Обучение аудированию с использованием данных сервисов развивает все виды речевой деятельности а так же формирует интерактивную личность, помогает учащимся самостоятельно подготовиться к сдаче ЕГЭ.

Очень интересная работа.Очень понравилась мне и моим ученикам. Были не большие трудности в освоении данных программ, но мы успешно с ними справились!

Presenter: With us in the studio today we have the owner of famous British Vintage Inns. Good afternoon, Mr. Mitchell.

Michael  Mitchell: Good afternoon, but , please, call me Michael.

Presenter: So, Michael, what is so special about Vintage Inns far Englishmen or tourists?

Michael  Mitchell: I must say one of our greatest advantages is that we are in really prime places.

Imagine a summer`s day, a river gently flowing past as you enjoy a light lunch or a an evening meal with friends. Or, maybe, it is winter and you sit in front of a log fire. Our inns are always in a quaint village in the heart of the English countryside which makes it attractive for both nostalgic British people and enthusiastic tourists.

Presenter: As I understand, most of your inns have their own gardens.

Michael  Mitchell: Yes, it is certainly true. They are every bit  as pleasant as the places the inns are in – ideal for the meal in fine weather, which is, of course, seasonal.

Presenter: Still, competition is high in your sphere. Being not so close to centers of big cities, what do you do to make sure people will drive specially to you?

Michael  Mitchell: Actually, I do nothing special to attract potential customers. You see, I do not have to as the inns are generally located in places worth visiting and mane are close to enchanting walks. Very often there is a Vintage Inns close to a stately home or historic village or another tourist attraction. What could be a better way to spend a day off with your family? Even London pubs cannot offer this.

Presenter: Any chain store ricks becoming boring for clients as they all look exactly the same. What do you think about this opinion? 

Michael  Mitchell: I`d like to say that every Vintage Inns is different, but they are all the same. All our inns will definitely offer the same high quality menu and standards of service. All our landlords and landladies share the same passion for getting it right. However, each Vintage Inns has its own unique character. You will discover thatched roofs, soft, natural slate, buildings of hews stone. There are Tudors, Georgian, Victorian and many  more styles of architecture, including modern ones.

Presenter: What about food in Vintage Inns?

Michael  Mitchell: What we offer is best described as leaning towards traditional home style cooking but with a contemporary twist. Still, we do allow the best of great  food from around the world to add a little influence on what we do. Many of our dishes are our creation – and all dishes are designed to look temping and great on the plate.

Presenter: Is there a difference between an afternoon menu and an evening one?

Michael  Mitchell: Well, on working days at lunch time you can choose anything from a range of sandwiches to full three- course meals. Our evening meals also offer lighter choices but includes fish, chicken, pasta, salads, steaks and pies too. On Sundays we include a choice of traditional roasts and puddings.

Задание 3. Детальное понимание текста.(высокий уровень.)

Суть задания: это задание на множественный выбор, оно может быть представлено либо как вопрос с тремя вариантами ответа, либо как начало предложения с тремя вариантами его завершения, при этом и в первом и во втором случае нужно выбрать только один вариант из трех.

До начала звучания аудиозаписи делаем следующее:

1. Определяем примерное содержание текста, который нам предстоит прослушать, опираясь на установку к заданию.
2. Быстро просматриваем сначала все утверждения (вопросы), а затем каждое утверждение (вопрос), не обращая внимание на предложенные варианты ответов или завершений утверждений, с целью уточнить суть запрашиваемой информации. Если без окончаний утверждений или вариантов ответа на вопрос суть предложенного утверждения (вопроса) не ясна, тогда просматриваем эти окончания (варианты ответов). Это поможет игнорировать избыточную информацию в воспроизводимом тексте.
3. Просмотреть варианты ответа и определить их различия. Подчеркивайте ключевые слова, делайте любые пометки, которые могут вам помочь понять суть запрашиваемой информации и различия между вариантами ответа.
4. И вновь, если не успели изучить все утверждения (вопросы), мы спокойны и сосредоточены, так как мы знаем, что все задания идут последовательно по тексту, и если мы опережаем звучание записи на один пункт задания – все будет в порядке.

Вы услышите интервью. В заданиях А8- А14, обведите цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному вами варианту ответа. Вы услышите запись дважды.

        A8   What according to Michael Mitchell, is the biggest plus of Vintage Inns?

1)       Picturesque locations.

2)       Nostalgic landlords and landladies.

3)       Tourists from all over the world.

A9   What point does Michael Mitchell make about Vintage Inns` gardens?

1)       They are perfect for any season.

2)       All Vintage Inns must have them.

3)       They are an alternative to dine in good weather.

