справки по уровню успеваемости в классах.
  3. Проведение заседания кафедральных, инструктивных совещаний.
  4. Проведение конкурса литературных переводов: «Поэтическое наследие Германии». Создание альманаха творческих работ учащихся.

 

 

Апрель
  1. Проведение конкурса чтецов сонетов В. Шекспира.
  2. Контроль качества преподавания в 9–х, 11–х классах.
  3. Контроль качества ведения и проверки тетрадей, словарей, контрольных тетрадей учащихся.
  4. Организация проведения открытых уроков учителями  высшей категории в рамках общелицейского семинара «Технологический инструментарий современного учителя».

 

 

Май
  1. Осуществление мониторинга  выполнения практической части программы.
  2. Анализ результатов контрольных работ, а также типичных ошибок, допущенных в контрольных работах.
  3. Проверка качества ведения журналов.
  4. Согласования графика и содержания проведения практики по предмету.
  5. Составление отчета о работе кафедры на итоговом общелицейском семинаре.

Заседание Кафедры

ЗАСЕДАНИЯ  КАФЕДРЫ.

 

№

Повестка заседания

Дата

Ответственный

за проведение

 

І заседание

 

 

1.

Проблемный анализ работы кафедры за 2010 – 2011 учебный год. Обсуждение плана работы кафедры в текущем году.

31.08.2011

Зав. кафедрой

2.

Детальный анализ методических рекомендаций МОН Украины АРК «Об изучении иностранных языков в 2011 – 2012 учебном году», стратегических документов по изучению иностранных языков, ориентированных на «Общеевропейские рекомендации языкового образования».

 

Зав. кафедрой

3.

Информирование учителей о результате посещения заседания  МО учителей города Керчи.

 

Зав. кафедрой Ковалева Э.А.

Учитель Сахарова Н.П.

4.

Школа  молодого учителя. Отчет о выполнении плана совместной работы учителя – наставника Сахаровой Н.П. и молодого учителя Мусихиной О.С. План сотрудничества на второй год совместной работы.

 

Сахарова Н.П.

5.

Разработка инструктивно – методических материалов. Согласование единых требований к осуществлению календарно – тематического планирования, выполнению практической части программы в связи с сокращением количества часов. Согласование требований к порядку заполнения журналов, проверке и ведению тетрадей и словарей.

 

Зав. кафедрой Ковалева Э.А.

6.

Анализ результатов проведенных контрольных работ и рекомендации по организации УВП по иностранным языкам в 2010 – 2011 учебном году.

 

Зав. кафедрой Ковалева Э.А.

7.

Изучение критериев оценивания знаний и умений учащихся, а также методических рекомендаций КРИППО по осуществлению текущего, тематического, семестрового и годового оценивания по иностранному языку.

 

Зав. кафедрой Ковалева Э.А

8.

По пути самоактуализации. О повышении качества работы с одаренными и новоприбывшими детьми. Ознакомление с широким спектром кафедральных, общешкольных, городских, всеукраинских и международных творческих конкурсов.

 

Зав. кафедрой Ковалева Э.А

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

№

Повестка заседания

Дата

Ответственный

за проведение

 

ІІ  заседание

15.09.2011 г.

 

1.

О небходимости усиления ориентации курса преподавания иностранного языка на практическую направленность изучения  иностранного языка, формирование языковых и речевых компетенций речевой культуры учащихся. Рекомендации КРИППО о широком использовании интерактивных форм организации УВП, эффективных технологиях обучения (развивающих, компьютерных, личностно-ориентированных) в системе открытого обучения.

 

Зав. кафедрой Ковалева Э.А

2.

Внедрение технологий, направленных на сохранение здоровья детей.

 

Зав. кафедрой Ковалева Э.А

3.

Об участии учителей кафедры в общелицейском семинаре по преемственности пятиклассников и адаптации новоприбывших.

 

Зав. кафедрой Ковалева Э.А

4.

