Этап конкурса

Название

Ссылка

Комментарии по работе

1.       

My work place

http://rlu.ru/96H 

Вот и начался новый конкурс для учителей английского языка, цель которого- не только получить новые знания по использованию информационных технологий и социальных сервисов, но и поделиться опытом, находками, приёмами, которые есть в системе преподавания каждого учителя независимо от возраста и опыта работы. Для кого -то из участников этого конкурса ведение страницы блога стало обычным, кто - то только начинает осваиваться.  Желаю всем терпения, удачи, творчества! Хотелось бы отметить блог Осиповой Натальи Евгеньевны, который оформлен нетрадиционно, с помощью современных технологий.  

2.       

Self-presentation

http://portal.sliderocket.com/CGDZX/Bobachenko-Svetlana-Viktorovna

Работа на данном портале была достаточно интересной: новые возможности создания презентаций привлекают и дают возможность проявить своё творчество. Хотя не обошлось без курьёзов: намереваясь создать презентацию ранее  намеченного срока, долго не могла зарегистрироваться, т. к. всего - навсего не так разграничила  в дате рождения  цифры. Надо было между ними ставить знак / Вот так невнимательность может сыграть злую шутку. Нравится возможность простого способа загрузки материала: фото, видео. Немного не разобралась со звуком, чтобы были озвучены все слайды.

Самопрезентации коллег очень нравятся, каждый вкладывает душу, изобретательность, подходит к работе творчески. Спасибо модератором данного курса за прекрасную возможность заочно знакомиться с  замечательными учителями, мамами, просто восхитительными женщинами!!!

3.       

My Internet-box

My web- mix

My mind map

http://www.mindmeister.com/207832234/professions 

http://www.symbaloo.com/mix/usefullinksforeducator

https://bubbl.us/?h=fb169/21931a/10P6F3SVU8Uqg

Очень интересно работать с целью создания ментальных карт на данном сервисе. Разнообразные возможности загрузки, редактирования делают процесс захватывающим и увлекательным. К сожалению, не сразу удаётся сохранить нужную ссылку, приходится изменять запись несколько раз. 

4.       

Teacher’s crossword

http://LearningApps.org/display?v=x4o9pnoj

http://LearningApps.org/display?v=fyzhihs3 

Просто удивительный сервис и очень полезен как для учителя, так и его учеников. Готовые примеры дают возможность экономить время на создание своего продукта. А возможностей создавать разнообразные задания для проверки сформированных умений очень много. 

5.       

Timeline

http://www.timerime.com/en/timeline/1454699/Professions/ 

Данный сервис полезен тем, что можно использовать разные ресурсы для повышения мотивации к изучаемому предмету, сделать урок живым, динамичным, применяя современные информационные технологии для совершенствования навыков чтения, аудирования, говорения по английскому языку. Возможность встраивать презентации на сайт привлечёт заинтересованных пользователей.

6.       

Creative lesson

http://www.glogster.com/rybkanvk2/professions/g-6l7co683h7l36nri8cng6a0

Технологическая карта

Какие замечательные возможности у данного сайта! Не считаясь со временем создавала свой интерактивный плакат по теме «Профессии». Понравилось загружать картинки, выбирать оформление: рамки, фон и т.д. Я просто в восторге: чувствуешь себя настоящим дизайнером! Хотя и без сложностей не обошлось. Пыталась вставлять ссылки на используемые источники, а нужно было всего – то напечатать название. 

7.       

Learn and teach

http://www.schoolrack.com/rybkanvk/

ТРКМ - это технология, которая имеет свои особенности в применении на уроках. Если вы хотите больше узнать о ней, добро пожаловать на сайт schoolrack.com

8.       

I am the master

http://youtu.be/-lypJ3Eu4wo

 С удовольствием приняла участие в заключительном этапе конкурса, но никак не ожидала, что он  по техническим причинам окажется для меня таким сложным. При всём удовольствии, которое испытывала при работе с ребятами, по созданию фильма, масса негтива осталась от невозможности во всей полноте представить качественную работу. Часть видео была снята на фотоаппарат и трудностей не возникло, тогда как то, что снимали телефоном, пришлось конвертировать. Вот тут все сложности себя показали во всей красе. Вместе с конвертором поймала вирус, что - то не воспроизводилось, что - то удалялось и не хотело сохраняться.  Пока размещаю ссылку на видео. Сегодня постараюсь допечатать разработку к уроку.  Но теперь Word не открывается. Проошу не судить слишком строго.

9.       

Итог