A10   Why does not Michael Mitchell do anything to advertise his inns?

1)       They are close to local places of interest.

2)       They are not far from city centers.

3)       They are situated around London.

A11  What is typical of all Vintage Inns?

1)       Traditional old style.

2)       Victorian design.

3)       Good food and atmosphere.

A12  According to Michael Mitchell, Vintage Inns menus

1)       preserve traditional style in cooking.

2)       modernize traditional dishes.

3)       offer mainly international food.

A13  When is the menu likely to be more varied?

1)       Saturdays

2)       Weekdays

3)       Sundays

До прослушивания текста:

1. Читаем установку. В установке к этому заданию дополнительной информации нет, кроме как то, что мы услышим интервью. Зато дополнительная информация появится после того как мы бегло просмотрим вопросы.
2. А8. Что, исходя из слов Майкла Митчелла, является самым большим плюсом Vintage Inns?
   A9. Что Майкл Митчелл разъяснил по поводу садов Vintage Inns?
   A10. Почему Майкл Митчелл ничего не делает, чтобы рекламировать свои гостиницы?
   A11. Что типично для всех гостиниц Vintage Inns?
   A12. В соответствии со словами Майкла Митчелла меню гостиниц Vintage Inns…
   А13. Когда меню разнообразнее?
   А14. Какова политика по заказу мест в гостиницах Vintage Inns?
3. Работаем с вариантами ответа:
   А8. 1. Живописное местоположение.
   2. Тоскующие по родине знатные господа и леди.
   3. Туристы со всего мира.
   А9. 1. Они великолепны в любое время года.
   2. Они должны быть во всех гостиницах.
   3. Они являются альтернативным местом, чтобы пообедать в хорошую погоду.
   A10. 1. Они расположены рядом с местными достопримечательностями.
   2. Они расположены недалеко от центров городов.
   3. Они расположены в окрестностях Лондона.
   A11. 1. Традиционный старый стиль.
   2. Викторианский дизайн.
   3. Хорошая еда и атмосфера.
   A12. 1. … придерживаются традиционного стиля в кулинарии.
   2. … модернизируют традиционные блюда.
   3. … предлагают в основном международное меню.
   A13. 1. Субботы.
   2. Будни.
   3. Воскресенья.
   A14. 1. Здесь эта практика не принята.
   2. Необходимо заказывать номера заранее.
   3. Заказ мест возможен только по пятницам.

Во время первого прослушивания:

Отмечаем все возможные варианты ответа, ориентируемся пока только на звучащий текст:

A8. 1,2 A9. 3 A10. 1. A11. 1,3 A12. 1,2 A13. 3 A14. 1

Во время второго прослушивания:

Обращаем особое внимание на утверждения, для которых мы выбрали несколько вариантов ответа и выбираем окончательный вариант: A8. 1 A9. 3 A10. 1. A11. 3 A12. 2 A13. 3 A14. 1

Остается только перенести наши ответы в бланк ответов.

Jane: Hello Peter! What are you doing here in the library? I often come to the reading room, but I have never seen you here before.

Peter: Hello, Jane. That`s right – you could not have possibly seen me here. I come round to change my books or look through some journals now and then during the term time, but that is it. The end of the term is different, of course.

Jane: Why so?

Peter: Well, you know, the exams are coming and I am getting a bit nervous.

Jane: Have you missed many classes then?

Peter: Not many, really, but the fact is that I did just the bare minimum even for my major! There is a lot of information which went over my head completely. My group mates have lent me there notes but they are of very little use. They are really brief,  as a rule, so I cannot make out a single thing of them.

Jane: So, you have missed not classes, but opportunities if I can put it this way.

Peter: I guess you can. Do you think I will be able  to catch up with the rest of the group? I doubt it. I have been using my computer much to put all  the information in proper schemes and tables but that does not seem to be helping much.

Jane: It is totally up to you! If you are determined to succeed, you will have to spend days and nights with books and your computer.

Peter: What worries me is the language course. It seems totally impossible.

Jane: Yes, that will be the most difficult one for you. You simply cannot expect to take it all the words and grammar rules in just a few nights.

Peter: Do you think I will fail it then?

Jane: Peter, be more optimistic! If the teacher sees you have tried to do at least something,  she will appreciate it , I am sure.

Peter: Thank  you, Jane; you are such a good friend. How about you? Are you ready for your exams? I bet you are!

Jane: Actually, I am not so sure about Literature. I think I am on the teacher`s blacklist for not meeting deadlines with some of the essays.

Peter: You will pass, do not worry!

Jane: Well, let us hope for the best!

Задание 2. Понимание запрашиваемой информации.(повышенный уровень.)