Презентация и утверждение содержательного компонента индивидуальных планов учителей кафедры:

-     научно-методическая проблема, над которой работает учитель;

-     название научно-методического доклада;

-     методическая разработка в рамках научно-методической проблемы;

-     сроки проведения открытого урока, учебная и методическая цель урока;

-     внеаудиторная работа по предмету;

-     формы и методы работы с одаренными детьми, а также новоприбывшими.

 

Члены кафедры

5.

Согласование форм и сроков проведения мероприятий в рамках Недели Европейской культуры в РУЗ «КУВКИЛИ МОНМС АРК» с 26.09 по 07.10.2011 г. Утверждение плана проведения Недели европейской культуры.

 

 

6.

Составление графика проведения І этапа Всеукраинской олимпиады по иностранным языкам. Утверждение содержания, форм и сроков І этапа Всеукраинской олимпиады по английскому/немецкому языку

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

№

Повестка заседания

Дата

Ответственный

за проведение

 

ІІІ  заседание

24.10.2011

Зав. кафедрой Ковалева Э.А

1.

Обсуждение результатов проведения мероприятий в рамках Недели Европейской Культуры.

 

Зав. кафедрой Ковалева Э.А

2.

Ознакомление учителей кафедры с официальными результатами проведения І этапа Всеукраинской олимпиады по английскому/немецкому языку. О составлении графика индивидуальных занятий с целью оказания помощи и подготовки победителей ко ІІ этапу олимпиады.

 

Зав. кафедрой

3.

О подготовке учащихся к проведению внешнего независимого тестирования путем использования различных типов тестовых заданий для развития навыков и умений по четырем видам речевой деятельности.

 

Сахарова Н.П.

4.

Внедрение современных продуктивных технологий обучения иностранным  языкам. Доклад на тему: «Презентация: Power Point как инструмент визуализации и структурирования учебного материала по английскому языку».

 

Гурьева Н.В.

5.

Об организации плодотворного сотрудничества в рамках школы молодого учителя.

 

Учитель-наставник Сахарова Н.П.,

мол. специалист Мусихина О.С.

6.

Создание мотивационных ориентаций для проведения открытых уроков учителями высшей категории с целью демонстрации инновационных технологий в рамках семинара-практикума «Технологический инструментарий современного учителя».

 

Зав. кафедрой Ковалева Э.А

7.

О результатах взаимопосещения уроков учителей и необходимости обмена опытом и совместного поиска.

 

Члены кафедры

 

IV  заседание

01.12.2011

Зав. кафедрой Ковалева Э.А

1.

О проведении контроля выполнения практической части программы:

  • срезы знаний учащихся 5 – 11 классов;
  • проверка ведения тетрадей, словарей;
  • проверка качества заполнения  журналов.

 

 

2.

Анализ уроков, посещенных зав. кафедрой на основе системного подхода.

 

 

3.

О ходе аттестации учителя Гурьевой Н.В.

 

 

 

 

 

4.

О проведении семестрового мониторинга уровня достижения учащихся. Ознакомление учителей с широким спектром заданий, направленных на развитие навыков и умений по всем видам речевой деятельности.

 

 

5.

Согласование форм и сроков проведения общекафедрального выставочного конкурса рождественских открыток.

 

 

6.

Согласование форм и сроков проведения общекафедрального выставочного конкурса рождественских открыток

 

 

7.

Доклад на тему: «Особенности формирования социокультурной компетентности на основе аутентичных текстов».

 

 

 

V  заседание

 

 

1.

Обсуждение результатов анализа контрольных работ учащихся в І семестре. Выводы и предложения по коррекции типичных ошибок.

05,01.2012 г.

Зав. кафедрой, члены кафедры

2.

Обсуждение результатов посещения  уроков заведующей кафедрой. Отзывы родителей по результатам взаимопосещения. Методические рекомендации по планированию, проведению и содержательному компоненту  уроков.

 

Зав. кафедрой, члены кафедры

3.

