My site
It's interesting and bright
Come and see
I think it helps you and me
I like my site!
Кстати,я разобралась со своими "пляшущими" грамотами и они танцевать перестали,очень довольна,что смогла решить свою проблему самостоятельно.Большое спасибо за мастер-класс!!!
Сначала я думала,что не получится,казалось,что не могу разобраться.Но оказывается я ошибалась.Всё просто и ясно,в процессе работы всё встало на свои места и появился интерес.Единственная проблема,которая осталась для меня загадкой-это страница с грамотами,которые у меня "пляшут" и как я ни старалась,ничего не смогла сделать,наверное,они у меня весёлые.Обязательно расскажу учителям в школе о возможности создания своего сайта в такой доступной и понятной форме.В своей работе постаралась использовать знания,полученные на других мастер-классах.За этот учебный год я узнала много нового и полезного,обучаясь на разных мастер-классах,большое спасибо за это организаторам!
Я думаю,что каждый учитель должен иметь свой сайт,и это конечно большой плюс в его работе.Сайт должен быть полезен и учителям,и ученикам и,возможно родителям.Думаю,что будут следующие рубрики:
главная страница
наши достижения
в помощь учащимся
наши интересы
игры и занимательные задания
в помощь учителю
фотоальбом
страничка для родителей
В процессе работы будет видно,что надо добавить,а что убрать и как отредактировать названия разделов.Вдохновение приходит во время работы.
There is no doubt that the Internet is an integral part of modern education.It gives us access to a huge database,reduce the time we spend on search for info.At the start of a new millennium,technological and educational advances are becoming necessary in our life.
On the one hand a personal site helps us in our work.
From my point of view the personal site is used to express our thoughts.We can share information with colleagues and students.
We can show our success and discuss different problems with people from all over the world.
During two years we have been taking part in international projects and to my mind the personal site will help us to communicate with students and teachers from different countries.
On the other hand it takes a lot of time.This school year I have a lot of lessons every day and this means that I have no free time.
In conclusion, I'd like to say that it is interesting to learn and I try to find time for everyting.
There are two mineral sources near the village Serebryanoe. There are also archaelogical sites "Sargatskaya culture" along the river Irtysh.
Gor'kovskoe is an old Siberian settlement.It was founded in 1776. Its life is reflected in exhibits of our museum. The museum was founded in 1983. All exhibits were collected by people. It used to call a public museum "The history of the Soviet countryside". It was opened in 1985. Its founder was Natalia Pavlovna Basova. In 1991 the museum received the status of the state museum. Nowadays it has three branches:the school museum of the vilage Serebryanoe, the local history museum of the village Oktyabrskoe and the local history museum of the village Alekseevka.
Welcome to our region!
(by students of Gor'kovskoe secondary school№1)
At the end of 2011, we went to the SanYi Wood Sculpture Museum. Wood carving is a main feature of SanYi. Many people in SanYi know how to carve wood beautifully. Because of that, people in SanYi built a museum to display their sculptures.The museum is small, but has many wood carvings. There are two wooden mammoths at the front entrance. They’re very cool, because they were made using the wood’s natural shape. Inside, on the first floor, there are many other countries’ wood carvings, like from Japan and China. On the second floor, there are wood carvings from Taiwan’s aboriginal groups and other artists in Taiwan.I think that this was a very interesting field trip because there were many different wood carvings o see.
(By Ian, with a little help from David and Michael)
Положение о методическом объединении учителей
МОУ "Горьковская средняя общеобразовательная школа №1"
I.Общие положения
II.Задачи МО
План
работы МО учителей иностранных
языков ГСОШ №1 на 2011-2012 уч. год
Тема: «Реализация основных направлений национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».
Задачи:
Состав МО:
Руководитель Серомаха Т.Г.- учитель английского языка
1 заседание / сентябрь/
2 заседание /декабрь/
/Чимирис О.Н./
3 заседание /февраль/
4 заседание /апрель/
Основной целью обучения английскому языку является формирование коммуникативных умений учащихся в говорении, чтении, понимании на слух и письме, также они должны знать культуру, традиции и историю англоязычных стран. Важно понимать роль родного языка и родной культуры в сравнении с культурой других народов, понимать важность изучения иностранного языка, развивать познавательные способности.Важным условием достижения успехов в изучении языка,наряду с уроками,является внеклассная работа,которая повышает мотивацию,помогает раскрыть творческий потенциал учащихся. Только создание единой системы урочной и внеурочной работы способствует достижению результатов.
Чего мы достигли?Наши грамоты,дипломы,сертификаты- результаты нашей работы можно посмотреть по адресу: http://www.proshkolu.ru/user/hilnichenko/folder/179490/ К сожалению,не смогла разместить всё,что хотела.
Наша школа находится в старинном сибирском селе Горьковское, имеет богатые учебные,культурные и спортивные традиции. В 2008 году стала победителем среди общеобразовательных учреждений России,внедряющих инновационные программы и технологии.