Суть задания: в задании предложено семь утверждений, связанных с тестом аудиозаписи, необходимо решить является ли каждое утверждение, исходя из содержания аудиотекста, верным (true), неверным (false), или в тексте об информации, данной в утверждении ничего не сказано (not stated).

Прежде чем начнется воспроизведение аудиозаписи нам нужно:

1. Определить о чем пойдет речь в тексте, исходя из установки, прописанной в самом задании.
2. Бегло просмотреть все утверждения, а затем каждое утверждение последовательно. Мысленно сформулировать уточняющие вопросы к каждому утверждению. Они помогут сконцентрировать внимание на нужных моментах текста, игнорировать ненужную информацию, определить есть ли запрашиваемая информация в тексте.
3. Если в утверждении есть информация (чаще всего уточняющая деталь), которая отсутствует в тексте – это является основанием для выбора ответа - нет информации (not stated).
4. Если вы не успели изучить и понять все семь утверждений, не расстраивайтесь и не впадайте в панику. Все задания идут последовательно по тексту записи, опережения понимания утверждения на одно задание вполне достаточно.

Вы услышите диалог. Определите, какие из приведенных утверждений A1 – A7 соответствует содержанию текста (1 - true), какие не соответствуют (2- false) и о чем в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного , ни отрицательного ответа (3 – not stated).  Обведите номер выбранного вами варианта ответа. Вы услышите запись дважды.

       A1  Peter seldom goes to the library.

       1)True  2) False  3) Not stated

       A2  Peter is satisfied with his term studies.

       1)True  2) False  3) Not stated

A3  Peter hopes to do as well in the course as his classmates.

        1)True  2) False  3) Not stated

A4  Peter prefers to work at his computer at home.

        1)True  2) False  3) Not stated

A5  Jane does not expect Peter to pass his language exam.

         1)True  2) False  3) Not stated

A6  Jane has always been the best student in the group.

          1)True  2) False  3) Not stated

A7  Jane has some problems with one of her subjects.

           1)True  2) False  3) Not stated

До прослушивания текста:

1. Читаем установку. В установке к этому заданию дополнительной информации нет, кроме как то, что мы услышим диалог. Зато дополнительная информация появится после того как мы бегло просмотрим утверждения.
2. Итак, бегло просмотрев утверждения, делаем вывод, что речь пойдет об учебе Питера и Джейн.

А1. Кто? Питер. Что делает? Ходит. Куда ходит? В библиотеку. Как часто ходит? Редко.

А2. Кто? Питер. Что делает? Удовлетворен. Чем? Своей учебой в семестре.

А3. Кто? Питер. Что делает? Надеется. На что надеется? На то, что справится с курсом. Справится как? Также как и его однокурсники.

А4. Кто? Питер. Что делает? Предпочитает работать. С чем? С компьютером. Где? Дома.

А5. Кто? Джейн. Что делает? Не ожидает (не надеется). На что? Что Питер сдаст. Сдаст что? Экзамен по языку.

А6. Кто? Джейн. Что делала? Всегда была. Была кем? Лучшей студенткой. Лучшей студенткой где? В группе.

А7. Кто? Джейн. Что делает? Имеет ряд проблем. Проблем с чем? С одним из предметов.

1. Обращаем внимание на уточняющие детали в утверждениях.
2. Помним, что все утверждения идут последовательно по тексту записи, стараемся опережать понимание утверждений на одно, если не успели проработать их все до того, как начала звучать аудиозапись.

Во время первого прослушивания:

Отмечаем все возможные варианты, принимая во внимание уточняющие детали и заданные нами вопросы к утверждениям: А1. 1 А2. 2,3 А3. 2,3 А4. 3 А5. 1,2 А6. 3 А7. 1

Во время второго прослушивания:

Обращаем особое внимание на утверждения, для которых мы выбрали несколько вариантов ответа и выбираем окончательный вариант: А1. 1 А2. 2 А3. 2 А4. 3 А5. 2 А6. 3 А7. 1

Остается только перенести наши ответы в бланк ответов.

For any celebrations you have so many people to give presents to: your mates, parents, relatives. It creates a problem of choosing an original present. I think everybody is so tired of traditional gifts! To my mind, the simplest way out is accessories. They are always different and can suit everybody. For family members it may seem a good investment if it is expensive enough and it may definitely help your friends look great at a party.

As for me, I dislike pragmatic, domestic gifts. They may be useful, of course, but when you get a present, you expect a surprise, not a new kind of washing powder. I do not understand people who are happy to get kitchen towels, cups, dishes or anything like that. If you do not have any innovative ideas, buy some perfume or flowers – they are not practical, they are pleasant.