Рассмотрение календарно-тематического планирования на II  семестр.

 

Зав. кафедрой, члены кафедры

4.

Отчет учителей о ходе и качестве работы с одаренными детьми в рамках МАН «Искатель», а также участии лицеистов в широком спектре конкурсных программ.

 

 

5.

Обсуждение результатов проверка качества ведения тетрадей, словарей учащихся. Выводы и предложения по улучшению качества работы.

 

Зав. кафедрой Ковалева Э.А

6.

Доклад на тему: «Подготовка учащихся к проведению внешнего независимого оценивания путем использования различных типов тестовых заданий для развития навыков и умений по четырем видам речевой деятельности».

 

члены кафедры

7.

Согласование плана проведения внеаудиторных мероприятий к Дню Святого Валентина.

 

 

 

 

 


 

VI  заседание

26.03.2012

Зав. кафедрой,

члены кафедры

1.

Научно-исследовательская деятельность учителей кафедры: результаты, разработки, перспективы.

Подготовительная работа по созданию общекафедрального выпуска журнала «Master class 2012»

 

2.

Доклад на тему:

«Введение, освоение и использование различных типов тестовых заданий для развития навыков и умений по четырем видам деятельности».

 

 

3.

Доклад на тему: «Интерактивные приемы обучения иностранному языку с целью формирования коммуникативной компетентности учащихся».

 

 

4.

О проведении дополнительных и индивидуальных занятий с новоприбывшими детьми из сельской местности с целью оказания помощи и снятия языковых трудностей».

 

 

5.

О проведении конкурса литературных переводов «Поэтическое наследие Германии».

Создание альманаха творческих работ учащихся.

 

 

 

VII  ЗАСЕДАНИЕ

 

 

1.

Обсуждение вопросов успеваемости в выпускных классах. О выполнении практической части программы «Подготовка учащихся 11-х классов к ВНО»

12.04.2012

Учителя  9, 11 классов

2.

Утверждение плана проведения Дня Святого Георга, а также конкурса чтецов сонетов В. Шекспира 23 апреля 2012 года.

Создание координационного центра, назначение ответственных, согласование мероприятий с музыкальной школой.

 

Зав. кафедрой,

члены кафедры

3.

Доклад на тему: «Формирование социокультурной и коммуникативной компетенции учащихся через различные виды деятельности и формы работы на уроках английского языка.

 

Сахарова Н.П.

4.

О содержательном  и технологическом компонентах УВП по спецкурсам «Страноведение», «Немецкий язык».

 

Чиркова Л.Н., Ковалева Э.А.,

Мусихина О.Сю

5.

Обсуждение содержания научно-методических журналов «Іноземні мови у навчальних закладах», «Англійська мова та література», «О оформлении подписки на следующий учебный год

 

Зав. кафедрой Ковалева Э.А

6.

О сохранности учебников по предмету. Операция «Живи книга».

 

зав. кафедрой Ковалева Э.А

 

VIII  ЗАСЕДАНИЕ

28.05.2012 Г.

Зав. кафедрой Ковалева Э.А

1.

Доклад на тему «Коммуникативно–деятельностная, культурологическая и личностно-ориентированная парадигма содержания современного иноязычного образования».

28.05.2012 г.

Зав. кафедрой Ковалева Э.А

2.

О результатах проведения открытых уроков учителей высшей категории в рамках общелицейского семинара-практикума «Технологический инструментарий современного учителя».

 

Зав. кафедрой,

Сахарова Н.П., Чиркова Л.Н.,

Воскресенская Г.В.

3.

Обсуждение форм организации и проведения учебной практики по предмету.

 

Члены кафедры

4.

Анализ результатов годовых контрольных работ учащихся.

 

Зав. кафедрой

5.

Согласование форм для осуществления контроля форм и методов работы с одаренными детьми.

 

Зав. кафедрой

6.

Осуществление мониторинга профессиональной деятельности учителей кафедры в 2011 – 2012 учебном году.