Особенности школы:
I. Однажды в журнале "Иностранные языки в школе" я прочитала статью Нины Коптюг о международных проектах на сайте IEARN,она меня очень заинтересовала и когда нашу школу подключили к сети Интернет, решила попробовать работать в этом направлении.Всемирная сеть даёт много возможностей,но я решила остановить свой выбор именно на сайте IERAN. Эта организация объединяет школы из 130 стран мира, 40 тысяч учителей и 2 миллиона учеников. Эта международная образовательная и ресурсная сеть является крупнейшей некоммерческой глобальной сетью,которая позволяет преподавателям и ученикам использовать Интернет и другие технологии для совместной работы над проектами, повысить качество обучения и изменить ситуацию в мире.
1.Проект "Holiday Card Exchange" 2010
Первый проект, в котором мы участвовали,"Holiday Card Exchange", язык проекта-английский. Учащиеся вместе с учителями готовили конверты с рождественскими открытками и отправляли их по почте другим участникам перед Рождеством. Школы объединены в группы по 8 школ. Открытки можно было приготовить самим или приобрести готовые. Возраст участников проекта от 5 до 18 лет. Организатор проекта Джуди Барр из Австралии. В нашей группе были школы из разных стран: Тайваня, Аргентины, Белоруссии, Словении, три школы из США и наша школа.
Этапы работы:
Цель проекта:
помочь учащимся узнать о культуре и традициях разных стран.
Результат проекта: каждый класс получает конверт с открытками из других школ и может организовать выставку работ.
Проект длился с октября по ноябрь. Всего над проектом было 24 группы по 8 школ в каждой группе. Из нашей школы в проекте участвовали учащиеся 3 класса (полностью класс), а также ребята из 4 и 5 классов, всего 34 человека. Над проектом работали учителя: Серомаха Т.Г., Хайдукова И.Г., Паутова И.А.
Все участники проекта получили сертификат за работу.
Посмотреть наши открытки и работы учащихся из других школ можно по этой ссылке http://www.proshkolu.ru/user/hilnichenko/folder/122955/.
2.Проект "Круги обучения" "Learning Circles"
Этот проект был разработан Маргарет Райл, профессором из США,несколько лет она являлась координатором этого проекта. В настоящее время проект ведёт Барри Крамер. Я решила участвовать в этом проекте с учащимися 8 класса,потому что заинтересовала статья Нины Коптюг,которая не просто рассказывала о проектах на сайте IEARN,а именно о "Кругах обучения". В круг обучения входят несколько школ из разных стран.Мы выбрали группу "Компьютерные хроники" и итогом нашей работы должна была стать электронная газета.В наш круг обучения вошли школы из Иордании,США,Омана,Сьерра Леоне,Катара.
На первом этапе проекта мы представлялись друг другу,рассказывали о себе,своей школе,своём населённом пункте.
Школьники заполняли анкету:
Твое имя; твои интересы: любимый предмет в школе, любимая музыкальная группа, телепрограмма, книги; твоя любимая еда; хобби.
Затем мы выбирали тему,что мы хотим узнать о них,какие вопросы хотим задать ученикам из других школ и что мы можем рассказать о себе.Во время работы над проектом каждая команда составила список вопросов,какую информацию хотели бы получить от своих товарищей.Мы писали рассказ о своем населённом пункте и даже сочиняли песни на английском языке,узнали чем отличается школьная жизнь в других странах от нашей.
Нашу работу можно посмотреть по ссылке http://gazetagsosh1.do.am/
II. "Молодёжный чемпионат по английскому языку"
В прошлом учебном году 32 учащихся 4-11 классов нашей школы приняли участие в «Молодёжном чемпионате по английскому языку», проводимом некоммерческим партнёрством «Центр развития одарённости». Всего в этом конкурсе приняли участие 75 807 школьников, представлявших 2635 образовательных учреждений РФ.
Учащимся предлагалось выполнить 30 тестовых заданий трех уровней сложности за ограниченный промежуток времени.
Целью чемпионата является выявление учащихся, отличающихся наиболее глубокими знаниями и способностями по их применению в определенных предметных областях.
Задачи чемпионата:
III. Международный игровой конкурс по английскому языку «British Bulldog».
34 учащихся нашей школы 3-11 классов участвовали в этом конкурсе,общее количество участников - 718440 учащихся.
Конкурс проводится Институтом продуктивного обучения Российской Академии образования.
Целями и задачами Конкурса являются:
– развитие интереса школьников к английскому языку и науки о нем;
– активизация внеклассной и внешкольной работы по английскому языку;
– предоставление участникам возможности соревноваться в масштабе, выходящем за рамки региона.
Конкурсные вопросы были сгруппированы в блоки, каждый из которых соответствовал виду языковой деятельности (например, понимание устной речи, чтение и понимание текстов, владение правилами грамматики и т.д.).
© 2011-2018. Главный редактор - Гулов А.П.