Honestly speaking, I`d be glad to get a weekend camping tour even to a local place of interest. It would be best present and the worst is perfume. Perfume is the ultimate in personal gifts, even more then accessories. What scent a person chooses is unique and usually very subjective. It also looks like a last- minute decision which may seem impolite, unless you are absolutely sure in your choice, which, as I said is rare case.

Giving and receiving presents can be stressful. A picky person can dislike some gifts or even worse – give them to somebody else. Horrible! So I found a perfect way out – a gift certificate. For anyone who  likes shopping it is ideal and you don` t waste time trying to find something special. But there are disadvantages  about a gift certificate too. A person may think that you just didn`t want to be bothered and get offended, so it`s not a universal present after all.

If you can effort it, try not to give things, but experiences as a present. It is not necessary something very expensive. Tickets to the first night performance or to a new exhibition as an art gallery, or anywhere else will do fine. It is even better if you can go there together and share these experiences. Take a camera with you and take pictures. Such a present will leave long – standing memories which are dear themselves.

Living in a high – tech world, it would not be unusual to buy gadgets as a present. If your friend commutes, it can be an iPod, if your friend is very busy – an electronic organizer will be an excellent idea. There are millions of choices and they are not expensive either. Such a present  can show the person exactly how much thought you put into choosing the perfect gift taking into account his or her way of life and needs.

            Задание 1. Понимание основного содержания текста.(базовый уровень.)

Суть задания: нужно установить соответствие между краткими утверждениями и текстами, предложенным для прослушивания. Утверждения обозначены цифрами 1-7. Высказывания говорящих буквами A-F. Одно утверждение лишнее.

До того, как текст прозвучит впервые, мы делаем следующее:

1. Читаем утверждения и пытаемся определить что их объединяет. (тема, проблема, ключевое слово)
2. Пытаемся определить чем они отличаются друг от друга. (проблемой, отношением к проблеме и т. д.)
3. В процессе ознакомления с утверждениями подчеркиваем в них ключевые слова, делаем иные пометки, помогающие понять их смысл и различия.
4. Глядя на утверждения, пытаемся предвосхитить содержание текста, подходящего к каждому из них по смыслу, а также, те ключевые слова на которых, как нам кажется, должно строиться высказывание, относящееся к данному утверждению.

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A- F и утверждениями 1 – 7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды.

1. Perfume  can` t be a good present for mane reasons.
2. Best presents are presents that create shared memories.
3. Practical presents are not good presents.
4. This sort of presents can be good for everyone.
5. Good perfume is the best present that is always easy to get.
6. This present is a good way out, but not always perfect.
7. Think of a person`s lifestyle while choosing a present.

До прослушивания текста:

1. Тема, которая объединяет утверждения – подарки.
2. Утверждения отличаются друг от друга отношением к различным видам подарков.
3. Ключевые слова: 1) perfume, not a good present, reasons 2) present, create, memories 3) practical presents 4) present, good for everybody 5) perfume, the best present 6) present, a good way out, not always perfect 7) choosing a present, think, person’s lifestyle
4. 1) скорее всего речь пойдет о причинах, по которым духи не могут быть хорошим подарком, ключевые слова на которых будет строиться высказывание: perfume, bad, not very good, awful, scent. 2) наверное, речь пойдет о каком-то совместном действии в качестве подарка, чтобы об этом остались воспоминания, ключевые слова: do together, memory, share, past 3) речь пойдет о практичных подарках, подарках для дома или хозяйства, ключевые слова: home, domestic, pragmatic,gifts 4) вероятно речь пойдет о подарке или подарках, которые подойдут любому человеку, ключевые слова any person(man), all, everybody 5) речь, видимо, пойдет о причинах, по которым духи являются наилучшим подарком по мнению говорящего, ключевые слова: excellent gift, best present, perfume 6) речь, скорее всего, пойдет о способе легко решить проблему с выбором подарка, ключевые слова: way out, easy to buy, choice 7) видимо говорящий будет убеждать, что при выборе подарка необходимо учитывать то, какой образ жизни ведет получатель этого подарка, ключевые слова: lifestyle, way of life, choose a gift

Во время первого прослушивания:

Отмечаем все возможные варианты: A) 6, 4 B) 3 C) 1,5 D) 6,4 E) 2 F) 7.

Во время второго прослушивания:

Обращаем особое внимание на высказывания, для которых мы выбрали несколько вариантов ответа и выбираем окончательный вариант: A) 4 B) 3 C) 1 D) 6 E) 2 F) 7.

После второго прослушивания переносим наши ответы в таблицу после задания, вот и все. Остается только перенести наши ответы в бланк ответов.