 

Зав. кафедрой

7.

Утверждение результатов общекафедрального контроля форм и методов работы с одаренными детьми.

 

Зав. кафедрой

8.

О выполнении плана работы кафедры в 2011 – 2012 учебном году.

 

Зав. кафедрой

9.

О презентации результатов работы кафедры в текущем учебном году на итоговой научной конференции.

 

Зав. кафедрой

 

 

 

 


Дата: Окт. 30, 2011 Автор: Категория: МОУ гимназия №15 г. Сочи
Теги: Нет тегов 

(1)достижения учителей кафедры ИЯ в РУЗ КУВКИ ЛИ МОН МС АРК

За период 2010 - 2011 учебного года кафедра иностранных языков осуществляла учебно-практическую и научно-методическую деятельность в рамках научно-методической проблемы лицея «Личностно-ориентированный подход в учебно-воспитательном процессе, как способ творческой работы учителя и ученика и научно-методической проблемы кафедры «Модернизация системы обучения иностранным языкам путём обновления содержания и технологий обучения».

 

Основное содержание деятельности по обучению иностранным языкам было сосредоточено на сбалансированном выполнении следующих условия:

 

-           Приоритет коммуникативной цели в обучении.

 

-           Обеспечение деятельностного характера обучения.

 

-           Сбалансированное обучение устной (говорение, чтение, аудирование) и письменной формам обучения.

 

-           Учет личностных качеств учащихся.

 

-           Дифференцированный подход к учебному материалу с учётом перспективного использования.

 

-           Опора на опыт, приобретенный учащимися в изучении родного языка.

 

-           Использование разнообразных технологий обучения.

 

-           Приоритеты в использовании аутентичных текстов и материалов.

 

-           Социокультурная направленность процесса обучения.

 

Организация учебно-воспитательного процесса была обеспечена в полном соответствии с нормативной базой и программами, национальные стандарты приведены в соответствие с Европейским.

 

В качестве учебно-методического обеспечения использовалась основная и дополнительная литература с соответствующим грифом Министерства образования и науки Украины.

 

Календарно-тематическое и поурочное планирование осуществлялось с учётом речевой, языковой, общеобразовательной, социокультурной и стратегической линиями языкового компонента. При проведении уроков широко использовались такие технологии образовательного процесса как «проектный метод», «проблемно-поисковый», «обучение сотрудничеству», такие формы обучения как парные, групповые и индивидуальные.

 

Большое внимание уделялось технологиям, которые ориентированы на сохранение здоровья детей, особенно в начальной школе, за счет смены деятельности с «учебно-речевой на «учебно-игровую», с интеллектуальной на двигательную.

 

При организации работы с социокультурным компонентом использовались аутентичные языковые материалы, демонстрировались фильмы с целью формирования у учащихся представления о современном поликультурном мире, общечеловеческих и'национальных ценностях, культурном наследии родной и других стран.

 

Научно-методическая работа учителей кафедры осуществлялась в рамках научно-практического семинара «Искусство преподавания: инновационные технологии обучения иноязычному общению».

 

Учителя обеспечили создание докладов в рамках выбранных проблемных тем.

 

Учебная работа была организована и проведена в соответствии с планом работы кафедры.

 

Обеспечено:

 

-           своевременное планирование.

 

-           качественное и своевременное заполнение журналов.

 

-           регулярное проведение дополнительных и индивидуальных занятий для вновь поступивших детей.

 

-           участие в реализации программы преемственности и адаптации.

 

В составе кафедры 3 молодых специалиста, были созданы творческие пары «учитель-

 

наставник — молодой специалист»: Сахарова Н.П. - Пономаренко И.И., Мусихина О.С., Ко-вальчук С.И. - Гурьева Н.В.

