Впервые в жизни создала книжку в ZooBurst. Больше всего времени ушло на подготовительный этап: поиск и редактирование нужных картинок.  Отсутствие опыта сказалось в неточной корректировке картинок, где-то не сохранила изменения. Нельзя, конечно, назвать мою первую работу идеальной, но мне очень понравился сам процесс создания собственной книжки. Появилась идея научить этому свои учеников, которых привлекает всё новое и яркое.

Впервые познакомилась с 3D книгой, увидев одну из конкурсных работ. Появляющиеся картинки вызвали воспоминания о детских "книжках-раскладушках". Я думаю, что они они очень понравятся учащимся начальных классов и дошкольникам. Буду в дальнейшем использовать этот ресурс.

С большим отставанием от группы приступила к работе мастер-класса. С он-лайн фото-редактором было работать интересно, но цветной фон окончательно убрать не удалось. Очень много времени нужно, чтобы отредактировать картинку. Преимущество в том, что ресурс не требует  авторизации и закачки, прост в использовании.

Веб-микс - это просто находка. Замечательно, что можно создавать веб-миксы по разным темам, включить много разных закладок, разгруппировать их.

Изучила литературу по ФГОСу. Подборка очень интересная и ценная. Жаль, что из-за низкой скорости интернета не смогла загрузить видео. По английскому языку раньше не встречала. Согласна, что очень важно научить ученика учиться. Но это не только от учителей зависит. Бываю в растерянности, когда вижу домашнюю работу, выполненную родителями. Откуда в таком случае будет развиваться самоконтроль и самостоятельность? Первое полугодие в нашей школе тоже проводили разные занятия для учащихся первых классов. Но после Нового года всё прекратилось. Финансирования дополнительного нет. Что касается английского языка, то для начальных классов программа вполне приемлема.Очень интересные рабочая программа для 2 класса и таблицы по формированию разных УУД (Сеть творческих учителей) Есть от чего оттолкнуться. Думаю, что этой подборкой обязательно воспользуюсь при аттестации.

Познакомилась с новыми ресурсами.  Внесла весточку в коллективную работу. Немного смутил большой объём разных фотографий и стикеров. Было очень сложно найти свободное место, чтобы "прилепить" свой стикер. Я думаю можно применить такую "доску" для учащихся любого возраста. Для каждого ребёнка очень важно заявить о себе, презентовать каким-то образом. Обязательно возьму на заметку.

О сетевом этикете читала во время прохождения мастер-класса на портале "сеть творческих учителей". Как хотелось бы, чтобы все следовали зтим правилам. Что касается меня, стараюсь придерживаться этих правил.

С новыми силами и надеждой стараюсь догнать группу. Из-за проблем с Интернетом первая попытка закончилась неудачей. Но появилось больше свободного времени и всё постепенно начинает укладываться в моей голове.

О сетевых сервисах немного слышала , но ясного представления о них нет. Так как я работаю ещё и психологом,  сетевые опросники для меня - настоящая находка!

С Анкетёром пришлось немного помучиться, почему-то с первого раза никак не могла добавить следующий вопрос. Но со второй попытки процесс пошёл. Мне понравилось, что в анкетёре  после того как ответил,можно сразу посмотреть результаты опроса.

Google меня порадовал красочным оформлением своих анкет. Анкеты в Google составлять проще. Понравилось, что результаты опроса можно увидеть в виде диаграмм.

Таблица самоконтроля поставила меня в тупик, пока я не догадалась перейти на 1 лист.

А так, конечно, интересно и всё это буду использовать в работе.

My site

Educational, funny

Helps, informs, develops

It helps to improve your English

Interesting!

Продолжаю работать над созданием собственного сайта. Шаблон выбрала один из предложенных. Поменяла некоторые картинки. К сожалению, с размером картинок пока не совсем разобралась. Сайт получается очень красочный и яркий. попыталась разместить презентацию  к уроку, но не получается. Жаль... Порадовало то, что можно размещать материал к уроку, который учащиеся дома могут загрузить и распечатать при необходимости. Кроме того, мне понравилась страница с новостями, где можно всю информацию разделить по рубрикам.

Я начала создавать свой сайт. Зарегистрировалась. Посмотрела темы для оформления. На первый взгляд, они очень похожи и лишены индивидуальности. Но так как мы можем поменять её в дальнейшем, пока не стала создавать свой шаблон.

Итак, я планирую следующие разделы:
Главная страница
Новости
Визитка
Достижения
Ученикам
Родителям
Учителям (разработки уроков, статьи, тематическое планирование и т.д.)
На уроке
ИКТ (Prezi, Quests, Glogs, Power Point)
Занимательный английский (игры, викторины, юмор и т.д.)
Фотоальбом
Мои ученики
Полезные ссылки
Опрос (по разным темам)
Гостевая книга (обратная связь)

Я начала создавать свой сайт. Зарегистрировалась. Посмотрела темы для оформления. На первый взгляд, они очень похожи и лишены индивидуальности. Но так как мы можем поменять её в дальнейшем, пока не стала создавать свой шаблон.

Итак, я планирую следующие разделы:

Главная страница

Новости

Визитка

Достижения

Ученикам

Родителям

Учителям (разработки уроков, статьи, тематическое планирование и т.д.)

На уроке

ИКТ (Prezi, Quests, Glogs, Power Point)

Занимательный английский (игры, викторины, юмор и т.д.)

Фотоальбом

Мои ученики

Полезные ссылки

Опрос (по разным темам)

Гостевая книга (обратная связь)

Personal site:  for and against.

Nowadays we cannot imagine our life without Internet. Internet resources for people learning English are limitless and increase every day or over every minute.  Students sometimes cannot get through the jungles of these resources and they need professional assistant. In this respect teacher’s personal site is very helpful.

 On the one hand firstly, I can add links to the most reliable websites for language learners. It will help students to save time while looking for some necessary information. Secondly, I can realize my practical ideas to meet the real language needs of my students. I can add Power Point presentations, worksheets, glogs, web-quests, extra tasks on specific language aspects. Thirdly, I can connect and communicate with the students who can’t come to my lessons at school. And finally it’s a very good tool for collaboration with other  English teachers and for systematization of my teacher materials.

But on the other hand, there are some minuses. First, it takes a lot of time to moderate the site. If you want your personal site work properly you need update information, add new material and answer the questions of different users and ets. More over, unfortunately not all pupils have internet connection in their homes. And so they can’t use such resource.

In the whole personal site is such tool which teachers should use if they are interested in the results of their work.