 

В соответствии с планом работы «Школы молодого учителя» учителями-наставниками

 

была оказана помощь молодым специалистам в изучении действующих программ, в знакомстве с содержанием учебников и оксфордской методикой преподавания. учитель-наставник сахарова Н.П. постоянно делится с молодыми коллегами опытом создания блоков для подачи и дальнейшей отработки лексико-грамматического материала и его накоплением.

 

Между учителями кафедры было организовано взаимопосещение уроков с целью даль­нейшего анализа и выявления оптимальных подходов в организации учебной деятельности учащихся на уроках. между учителями кафедры было организовано взаимопосещение уроков с целью дальнейшего анализа и выявления оптимальных подходов в организации учебной дея­тельности учащихся на уроках с рекомендациями и самоанализом.

Внеаудиторная работа по предмету включала в себя широкий спектр мероприятий. Была организована работа с одаренными детьми. Лицеисты приняли участие в I и II турах

всеукраинской олимпиады по английскому языку.

По результатам I тура была создана команда для участия в олимпиаде на городском уровне. В состав команды вошли:

  1. Никулин Антон - 11-б класс — (3 место)
  2. Подоляк Елена - 9-б класс — (4 место).
  3. Иванова Лидия - 8-б класс —.(4 место).
  4. Сидорец Евгения - 9-б класс — (5 место).

Это достаточно высокий результат, т.к. в городе имеются две специализированные язы­ковые школы.

внеклассная работа является составной частью учебно-воспитательного процесса. она способствует развитию интереса к предмету и более глубокому овладению языком. развитие личности невозможно без развития её творческого потенциала. поэтому внеклассная работа способствует творческому развитию учащихся.

подготавливая и проводя предметную неделю, мы стараемся привлечь максимально большее количество учащихся и чтобы это осуществить необходимо обеспечить их увлека­тельным материалом страноведческого, литературоведческого и игрового характера. допол­нительным материалом для проведения недели служат стихотворения английских, американ­ских и немецких авторов, сказки и рассказы зарубежных писателей, материалы о праздничных датах и памятных днях, рассказы о путешествиях и знаменитых людях, пьесы, скетчи, народ­ная мудрость в виде пословиц, поговорок и крылатых слов.

Готовясь к Неделе, мы стараемся учитывать, чтобы тематика мероприятий была интерес­ной, отвечала бы воспитательным задачам и культурным запросам учащихся. языковый мате­риал должен быть доступен и опираться на полученные знания по английскому (немецкому) языкам.

в соответствии с планом недели были проведены следующие мероприятия:

  1. подготовка и презентация постеров по тематике: «достопримечательности стран

Европы (и англоговорящих стран) (Средняя и старшая школа).,«По дорогам ска­зок» (Для начальной школы).

Были подведены итоги конкурса и отмечены лучшие работы.

  1. Литературный перевод (из английской поэзии).

Задолго до начала Недели учащимися были предложены определенные произведе­ния английских поэтов. Дети делали свои переводы, Затем в стихотворной форме предлагали свои варианты этих произведений. (Ученикам нравится этот вид рабо­ты, мы его считаем традиционным и повторяем из года в год.)

Среди учащихся начальной школы мы провели утренник «Нарру Еиеизн».

(стихи и песни на английском языке).

Ведущей была молодой специалист Мусихина О.С. Все прошло живо, интересно, организовано.

Следующим по плану был английский театр (для средней и старшей школы). Дети подготовили инсценированные (костюмированные) представления (ко­роткие диалоги, сценки, скетчи и даже небольшая пьеса «Вождь краснокожих» в представлении учащихся 11-б класса, руководитель Воскресенская Г.В. Все прошло очень интересно, дети прекрасно показали свои актерские данные, хоро­шее владение английским языком и большое желание участвовать в таких меро­приятиях.

И завершил Неделю КВН «5макт амо Шску» (Веселые, находчивые и счастли­вые) между учащимися 9-а и 9-б классов.

 


Дата: Окт. 30, 2011 Автор: Категория: МОУ гимназия №15 г. Сочи
Теги: Нет тегов